Revitalisierungsmaßnahmen in Detroit werden beschrieben und im Sinne einer nachhaltigen Stadtentwicklung bewertet.

Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Modell der Zentralen Orte
Lehrprobe Revitalisierungsmaßnahmen in Detroit werden beschrieben und im Sinne einer nachhaltigen Stadtentwicklung bewertet. AFB III - Note 1

Push und Pull Faktoren am Beispiel Sao Paulo Verstädterung Urbanisierung Stadtstrukturmodelle Slumbildung

Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Verstädterung, Urbanisierung, Stadtstrukturmodelle, Slumbildung, Segregation, Metropolen, Lateinamerika, Push-Pull-Faktoren
Lehrprobe Push und Pull Faktoren am Beispiel Sao Paulo

Erdkundeskript mit allen abiturrelevanten Themen (mit Bezug auf Lehrbuch Terra) Skript Erdkunde/Geografie 12

Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erdkundeskript mit allen abiturrelevanten Themen (mit Bezug auf Lehrbuch Terra)

Lebenswerte Stadt für alle?! – Erarbeitung eines allgemeinen Kriterienkatalogs für eine lebenswerte Stadt anhand

Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Lebenswerte Stadt für alle?! – Erarbeitung eines allgemeinen Kriterienkatalogs für eine lebenswerte Stadt anhand von im Vorfeld entwickelten Modellen von lebenswerten Städten.

Damaskus Stadtgeographie islamisch-orientalische Stadt Verstädterung Klassenarbeit Erdkunde/Geografie 13 LK

Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Verstädterung
Damaskus Stadtgeographie islamisch-orientalische Stadt

Spargel aus Peru – nachhaltige Produktion im Globalisierungsprozess? Globalisierung Peru Spargelanbau Mdl-Pruefung

Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Globalisierung, Peru, Spargelanbau
Spargel aus Peru – nachhaltige Produktion im Globalisierungsprozess?

Lehrprobe zum Thema Modell des demographischen Übergangs. Grafiken auf den AB's bedürfen einer Überarbeitung

Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Demographischer Übergang
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Modell des demographischen Übergangs. Grafiken auf den AB's bedürfen einer Überarbeitung.

Tourismus in Entwicklungsländern am Beispiel Thailands „Es geht auch anders“ – Nachhaltige Entwicklung durch

Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Entwicklungsländer, Nachhaltigkeit, sanfter Tourismus, Thailand
Lehrprobe Tourismus in Entwicklungsländern am Beispiel Thailands „Es geht auch anders“ – Nachhaltige Entwicklung durch Tourismus: Das thailändische Dorf „Mae Kam Pong“ – eine Alternative zum Massentourismus in Thailand?

nachhaltige Stadtentwicklung, Curitiba, Stadtgeographie Lehrprobe Erdkunde/Geografie 12 Nordrh.-Westf.

Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe nachhaltige Stadtentwicklung, Curitiba, Stadtgeographie

Gesamter Inhalt der Oberstufe zusammengefasst Entwicklungsprobleme Dritte Welt Strukturdaten Nutzungspotenzial der

Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Entwicklungsprobleme Dritte Welt, Strukturdaten, Nutzungspotenzial der Tropen, alternative Energien, Push-Pull-Faktoren, Verstädterung
Gesamter Inhalt der Oberstufe zusammengefasst