Arbeitszeit: 60 min Dezimalbruch, Dividieren, Division / Dividieren, Multiplikation / Multiplizieren, Multiplizieren, Subtrahieren, Volumen, Oberflächeninhalt, Schulaufgabe über Dezimalbrüche und Geometrie (Zeichnung, Oberflächeninhalt und Volumen eines Würfels und Quaders)
Arbeitszeit: 37 min Addieren in Q, Addieren von Brüchen, Bruchrechnen, Bruchzahlen, Distributivgesetz, Erweitern, Dividieren von Bruchzahlen, Dividieren in Q, Volumen, Rechen mit rationalen Zahlen
Netze, Oberflächeninhalt, Quader, Quadernetz Verschiedene Alltagsgegenstände (gekauft im Lidl) wurden als Quader mitgebracht und mit den SchülerInnen untersucht
Oberflächen (Quader / Würfel), Volumen, Würfelnetze, Zusammengesetzte Körper Schrägbilder und Körpernetze von Würfel und Quader, Umwandeln von Maßeinheiten für Volumina, zusammengesetzte Körper
Methode: Flächeninhalt, Umfang, Volumen, Oberfläche - Arbeitszeit: 60 min , Flächeninhalt, Oberfläche, Umfang, Volumen Berechnung von Flächeninhalt und Umfang eines Rechteck, Volumen und Oberfläche eines Quaders, Zerlegen und Ergänzen
Bauen, Quader, Volumen, Volumenberechnung, Volumenberechnung von Körpern Lehrprobe Die SuS erweitern ihr Bewusstsein für Rauminhalte durch eine handlungsorientierte Erkundungsaufgabe (Quader aus 24 Würfeln bauen). Mit Hilfe dieser Aufgabe erschließen sie sich, dass verschiedenförmige Quader dasselbe Volumen haben können.
Arbeitszeit: 45 min Oberflächeninhalt, Rauminhalt eines Quaders, Flächeninhalt, Flächen/Rauminhalte, Grundwissen, Schrägbilder Vergleich von Volumen; Berechne von Flächeninhalt und Volumen, Oberflächeninhalt