Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Determinismus, Willensfreiheit
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
328 KB
328 KB
Methode: Lied als Einstieg - Arbeitszeit: 45 min
, Angst, Sartre, Verantwortung
Lehrprobe
, Angst, Sartre, Verantwortung
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
56 KB
56 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Freiheit, Freiheit und Determination, Handlungsfreiheit, Willensfreiheit
Aufstellen einer Definition zu Willens- und Handlungsfreiheit
, Freiheit, Freiheit und Determination, Handlungsfreiheit, Willensfreiheit
Aufstellen einer Definition zu Willens- und Handlungsfreiheit
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Arbeitszeit: 90 min
Kant, Freud, Sozialisation, Rolle
Textanalyse Was bleibt von Kant? in Zeit.online, Freiheit aus soziologischer Perspektive, Freiheit bei Freud
Kant, Freud, Sozialisation, Rolle
Textanalyse Was bleibt von Kant? in Zeit.online, Freiheit aus soziologischer Perspektive, Freiheit bei Freud
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
Kant, Freud, Sozialisation, Freiheit, Kants Autonomie, Sigmund Freud, Soziologie
SZ-Artikel Jimenez, Bezug zu Freuds Instanzenmodell, Vergleich mit Kants Autonomie, Diskussion soziologischer Aspekte
Kant, Freud, Sozialisation, Freiheit, Kants Autonomie, Sigmund Freud, Soziologie
SZ-Artikel Jimenez, Bezug zu Freuds Instanzenmodell, Vergleich mit Kants Autonomie, Diskussion soziologischer Aspekte
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
424 KB
424 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Essenz, Existentialismus, Sartre, Sartre Existentialismus Existenz Essenz Brieföffner
Lehrprobe Im Zentrum steht Sartres Überlegung, dass im atheistischen Menschenbild die Existenz der Essenz vorausgeht, während dies beim christlichen Menschenbild vertauscht sei.
, Essenz, Existentialismus, Sartre, Sartre Existentialismus Existenz Essenz Brieföffner
Lehrprobe Im Zentrum steht Sartres Überlegung, dass im atheistischen Menschenbild die Existenz der Essenz vorausgeht, während dies beim christlichen Menschenbild vertauscht sei.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Anthropologie, Freiheit und Determination, Sartre, Willensfreiheit
Eine Klausur aus einem WBK zu Sartres Philosophie und der Willensfreiheitsfrage
Eine Klausur aus einem WBK zu Sartres Philosophie und der Willensfreiheitsfrage
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
260 KB
260 KB
Autonomie, Kant
Eher am Anfang einer Reihe zu Kants praktischen Philosophie ist das AB geeignet, um Kants positiven Freiheitsbegriff einzuführen. Danach könnte auf den Unterschied zwischen Sollen und Pflicht anhand einer Textstelle aus der GMS eingegangen werden.
Eher am Anfang einer Reihe zu Kants praktischen Philosophie ist das AB geeignet, um Kants positiven Freiheitsbegriff einzuführen. Danach könnte auf den Unterschied zwischen Sollen und Pflicht anhand einer Textstelle aus der GMS eingegangen werden.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
533 KB
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Folter, Menschenwürde, Recht und Gerechtigkeit, Unantastbarkeit der Menschenwürde
2. Unterrichtsbesuch zur UE Recht und Gerechtigkeit in der K1
2. Unterrichtsbesuch zur UE Recht und Gerechtigkeit in der K1
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
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Determinismus
Lehrprobe Erarbeitung von Konsequenzen, die sich aus dem Determinismus ergeben
Lehrprobe Erarbeitung von Konsequenzen, die sich aus dem Determinismus ergeben
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
517 KB
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Verantwortungsethik Hans Jonas; der ökologische Imperativ
Lehrprobe Sehr gute Lehrprobe zum Thema: Freiheit oder Verantwortung? – Eine Gegenüberstellung der Konsequenzen des ökologischen Imperativs Hans Jonas’ und der forschungsliberalen Position Bernd Küppers’.
Lehrprobe Sehr gute Lehrprobe zum Thema: Freiheit oder Verantwortung? – Eine Gegenüberstellung der Konsequenzen des ökologischen Imperativs Hans Jonas’ und der forschungsliberalen Position Bernd Küppers’.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
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Freud, Utilitarismus, Aristoteles, Kant, Bentham
Klausur zu Aristoteles, Kant, Utilitarismus, Freud, Freiheit/Determinismus Mit Textanalyse
Klausur zu Aristoteles, Kant, Utilitarismus, Freud, Freiheit/Determinismus Mit Textanalyse
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
55 KB
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Willensfreiheit und Determination
Lehrprobe UB im Fach Philosophie Die SuS sollen überlegen, welche Folgen es hätte, wenn wir nicht willensfrei wären und begründet Stellung beziehen, ob sie in einer Gesellschaft leben wollen, in der der Mensch als willensfrei oder als determiniert angenommen wir...
Lehrprobe UB im Fach Philosophie Die SuS sollen überlegen, welche Folgen es hätte, wenn wir nicht willensfrei wären und begründet Stellung beziehen, ob sie in einer Gesellschaft leben wollen, in der der Mensch als willensfrei oder als determiniert angenommen wir...
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Freud, Sartre
Freiheit und Determination: Vergleich des Ansatzes/Menschenbild zwischen Freud und Sartre
Freiheit und Determination: Vergleich des Ansatzes/Menschenbild zwischen Freud und Sartre
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
416 KB
416 KB
Hume, Kant, Rolle, Neurobiologie
Text über Willensfreiheit; Fragen zu Hume, Kant; Internetfreiheit (basierend auf Essay im "Spiegel"); Karikatur zum sozialen Status
Text über Willensfreiheit; Fragen zu Hume, Kant; Internetfreiheit (basierend auf Essay im "Spiegel"); Karikatur zum sozialen Status
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
33 KB
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Klausur- Willensfreiheit
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
307 KB
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Naturzustand bei Thomas Hobbes (inkl. Aktualitätsbezug); vollständig ausgearbeiteter Entwurf einer sehr gut rückgemeldeten Besuchsstunde