Arbeitszeit: 225 min , Büchner, Büchners Konzeption von Theater, Woyzeck 1. Aufgabe: Sachtextanalyse "An die Familie" (Selbstverständnis des Dichters und Konzeption von Theater)
2. Aufgabe: Bezug zu Szene 18 als auch auf das gesamte Drama
Arbeitszeit: 90 min , Literarische Erörterung, Novelle, Textanalyse, Thomas Mann Die SuS üben das Aufgabenformat literarische Erörterung anhand eines pragmatischen Textes zum Thema Faschismus und Thomas Mann in Bezug auf seine Novelle Mario und der Zauberer,
Alternativer Leistungsnachweis, Atem, Klassenarbeit Deutsch, Kurzgeschichte, Portfolio, Stillstand Arbeitsaufträge für ein Portfolio zur o.g. Kurzgeschichtensammlung. Kann auch als Anregung für andere Sammlungen dienen. Die SuS arbeiten mit verschiedenen Kurzgeschichten, die sie in unterschiedlichen Aufgabenformaten bearbeiten.
Methode: Übersicht über die drei Großgattungen - Arbeitszeit: 20 min , Dramatik, Epik, Interpretation, Lyrik In einer Tabelle werden die Merkmale als auch die Anforderungen an einen zu verfassenden Schülertext (Interpretation der jeweiligen Gattung) zusammengefasst
Sachtext, Sachtextanalyse Bei der Klausur müssen die SuS einen argumentierenden Sachtext analysieren, der begründet, warum ein literarischer Kanon in Schulen gebraucht wird.
Aufklärung, Der Rabe und der Fuchs, Fabeln, Lessing, Äsop Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch in einer E-Phase.
Arbeitszeit: 135 min , analyse, Brecht, Der gute Mensch von Sezuan, Theater, Vergleichende Analyse Vergleichende Analyse eines Sachtextes und eines literarischen
Textes
"Der gute Mensch von Sezuan"
Bertolt Brecht: Über experimentelles Theater (1939)
Arbeitszeit: 45 min , Aktualität, Friedrich Schiller, Rezension, Sachtext, Schilller Kabale und Liebe Kabale und Liebe Friedrich Schiller, Die Aktualität diskutieren
Sachtextanalyse, Rezensionen zu Aufführungen vergleichen und erörtern
Arbeitszeit: 60 min , Deutsch, Dramenszenenanalyse, Nathan der Weise, Tempelherr, UPP Lehrprobe Von Feinden zu Freunden? – Interpretation des Gesprächsverlaufs zwischen Nathan und dem Tempelherrn anhand des 2. Aufzuges, 5. Auftritt des Dramas „Nathan der Weise“ von G.E. Lessing. - UPP Entwurf
Arbeitszeit: 45 min , Drama Goethe Faust I, produktionsorientiert Ausgehend von der textanalytischen Untersuchung vertiefen die SuS ihre Kenntnisse über die gegensätzlichen Bildungsverständnisse Fausts, indem sie die Begegnung der zwei Figuren aus der Szene „Nacht“ in einem Dialog gestalten. Hat gut funktioniert!