Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Glossar, Wirtschaftsgeographie Das Glossar beinhaltet die wichtigsten Fachbegriffe aus der Basis Wirtschaftsgeographie aus der Schule mit Definitionen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Destinationen, Destinationslebenszyklusmodell, Goldstrand Bulgrien, Massentourismus, ST Ulrich, Tourismus, Venedig Lehrprobe In 3 Gruppen erarbeiten die SuS 3 verschiedenen Destinationen (Venedig, Goldstrand, St. Ulrich). Die Stunde steht zu Beginn der Lernaufgabe, ind er die SuS Gruppen bilden und eine passende Leitfrage für ihr Themen anhand Materialien erstellen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Butler Modell, Destinationslebenszyklusmodell, Tourismus DIe SuS sollen die beschriebenen Phasen in die richtige Reihenfolge bringen. Kein vielseitiges AB.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Alpen, Skitourismus, ST Ulrich, SWOT, Südtirol, Tourismus Teilweise Bezug genommen wird auf den Diercke 2021 und auf das Sydlitz Oberstufenbuch Berlin 2017. Kann aber auch ohne das Seydlitz bearbeitet werden.
Arbeitszeit: 45 min , Nepal, Tourismus, Trekkingtourismus Lehrprobe Trekkingtourismus: Überlastung des Naturraums oder nachhaltige Entwicklungsmöglichkeit? – Erarbeitung der ökologischen und sozialen Auswirkungen des Trekkingtourismus am Raumbeispiel Nepal
Arbeitszeit: 135 min , Dienstleistungen in ihrer Bedeutung für periphere und unterentwickelte Räume, Malediven, Nachhaltigkeit, Tourismus 1. Lokalisiere die Malediven und kennzeichne das touristische Potenzial der
Malediven.
2. Analysiere die Entwicklung und Bedeutung des Tourismus auf den Malediven.
3. Beurteile das maledivische Resortkonzept unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit.
Butler, Destinationszyklusmodell, Entwicklung des Tourismus, Tourismus in den Alpen, Tourismusformen, Touristisches Potenzial, Wachstumszyklusmodell Aufgabe: Der touristische Ort St. Wolfgang in den Österreichischen Alpen wird auf sein touristisches Potenzial (Sommer/Winter) untersucht und in das Modell nach Butler eingeordnet. Abschließend werden mögliche Zukunftsszenarien dargestellt.
Methode: Selbsteinschätzung - Arbeitszeit: 15 min , Erdkunde, Evaluation, Fertigkeiten, Kompetenzraster, Selbsteinschätzung Mit diesem Kompetenzraster können die SuS eines Oberstufenkurses sich selbsteinschätzen in Hinblick auf ihre geographischen Schwächen und Stärken.
Arbeitszeit: 90 min , Konversion, Stadtentwicklung Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Nutzungsmischung auf dem Trierer Petrisberg und beurteilen, inwiefern das Projekt den Kriterien der nachhaltigen Stadtentwicklung entspricht.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Automotive, Basiskonzept, Cluster, Stuttgart, Systemkomponente, Wirtschaftsgeographie Lehrprobe Die Stunde wurde als gut bewertet. Die SuS beschreiben anhand einer MyMaps Karte und anhand eines Basiskonzepts das Cluster. Im zweiten Schritt analysieren sie die Beziehungen der Akteure des Clusters.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Methode: Concept Map - Arbeitszeit: 45 min , Concept Map, Overtourism, Städtetourismus Lehrprobe Es werden Merkmale, Ursachen und Folgen des Städtetourismus anhand einer Concept Map erarbeitet.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Methode: Wertequadrat, Urteilskompetenz - Arbeitszeit: 90 min , Nachhaltigkeit, Stadtentwicklung, Urteilskompetenz, Wertequadrat Von Öl auf Öko in Masdar City
Arbeitszeit: 45 min , Gefährdungspotential, Merapi, Nutzungsmöglichkeiten, Vulkan Lehrprobe Der Vulkan als guter Nachbar? – Erarbeitung des Gefährdungspotentials und der Nutzungsmöglichkeiten im Nahraum eines aktiven Vulkans am Beispiel des Merapi auf Indonesien
Methode: LK GG VorAbi - Arbeitszeit: 270 min , Butler Modell, Kurtourismus, Norderney, Nordsee, Tourismuskonzepte Butler, Norseebad, Tourismus, Entwicklung SuS müssen wissen zu Kur- und Rehaaufenthalten haben
Wachstum ohne Grenzen? Anwendung und Beurteilung des Wachstumszyklusmodells von Butler anhand von Beispielen ausgewählter Tourismusdestinationen Lehrprobe Wachstum ohne Grenzen?
Anwendung und Beurteilung des Wachstumszyklusmodells von Butler anhand von Beispielen ausgewählter Tourismusdestinationen