Mittelalter dunkle Epoche Einführung problemorientiertes Arbeistblatt mit Aufträgen zu einer Videosequenz (Terra X - EIn kurze Geschichte des Mittelalters)
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Französische Revolution, Französische Revolution und Napoleon, Napoleons Herrschaft über Europa Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit zwei dargestellten Möglichkeiten der Umsetzung und deren Reflexion.
Arbeitszeit: 45 min , Digitale Medien, Kommunikation Lehrprobe Erarbeitung und Bewertung konträrer Positionen zum Diskurs über die Entwicklung des schriftlichen Sprachgebrauchs im Kontext digitaler Kommunikationsausprägungen der Schülergeneration.
Arbeitszeit: 90 min , Anglizismen, Jugendsprache, Sachtexte, sprachverfall, Sprachwandel Analyse eines Sachtextes am Beispiel eines sprachwissenschaftlichen Texts. Thema Sprachwandel - Sprachverfall
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Multiperspektivität - Arbeitszeit: 45 min , Karl der Große, Mittelalter, Multiperspektivität, Quellenarbeit Lehrprobe Wie lief die Kaiserkrönung Karls des Großen im Jahre 800 n. Chr. wirklich ab? – Eine multiperspektivische Untersuchung der Kaiserkrönung anhand zweier zeitgenössischer Quellen Papst Leos III. und Einhards
Nationalsozialismus, ns regime, Widerstand Lehrprobe „Nicht alle machten mit!“- Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen von abweichendem Verhalten (Nonkonformität, Verweigerung, Protest, Widerstand) gegenüber dem NS-Regime und den Motiven, Möglichkeiten, Grenzen und Folgen von Widers...
Methode: konstruktivistische Methode - Arbeitszeit: 45 min , Charakterisierung, Clara, Dekonstruktion, Der Sandmann, E.T.A. Hoffmann, konstruktivismus Lehrprobe Vertiefende Betrachtung der Figur Clara vor dem Hintergrund kritischer Betrachtung von textimmanenten Interpretationen. Hierzu wird eine stark polarisierende Interpretation von John M. Ellis herangezogen, welche kritisch bewertet wird.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Industrialisierung, Industrielle Revolution, Karl Marx, Soziale Frage Planung und ausgiebiges Material für eine Podiumsdiskussion zur Klärung der Sozialen Frage (u.a. mit Marx, Kolping und Bismarck), Gruppenarbeit.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Problemorientierter GU Genuine Schülerfragen Strukturlegetechnik - Arbeitszeit: 45 min , Ager Publicus, Appian, Reformversuche der Gracchen, Rom, Römische Republik, Tiberius Gracchus Lehrprobe Die "Herren der Welt" in der Krise? - Appian berichtet
Beurteilung von Rückwirkungen römischer Expansion auf die inneren Verhältnisse der Republik
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Problemorientierter Geschichtsunterricht; Methodentraining Klausurformat - Arbeitszeit: 45 min , Friedrich Ebert, Kriegsende und Versailler Vertrag, Novemberrevolution, Scheitern der Weimarer Republik, Spartakusaufstand, Versailler Vertrag, Weimarer Republik Lehrprobe Friedrich Ebert - "Verräter", "Konkursverwalter", ... ?
Beurteilung von konstitutiven Problemen der Weimarer Republik am Beispiel einer Rede von Friedrich Ebert
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min , Erziehung im Nationalsozialismus, Indoktrination, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Schule im Nationalsozialismus Es handelt sich um einen Langentwurf zu Schulbüchern im NS-Staat. Es sollen verschiedene Lehrwerke im Gruppenpuzzle analysiert und auf NS-Ideologien hin überprüft werden. Am Ende gibt es eine Beurteilung zum tatsächlichen Einsatz NS-Schulbücher
Arbeitszeit: 30 min , mündliche Abiturprüfung, Scheitern der Weimarer Republik, Weimar, Winkler Quelle handelt vom Scheitern der Weimarer Republik und besitzt in Frage 3 einen kurshalbjahrüberschreitenden Aspekt.
Ästhetik des Hässlichen, Gegenwartsliteratur, Gesprächsaufbau, Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Personenkonstellation, Rhetorische Mittel, Textanalyse, Gesprächsverhalten und innerer Monolog
Methode: mediation , dystopian fiction, handmaid's tale, mediation, #MeToo Mediationsaufgabe zum Thema Relevanz des Romans / der Serie "The Handmaid's Tale" in unserer Zeit in Bezug auf #MeToo und Hollywood
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Diktatur, Ebert, Hindenburg, Stresemann, Kapp-Putsch, Weimarer Republik Verlaufsplanung für eine Unterrichtseinheit zur Weimarer Republik von der Revolution bis in die Diktatur
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Parnerarbeit, Gruppenarbeit, Schülervorträge - Arbeitszeit: 90 min , Afrika, Außenpolitik Wilhelm II, deutsche Herrschaftspraxis, Kaiserreich, Kolonialismus, Kolonialzeit, Wilhelm II Lehrprobe Anhand eines idealisierten Zeitschriftentexts und ausgesuchten Quellen wird die Diskrepanz zwischen dem Ideal und der Wirklichkeit der deutschen Herrschaftspraxis in den afrikansichen Kolonien deutlich
Methode: Mündliche prüfung für das Fach Deutsch (GK) zu Büchners "Woyzeck" und Dürrenmatts "Die Physiker" , Abiturprüfung "Woyzeck" und "Die Physiker" Hierbei handelt es sich um eine mündliche Prüfung in Deutsch (GK). "Die Physiker" und "Woyzeck" sollen verglichen werden