Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
155 KB
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Weimarer Republik
Parteien in der Weimarer Republik
Parteien in der Weimarer Republik
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
611 KB
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Nationalsozialismus
Lehrprobe Der „Tag von Potsdam“ – Die Ereignisse des 21. März 1933 als Inszenierung symbolischer Politik Entwurf für einen ersten Unterrichtsbesuch Die Audiodateien/Radioaufzeichnungen finden sich im Internet.
Lehrprobe Der „Tag von Potsdam“ – Die Ereignisse des 21. März 1933 als Inszenierung symbolischer Politik Entwurf für einen ersten Unterrichtsbesuch Die Audiodateien/Radioaufzeichnungen finden sich im Internet.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
120 KB
120 KB
Versailler Vertrag
Stegreifaufgabe zum Thema "Der Friedensvertrag von Versailles".
Stegreifaufgabe zum Thema "Der Friedensvertrag von Versailles".
Geschichte Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
34 KB
34 KB
Lückentext, der den Zeitabschnitt zwischen der Schlacht von Waterloo bis zur Gründung des Deutschen Kaiserreichs umfasst. Gut geeignet, zur Zusammenfassung oder um Abschnitt zwischen zwei größeren Unterrichtseinheiten zu überbrücken
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
64 KB
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Weimarer Republik, Versailler Vertrag
Arbeitsblatt #3 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
Arbeitsblatt #3 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise, Parteien, Novemberrevolution
Es handelt sich um 32 fiktive Personen (also ein Klassensatz), an Hand derer jeder Schüler individuell durch die Weimarer Republik Ereignisse einschätzen kann. Ein Prisma auf die Geschichte zur Reflexion ihrer Wirkung.
Es handelt sich um 32 fiktive Personen (also ein Klassensatz), an Hand derer jeder Schüler individuell durch die Weimarer Republik Ereignisse einschätzen kann. Ein Prisma auf die Geschichte zur Reflexion ihrer Wirkung.
Geschichte Kl. 9, Hauptschule, Berlin
391 KB
391 KB
Sturm auf die Bastille:
SuS erarbeiten Informationen anhand von einem Bild und einer Quelle.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
348 KB
348 KB
Lehrprobe Kanonen oder Friedenstauben? – Hitlers Außenpolitik 1933 bis 1938: Ein Vergleich der öffentlichen und internen Darstellung der außenpolitischen Ziele der Nationalsozialisten anhand zeitgenössischer Quellen
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
468 KB
468 KB
1. Weltkrieg
Der Streit um die deutsche Verantwortung am Krieg - Alleinschuld oder Mitschuld?
Der Streit um die deutsche Verantwortung am Krieg - Alleinschuld oder Mitschuld?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
50 KB
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Deutsch-Französischer Krieg, Emser Depesche
Es handelt sich um einen Kurzentwurf zum Deutsch-Französischen Krieg (inkl. Verlaufsplan, Tafelbild und Materialien).
Es handelt sich um einen Kurzentwurf zum Deutsch-Französischen Krieg (inkl. Verlaufsplan, Tafelbild und Materialien).
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,71 MB
3,71 MB
Deutsch-Französischer Krieg, Die Gründung des Deutschen Reiches 1871, Gründerjahre, Wilhelminische Gesellschaft
Der Unterrichtsentwurf zeigt exemplarisch, wie man Denkmäler in den Geschichtsunterricht integrieren kann. Als Beispiel wird das sogenannte 91er-Denkmal in Oldenburg vorgestellt, das zur Erinnerung an den deutsch-französischen Krieg 1870/71 errichtet wurd
Der Unterrichtsentwurf zeigt exemplarisch, wie man Denkmäler in den Geschichtsunterricht integrieren kann. Als Beispiel wird das sogenannte 91er-Denkmal in Oldenburg vorgestellt, das zur Erinnerung an den deutsch-französischen Krieg 1870/71 errichtet wurd
Geschichte Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
69 KB
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Hitler
Lehrprobe Nationalsozialistische Außenpolitik, Vortäuschung nach außen, Aufrüstung im Inneren
Lehrprobe Nationalsozialistische Außenpolitik, Vortäuschung nach außen, Aufrüstung im Inneren
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
147 KB
147 KB
Lehrprobe 1. Weltkrieg - Kriegsschuldfrage
Geschichte Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
32 KB
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Der Friedensvertrag von 1919 und der Ruhrkampf
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
554 KB
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Inflation
Lehrprobe ausführlicher Entwurf zu Ursachen der Inflation 1923
Lehrprobe ausführlicher Entwurf zu Ursachen der Inflation 1923
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
408 KB
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Dolchstoßlegende, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Versailler Vertrag, Weltwirtschaftskrise
Untergang der Weimarer Republik. In Form des Selbstorganisierten Lernens erarbeiten S. eigenständig Belastungsfaktoren, die schließlich die "Machtergreifung" Hitlers ermöglichten. Angelegt für insg. 5-6 Stunden.
Untergang der Weimarer Republik. In Form des Selbstorganisierten Lernens erarbeiten S. eigenständig Belastungsfaktoren, die schließlich die "Machtergreifung" Hitlers ermöglichten. Angelegt für insg. 5-6 Stunden.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Folgen des Krieges, Kriegsende, Versailler Vertrag
Tafelanschrieb um die Folgen des Ersten Weltkrieges und die Ergebnisse des Versailler Vertrages zu erläutern
Tafelanschrieb um die Folgen des Ersten Weltkrieges und die Ergebnisse des Versailler Vertrages zu erläutern
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
396 KB
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Lehrprobe Die Unzufriedenheit der Bevölkerungsmasse- die vorrevolutionäre Zeit
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
81 KB
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Versailler Vertrag
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen Unterrichtsentwurf. In Gruppenarbeit spielen die Schüler die Friedensverhandlungen nach. Mit ausführlicher didaktischer Analyse und Methodik. Bilder sind aus rechtlichen Gründen entfernt worden.
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen Unterrichtsentwurf. In Gruppenarbeit spielen die Schüler die Friedensverhandlungen nach. Mit ausführlicher didaktischer Analyse und Methodik. Bilder sind aus rechtlichen Gründen entfernt worden.
Geschichte Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
48 KB
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Deutsches Reich unter Bismarck
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
