Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
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Beschreiben, Text umschreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
300 KB
300 KB
Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, kooperatives Lernen, Polizeibericht, sachlicher Bericht, Schreibkonferenz
Hierbei handelt es sich um den 4. Unterrichtsbesuch in Deutsch. Die SuS haben in der vorherigen Stunde selbst Polizeiberichte verfasst, die sie in der vorliegen Stunde innerhalb einer Schreibkonferenz überarbeitet haben.
, kooperatives Lernen, Polizeibericht, sachlicher Bericht, Schreibkonferenz
Hierbei handelt es sich um den 4. Unterrichtsbesuch in Deutsch. Die SuS haben in der vorherigen Stunde selbst Polizeiberichte verfasst, die sie in der vorliegen Stunde innerhalb einer Schreibkonferenz überarbeitet haben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Methode: Vorgangsbeschreibung Grammatik Aktiv und Passiv - Arbeitszeit: 45 min
, Grammatik Aktiv Passiv
Rezept Glückskekse Vorgangsbeschreibung plus Aktiv Passiv
, Grammatik Aktiv Passiv
Rezept Glückskekse Vorgangsbeschreibung plus Aktiv Passiv
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv / Passiv, Rezept, Vorgangsbeschreibung
Die SuS sollen Aktiv und Passiv auf den verschiedenen Zeitstufen beherrschen. Sie schreiben eine Vorgangsbeschreibung im Passiv. Es handelt sich um ein Rezept.
, Aktiv / Passiv, Rezept, Vorgangsbeschreibung
Die SuS sollen Aktiv und Passiv auf den verschiedenen Zeitstufen beherrschen. Sie schreiben eine Vorgangsbeschreibung im Passiv. Es handelt sich um ein Rezept.
Deutsch Kl. 7, Förderschule, Rheinland-Pfalz
498 KB
498 KB
Rezepte schreiben, Überarbeiten eines Rezeptes
Lehrprobe Die SuS überarbeiten ein Rezept, indem sie die benötigten Materialien und treffende Verben finden.
Lehrprobe Die SuS überarbeiten ein Rezept, indem sie die benötigten Materialien und treffende Verben finden.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
11 KB
11 KB
Schilderung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Textzusammenfassung, Vorgangsbeschreibung, Personenbeschreibung, Beschreibung
Lehrprobe Erstellen eines Textportfolios für eine eigene Reportage Kompetenzschwerpunkt: Texte alleine und mit anderen planen, schreiben und überarbeiten
Lehrprobe Erstellen eines Textportfolios für eine eigene Reportage Kompetenzschwerpunkt: Texte alleine und mit anderen planen, schreiben und überarbeiten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Passiv, Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Passiv als Informationsriegel notwendiges Schulbuch:Deutschbuch7(Cornelsen) SuS beschreiben einen Zwischenfall auf dem Schulhof, bei dem eine Scheibe zerbricht ohne dabei den Täter zu nennen. Sie erkennen die Bedeutung des Passiv als Informationsrieg...
Lehrprobe Passiv als Informationsriegel notwendiges Schulbuch:Deutschbuch7(Cornelsen) SuS beschreiben einen Zwischenfall auf dem Schulhof, bei dem eine Scheibe zerbricht ohne dabei den Täter zu nennen. Sie erkennen die Bedeutung des Passiv als Informationsrieg...
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
37 KB
37 KB
Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung
dreifach differenzierte Klassenarbeit mit zusätzlichem Grammatikteil (aktiv/passiv). Bilder wurden von mir entfernt....
dreifach differenzierte Klassenarbeit mit zusätzlichem Grammatikteil (aktiv/passiv). Bilder wurden von mir entfernt....
