größer als ..., kleiner als ..., gleich, Stellenwerttafeln, Der Zahlenraum bis 10.000, Der Zahlenraum bis 100.000, Zahlenfolgen Lehrplanbezug, Zielformulierung sowie geplanter Unterrichtsverlauf der Musterstunde "Orientierung im Zahlenraum bis 1000000"
Der Zahlenraum bis 10.000, Der Zahlenraum bis 100.000, Zahlenfolgen, Stellenwerttafeln, größer als ..., kleiner als ..., gleich Sachanalyse zur Musterstunde "Orientierung im Zahlenraum bis 1000000"
Der Zahlenraum bis 10.000, Der Zahlenraum bis 100.000, Der Zahlenraum bis 1000, Zahlenfolgen, größer als ..., kleiner als ..., gleich, Stellenwerttafeln Stationenlernen zur Orientierung im ZR bis 1000000
Anwendung der vier Grundrechenarten, Der Zahlenraum bis 100.000, Divisionsaufgaben, Grundrechenarten, Sachaufgaben (Anwendung der vier Grundrechenarten, Größen), Schriftliche Division und Multiplikation, Wahrscheinlichkeit, Grundrechenarten, Gleichungen
Zahlenfolgen Lehrprobe Ich habe in einer 4. Klasse das Übungsformat Zahlengitter behandelt, das die prozessbezogenen Kompetenzen fördert. Die Kinder waren sehr motiviert. Die benotete Stunde war eine 2+.
Der Zahlenraum bis 100.000, Zahlenfolgen, Anwendung der vier Grundrechenarten,Zahlenfolgen,Rechnen mit Größen, Hohlmaße, Sachaufgaben Zahlen bis zur Million, Hohlmaße, Sachaufgaben
Der Zahlenraum bis 100.000 Ergänzen zum nächsten Tausender, Ordnen, Rechnen im Tausender, Arbeit mit Ziffernkarten, Zahlenfolgen, Stellentafel, Rechengeschichte
Differenzierte Lerntheke als Übung zum Zahlenraum bis eine Million (Darstellen von Zahlen, Orientierung im Zahlenraum, Vergleichen und Ordnen, Runden). Vorrausgegangen ist eine Lernstandsmessung.
Der Zahlenraum bis 1000, Anwendung der vier Grundrechenarten Lehrprobe Wiederholung und Vertiefung der Multiplikation / Division im Zahlenraum bis 1000
Thema der geplanten Unterrichtsstunde: Malifant – Einführung des Prinzips
Sachaufgaben (Anwendung der vier Grundrechenarten, Größen), Sachaufgaben, Anwendung der vier Grundrechenarten, Der Zahlenraum bis 100.000, Divisionsaufgaben, Eine Klassenarbeit im Fach Mathematik. Die Schüler sollten folgende Themen behandelt haben: Schriftliche Rechenverfahren, Rechnen mit Stunden und Minuten und der Uhrzeit. Außerdem beinhaltet die Arbeit noch verschiedene Textaufgaben und Zahlenrätsel.
Anwendung der vier Grundrechenarten, Der Zahlenraum bis 100.000, Grundrechenarten, Sachaufgaben, schriftliche Addition Übungen Zahlenraum bis 1.000.000, Nachbarzahlen, Zahlen ordnen, runden
schriftliche Addition, Der Zahlenraum bis 100.000, Grundrechenarten Lehrprobe Die Gauß-Aufgabe - Geschickte Zusammenfassen von Summanden arithmetischer Folgen