Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,04 MB
1,04 MB
Methode: Rollenspiel
, Gentrifizierung, Milieuschutz, Neukölln
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine kritische Auseinandersetzung mit der Maßnahme des Milieuschutzes mit der Methode des Rollenspiels, der Prüfungsunterricht wurde mit sehr gut bewertet
, Gentrifizierung, Milieuschutz, Neukölln
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine kritische Auseinandersetzung mit der Maßnahme des Milieuschutzes mit der Methode des Rollenspiels, der Prüfungsunterricht wurde mit sehr gut bewertet
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
99 KB
Methode: Mystery Gruppenarbeit
, Gruppenarbeit, Megacities, Mystery, Push-Pull-Faktoren, Siedlungsgeografie, Wirkungsgefüge
Die Mystery-Kärtchen sollen einerseits in einem Wirkungsgefüge angeordnet werden, andererseits in Push- und Pullfaktoren kategorisiert werden
, Gruppenarbeit, Megacities, Mystery, Push-Pull-Faktoren, Siedlungsgeografie, Wirkungsgefüge
Die Mystery-Kärtchen sollen einerseits in einem Wirkungsgefüge angeordnet werden, andererseits in Push- und Pullfaktoren kategorisiert werden
Der Weg eines iPhones – kooperative Erarbeitung der globalen Warenproduktion am Beispiel des iPhones
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
525 KB
Dienstleistungsgesellschaft, Globalisierung, iphone, Warenketten
Lehrprobe mit gut bewertete 5. Lehrprobe
Lehrprobe mit gut bewertete 5. Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,91 MB
1,91 MB
Nachhaltigkeit, Reisestern, Tourismus
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
766 KB
766 KB
Halle, Leipzig, Standortfaktoren, Wirtschaft, Wirtschaftsregionen
Lehrprobe Analyse des Wirtschaftsraums Halle/Leipzig anhand von Standortfaktoren und Suche eines geeigneten Standorts für 2 unterschiedliche Unternehmen
Lehrprobe Analyse des Wirtschaftsraums Halle/Leipzig anhand von Standortfaktoren und Suche eines geeigneten Standorts für 2 unterschiedliche Unternehmen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
454 KB
454 KB
Methode: Arbeitsteilige Partnerarbeit, Wirkungsgefüge - Arbeitszeit: 20 min
, Deindustrialisierung, Industrialisierung, Montanindustrie, Ruhrgebiet, Strukturwandel
Die SuS erarbeiten in arbeitsteiliger Partnerarbeit Wirkungsgefüge zur Industrialisierung und Deindustrialisierung des Ruhrgebiets und erklären sich beide Prozesse gegenseitig.
, Deindustrialisierung, Industrialisierung, Montanindustrie, Ruhrgebiet, Strukturwandel
Die SuS erarbeiten in arbeitsteiliger Partnerarbeit Wirkungsgefüge zur Industrialisierung und Deindustrialisierung des Ruhrgebiets und erklären sich beide Prozesse gegenseitig.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,29 MB
1,29 MB
11, Erdkunde, Geo, Klassearbeit, Müllkippen, Syndrome
Die Schüler erarbeiten das Syndrom-Konzept am Beispiel vom Müllkippen-Sydndrom. Es stehen versch. Materialien zur Verfügung, Ziel ist ein Wirkungsgefüge
Die Schüler erarbeiten das Syndrom-Konzept am Beispiel vom Müllkippen-Sydndrom. Es stehen versch. Materialien zur Verfügung, Ziel ist ein Wirkungsgefüge
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
301 KB
301 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 12, Amazonien, Brasilien, Erdkunde, Geo, Raubbau, Regenwald, Syndrome
SuS erarbeiten das Raubbau-Syndrom an der Regenwaldabholzung in Amazonien mit Hilfe von versch. Material und einem Wirkungsgefüge
, 12, Amazonien, Brasilien, Erdkunde, Geo, Raubbau, Regenwald, Syndrome
SuS erarbeiten das Raubbau-Syndrom an der Regenwaldabholzung in Amazonien mit Hilfe von versch. Material und einem Wirkungsgefüge
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
297 KB
297 KB
Methode: Lebendige Karte, Wirkungsgefüge - Arbeitszeit: 20 min
, Landwirtschaft, Lebendige Karte, Wirkungsgefüge, ökologische
Die Schülerinnen und Schüler unternehmen im Rahmen der Methode der Lebendigen Karte eine gedankliche Exkursionauf einen ökologische bewirtschafteten Hof und stellen ihre Erkenntnisse über die dortige Arbeitsweise in Form eines Wirkungsgefüges dar.
, Landwirtschaft, Lebendige Karte, Wirkungsgefüge, ökologische
Die Schülerinnen und Schüler unternehmen im Rahmen der Methode der Lebendigen Karte eine gedankliche Exkursionauf einen ökologische bewirtschafteten Hof und stellen ihre Erkenntnisse über die dortige Arbeitsweise in Form eines Wirkungsgefüges dar.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
115 KB
115 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Schrumpfende Stadt
In einer Gruppenarbeit werden Ursachen und Folgen der aktuellen Bevölkerungsentwicklung am Beispiel von Schwedt erarbeitet.
