Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen
222 KB
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Addition, Rechengeschichte
Es handelt sich um eine Einführungsstunde der Addition, anhand von bildlich dargestellten Rechengeschichten. Die Stunde wurde nur theoretisch geplant und in der häuslichen Lernzeit abgewandelt durchgeführt.
Es handelt sich um eine Einführungsstunde der Addition, anhand von bildlich dargestellten Rechengeschichten. Die Stunde wurde nur theoretisch geplant und in der häuslichen Lernzeit abgewandelt durchgeführt.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Schüttelbos, Schüttelbox, Zahlenraum bis 10, Zahlenraum bis 1ß
Schüttelboxaufgaben mit 5er-Struktur
Schüttelboxaufgaben mit 5er-Struktur
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
1,47 MB
1,47 MB
Zehnerraum
Test, Wiederholung
Test, Wiederholung
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
67 KB
67 KB
Zehnerraum, Entwicklung des Zahlenbegriffs, Ziffern schreiben
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
0,97 MB
0,97 MB
Methode: Stationenarbeit/ Lerntheke
, Einführungsstunde, Klasse 1, Mathematik, Mengen und Zahlen, Schreiben
Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Einführung der Ziffer 6 in einer 1. Klasse. Die Ziffer wird handelnd und mit verschieben Sinnen erfahren. Anmerkung der LB: Betrachtung der Mengenerfassung vor der Arbeitsphase thematisieren.
, Einführungsstunde, Klasse 1, Mathematik, Mengen und Zahlen, Schreiben
Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Einführung der Ziffer 6 in einer 1. Klasse. Die Ziffer wird handelnd und mit verschieben Sinnen erfahren. Anmerkung der LB: Betrachtung der Mengenerfassung vor der Arbeitsphase thematisieren.
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Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
94 KB
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Zahlen zerlegen
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
631 KB
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Methode: Lernumgebung - Arbeitszeit: 50 min
, Kaufladen, Lernumgebung, Offene Aufgaben, Rechnen mit Geld
Lehrprobe Stationenarbeit mit vielen verschiedenen, offenen und motivierenden Aufgaben Müsste für die 2. Klasse noch weiter differenziert werden (Didaktische Reduktion)
, Kaufladen, Lernumgebung, Offene Aufgaben, Rechnen mit Geld
Lehrprobe Stationenarbeit mit vielen verschiedenen, offenen und motivierenden Aufgaben Müsste für die 2. Klasse noch weiter differenziert werden (Didaktische Reduktion)
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
89 KB
89 KB
Anfangsunterricht, Schüttelbox, Zahlzerlegung
Lehrprobe In der geplanten Unterrichtseinheit geht es um die Zahlzerlegung mit Hilfe von Schüttelboxen
Lehrprobe In der geplanten Unterrichtseinheit geht es um die Zahlzerlegung mit Hilfe von Schüttelboxen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
94 KB
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Eckstein, Klasse 1, Mathematik, Zahlenmauer
Lehrprobe Unterrichtseinheit zum Thema Zahlenmauern. Unterrichtsstunde handelt von der Veränderung des Ecksteins.
Lehrprobe Unterrichtseinheit zum Thema Zahlenmauern. Unterrichtsstunde handelt von der Veränderung des Ecksteins.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
582 KB
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Methode: Think-Pair-Share
, Zahlenketten Zahlenraupen
Lehrprobe Wir reparieren Zahlenraupen – Die Schülerinnen und Schüler vervollständigen lückenhafte Zahlenraupen, indem sie Lösungsstrategien erarbeiten mit dem Ziel der Festigung des Strukturverständnisses, Förderung der Kommunikations-, Darstellungs- und Probl
, Zahlenketten Zahlenraupen
Lehrprobe Wir reparieren Zahlenraupen – Die Schülerinnen und Schüler vervollständigen lückenhafte Zahlenraupen, indem sie Lösungsstrategien erarbeiten mit dem Ziel der Festigung des Strukturverständnisses, Förderung der Kommunikations-, Darstellungs- und Probl
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
6,41 MB
6,41 MB
Methode: Klassenflohmarkt
, Geld, handelnd, Klasse 2, klassenflohmarkt, klassenmarkt, Umgang mit Geld
In dieser Einheit wird das Thema Geld behandelt. Auf viele Weisen wird handelnd gearbeitet und nah an der Lebenswirklichkeit der SuS angeknüpft.