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
13 KB
13 KB
Vorgangsbeschreibung
Partnerdiktat zur Vorgangsbeschreibung/ Thema "Kann man Töne sehen?"Nach der Sicherung der Rechtschreibung kann problematisiert werden, welcher Schreibstil/welche grammatischen Strukturen in der jeweiligen Variante gewählt wurden. (A=Aktiv/B=passiv)
Partnerdiktat zur Vorgangsbeschreibung/ Thema "Kann man Töne sehen?"Nach der Sicherung der Rechtschreibung kann problematisiert werden, welcher Schreibstil/welche grammatischen Strukturen in der jeweiligen Variante gewählt wurden. (A=Aktiv/B=passiv)
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
1,14 MB
Satzglieder
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Lehrplangebiet "Reflexion über Sprache"
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Lehrplangebiet "Reflexion über Sprache"
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
525 KB
Vorgangsbeschreibung, Schilderung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Lehrprobe Lehrproben-Thema: „Die Klasse 7 auf Skifahrt“ – Erarbeitung eines Schreibplans für eine eigene Reportage über die Skifahrt für die Schul-Homepage Thema der Unterrichtsreihe: Mein Sport- und Freizeitleben - Sachtexte verstehen, untersuchen und schr...
Lehrprobe Lehrproben-Thema: „Die Klasse 7 auf Skifahrt“ – Erarbeitung eines Schreibplans für eine eigene Reportage über die Skifahrt für die Schul-Homepage Thema der Unterrichtsreihe: Mein Sport- und Freizeitleben - Sachtexte verstehen, untersuchen und schr...
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
454 KB
454 KB
Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe 2. UB Deutsch Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe 2. UB Deutsch Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Ballade, Vorgangsbeschreibung
Umschreiben einer Ballade in Reportage - E. Kästner 'Ballade vom Nachahmungstrieb'
Umschreiben einer Ballade in Reportage - E. Kästner 'Ballade vom Nachahmungstrieb'
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Vorgangsbeschreibung
Übung zur Vorgangsbeschreibung: Ein fehlerhaftes Rezept überarbeiten und die Kriterien für eine Vorgangsbeschreibung anwenden.
Übung zur Vorgangsbeschreibung: Ein fehlerhaftes Rezept überarbeiten und die Kriterien für eine Vorgangsbeschreibung anwenden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
1,17 MB
Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, der aufgrund der hohen Aktivierung und Kreativität in Bezug auf die Materialien als sehr gut bezeichnet wurde. Thema ist die Erarbeitung einer Vorgangsbeschreibung zum Backen chinesischer Glückskekse.
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, der aufgrund der hohen Aktivierung und Kreativität in Bezug auf die Materialien als sehr gut bezeichnet wurde. Thema ist die Erarbeitung einer Vorgangsbeschreibung zum Backen chinesischer Glückskekse.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
718 KB
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Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Einführung der Vorgangsbeschreibung anhand von Bastelanleitungen
Lehrprobe Einführung der Vorgangsbeschreibung anhand von Bastelanleitungen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Vorgangsbeschreibung
sowie Aktiv und Passiv Grammatikübungen
sowie Aktiv und Passiv Grammatikübungen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
478 KB
478 KB
Passiv
Lehrprobe gut bewerteter Unterrichtsbesuch zur Erarbeitung und Anwendung von Passiv-Umschreibungen nach dem integrativen, funktionalen Grammatikunterricht
Lehrprobe gut bewerteter Unterrichtsbesuch zur Erarbeitung und Anwendung von Passiv-Umschreibungen nach dem integrativen, funktionalen Grammatikunterricht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
103 KB
Beschreibung, Vorgangsbeschreibung
Sachlicher Bericht
Sachlicher Bericht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,87 MB
2,87 MB
Personenbeschreibung, Beschreibung
Lehrprobe Sehr gut bewerteter UB mit dem Themenschwerpunkt Personenbeschreibung, Fokus auf der Beschreibung von Mimik, Gestik, Körperhaltung.
Lehrprobe Sehr gut bewerteter UB mit dem Themenschwerpunkt Personenbeschreibung, Fokus auf der Beschreibung von Mimik, Gestik, Körperhaltung.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