, Schrumpfende Stadt
In einer Gruppenarbeit werden Ursachen und Folgen der aktuellen Bevölkerungsentwicklung am Beispiel von Schwedt erarbeitet.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
739 KB
739 KB
Methode: Dust-Bowl Syndrom - Bodenerosion in den Great Plains - Arbeitszeit: 45 min
, Bodenerosion, Great Plains, Syndrom, Wirkungsgefüge
Lehrprobe Wirkungsgefüge, Klasse 11
, Bodenerosion, Great Plains, Syndrom, Wirkungsgefüge
Lehrprobe Wirkungsgefüge, Klasse 11
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
700 KB
700 KB
Benidorm, Butler Modell, Mittelmeerraum, Tourismus
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung des Butler Modells durch Auswertung diverser Statistiken zum Raumbeispiel Benidorm und anschließender Vergleich mit der touristischen Entwicklung anderer Raumbeispiele.
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung des Butler Modells durch Auswertung diverser Statistiken zum Raumbeispiel Benidorm und anschließender Vergleich mit der touristischen Entwicklung anderer Raumbeispiele.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
1,78 MB
Bevölkerung Welt Erdkunde
Die regionale Verteilung der Bevölkerung
Die regionale Verteilung der Bevölkerung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,63 MB
3,63 MB
Methode: Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Mind-Map - Arbeitszeit: 45 min
, Auswirkungen Tourismus, Entwicklung, Entwicklungsstrategien, Globale Disparitäten, Phuket, Thailand, Tourismus
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den vierten Unterrichtsbesuch im Fach Erdkunde; mit befriedigend benotet; fehlender didaktischer Schwerpunkt/zu geringe didaktische Reduktion waren die Hauptkritikpunkte; Konzeption sehr gut.
, Auswirkungen Tourismus, Entwicklung, Entwicklungsstrategien, Globale Disparitäten, Phuket, Thailand, Tourismus
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den vierten Unterrichtsbesuch im Fach Erdkunde; mit befriedigend benotet; fehlender didaktischer Schwerpunkt/zu geringe didaktische Reduktion waren die Hauptkritikpunkte; Konzeption sehr gut.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,19 MB
1,19 MB
Concept Map, Europäische Union, GAP- gemeinsame Agrarpolitik, Milch, Milchpreis
Lehrprobe Entwicklung der Milchpolitik in der EU, Erstellung eines Wirkungsgefüges
Lehrprobe Entwicklung der Milchpolitik in der EU, Erstellung eines Wirkungsgefüges
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,20 MB
2,20 MB
Methode: Mystery
, Bauernselbstmorde, Indien, Monsanto
Anhand der Methode Mystery erstellte der Leistungskurs ein Wirkungsgefüge und somit mögliche Lösungsvorschläge. Die Stunde wurde im Praktikum gehalten und mit "gut" bewertet.
, Bauernselbstmorde, Indien, Monsanto
Anhand der Methode Mystery erstellte der Leistungskurs ein Wirkungsgefüge und somit mögliche Lösungsvorschläge. Die Stunde wurde im Praktikum gehalten und mit "gut" bewertet.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,29 MB
2,29 MB
Borealer Nadelwald, Geofaktoren, Geoökosystem, Klima, Klimazonen, Labiles Gleichgewicht, Ökosystem Wald
Lehrprobe Verkürzter Lehrprobenentwurf zum Thema Geoökosystem Borealer Nadelwald. Das Zusammenspiel der Geofaktoren Boden, Vegetation und Klima wird untersucht und abschließend Auswirkungen einer Temperaturerhöhung auf das Geoökosystem beurteilt.
Lehrprobe Verkürzter Lehrprobenentwurf zum Thema Geoökosystem Borealer Nadelwald. Das Zusammenspiel der Geofaktoren Boden, Vegetation und Klima wird untersucht und abschließend Auswirkungen einer Temperaturerhöhung auf das Geoökosystem beurteilt.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Raubbau tropischer Regenwald
Lehrprobe Diskussion mit Rollekarten
Lehrprobe Diskussion mit Rollekarten
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,71 MB
1,71 MB
Modell der Zentralen Orte
Lehrprobe Revitalisierungsmaßnahmen in Detroit werden beschrieben und im Sinne einer nachhaltigen Stadtentwicklung bewertet. AFB III - Note 1
Lehrprobe Revitalisierungsmaßnahmen in Detroit werden beschrieben und im Sinne einer nachhaltigen Stadtentwicklung bewertet. AFB III - Note 1
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Landwirtschaft
Lehrprobe Unterrichtskonzept für den 4. Unterrichtsbesuch für den Q1 EK LK zum Thema Bioenergien aus Mosambik/Landgrabbing.
Lehrprobe Unterrichtskonzept für den 4. Unterrichtsbesuch für den Q1 EK LK zum Thema Bioenergien aus Mosambik/Landgrabbing.