Arbeitszeit: 45 min , interview, Kommunikative Kompetenz, Titanic, Umgang mit Texten Lehrprobe Die SuS erweitern ihre kommunikative Kompetenz vor allem in den Bereichen Umgang mit Texten und Sprechen, indem sie sowohl anhand eines Textes in andere Rollen schlüpfen und ein Interview zum Untergang der Titanic für eine Talk Show erarbeiten
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Buchdruck, Frühe Neuzeit, Gutenberg, Papst Alexander VI., Think-Pair-Share Die Su*S analysieren zwei Aussagen zur Bedeutung des Buchdruckes.
Sie erkennen so, dass der Buchdruck zugleich eine Chance für die Verbreitung von Wissen als auch eine Gefahr für bestehende Herrschaftsstrukturen war.
Arbeitszeit: 60 min , Erwartungshorizont, Erweiterte Inhaltsangabe Das Dokument umfasst die Aufgabenstellung und einen ausführlichen Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Republik, Rom, Sklaven Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Sklaven als Werkzeug und Teil des Vermögens
ihres Herrn betrachtet wurden und auch Senecas Forderung nach menschlicher Behandlung
die Sklaverei nicht grundsätzlich in Frage stellte.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
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Methode: Erstellung Escape Room (Brake-out Edu) - Arbeitszeit: 90 min , Escape Room, friedliche Revolution 1989, Geschichte, Honecker Lehrprobe Die Lernenden designen Rätsel und Ausstattung eines Escape Rooms. Die Geschichten sind real existierenden und buchbaren Escape Rooms entnommen.
Methode: Bildanalyse - Arbeitszeit: 180 min , Klausur Kunst-LK Goya Die Klausur ist im üblichen Dreischritt aufgebaut: Bildbeschreibung, Bildanalyse und - interpretation, der Erwartungshorizont ist sehr kleinschrittig und genau.
Bertolt Brecht, Der gute Mensch von Sezuan, Dialoganalyse, Episches Theater, Shen Te, Shui Ta Shen Te und Shui Ta / Aufstieg und Fall / Analyse eines Szenenauszugs aus Bertolt Brechts Drama "Der gute Mensch von Sezuan"
Arbeitszeit: 60 min , Expressionismus, Expressionistische Lyrik, Literarische Epochen, Lyrik Expressionismus, Unterwegssein Lehrprobe Herleitung zentraler Motive des Expressionismus; Abgrenzung von der Lyrik der Romantik u.a.; Motiv des Unterwegsseins (Obligatorik Abi NRW)
Arbeitszeit: 60 min , Catilina, Konjunktiv in Nebensätzen Thematisch ging es um die Rede Ciceros gegen Catilina sowie grammatikalisch um die Konjunktive im Nebensatz