, Geld, handelnd, Klasse 2, klassenflohmarkt, klassenmarkt, Umgang mit Geld
In dieser Einheit wird das Thema Geld behandelt. Auf viele Weisen wird handelnd gearbeitet und nah an der Lebenswirklichkeit der SuS angeknüpft.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
319 KB
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Methode: aktiv entdeckend - Arbeitszeit: 45 min
, Unterrichtsentwurf Unterrichtsbesuch - Zahlzerlegung 6
Aktiv entdeckendes Lernen mit Hilfe von Wendeplättchen. Die Kinder werfen (EA) die Wendeplättchen und notieren sich die Zerlegungen auf ihrem AB.
, Unterrichtsentwurf Unterrichtsbesuch - Zahlzerlegung 6
Aktiv entdeckendes Lernen mit Hilfe von Wendeplättchen. Die Kinder werfen (EA) die Wendeplättchen und notieren sich die Zerlegungen auf ihrem AB.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
11 KB
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Zehnerraum, Entwicklung des Zahlenbegriffs, Schüttelbox, Zahlzerlegung
Tabellarische Darstellung des Unterrichtsablaufs gegliedert nach Zeit, Unterrichtsphase, Unterrichtsinhalt, Arbeits-/ Sozialform und eingesetzten Medien
Tabellarische Darstellung des Unterrichtsablaufs gegliedert nach Zeit, Unterrichtsphase, Unterrichtsinhalt, Arbeits-/ Sozialform und eingesetzten Medien
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
30 KB
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Zehnerraum, Entwicklung des Zahlenbegriffs, Schüttelbox, Zahlzerlegung
Zerlegung der Zahl 10 und ordnen der Ergebnisse
Zerlegung der Zahl 10 und ordnen der Ergebnisse
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
11 KB
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Entwicklung des Zahlenbegriffs, Zehnerraum, Schüttelbox, Zahlzerlegung
Hintergrundinformationen zu Thema, Kompetenzstand und Ablauf
Hintergrundinformationen zu Thema, Kompetenzstand und Ablauf
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Hessen
212 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Mengen, Strichlisten, Zahlwortreihe, Zahlzerlegung
Zahlwortreihe vorwärts und rückwärts, Mengen erfassen, Mengen selbst malen, Zahlzerlegungen und Strichlisten zum Üben nach den Herbstferien - was können die SuS schon
, Mengen, Strichlisten, Zahlwortreihe, Zahlzerlegung
Zahlwortreihe vorwärts und rückwärts, Mengen erfassen, Mengen selbst malen, Zahlzerlegungen und Strichlisten zum Üben nach den Herbstferien - was können die SuS schon
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
375 KB
375 KB
Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Problemorientierte Aufgabe. SuS sollen (eingebettet in einer Schatzsuche) alle Zahlenmauern finden mit dem Deckstein 10
Problemorientierte Aufgabe. SuS sollen (eingebettet in einer Schatzsuche) alle Zahlenmauern finden mit dem Deckstein 10
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
49 KB
49 KB
Lehrprobe geometrische Formen
Lehrprobe In der Reihenplanung können die Schülerinnen und Schüler die Eigenschaften und Merkmale ausgewählter geometrischer Formen benennen. Sie können begründen warum andere Ebene Figuren nicht zu den ausgewählten geometrischen Objekten gehören.
Lehrprobe In der Reihenplanung können die Schülerinnen und Schüler die Eigenschaften und Merkmale ausgewählter geometrischer Formen benennen. Sie können begründen warum andere Ebene Figuren nicht zu den ausgewählten geometrischen Objekten gehören.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
304 KB
304 KB
Methode: Mathekonferenz, entdeckendes Lernen
, Entdeckendes Lernen, Mathekonferenz, natürliche Differenzierung, Zahlengitter
Lehrprobe Die SuS probieren zunehmend systematisch und zielorientiert und nutzen anfanghaft die Einsicht in Zusammenhänge zur Problemlösung, indem sie möglichst viele Zahlengitter mit der Zielzahl 10 finden.
, Entdeckendes Lernen, Mathekonferenz, natürliche Differenzierung, Zahlengitter
Lehrprobe Die SuS probieren zunehmend systematisch und zielorientiert und nutzen anfanghaft die Einsicht in Zusammenhänge zur Problemlösung, indem sie möglichst viele Zahlengitter mit der Zielzahl 10 finden.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen
408 KB
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Subtrahieren
Einführung der Subtraktion Kennenlernen des Minuszeichens und des Wegnehmens durch ein szenisches Spiel
Einführung der Subtraktion Kennenlernen des Minuszeichens und des Wegnehmens durch ein szenisches Spiel
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie