Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Englisch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
482 KB
482 KB
Indirect Speech, media use, Teenagers
Listening, Mediation, Paraphrasing, Reading, Comment
Listening, Mediation, Paraphrasing, Reading, Comment
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
1,14 MB
comment writing, writing a comment
PDF-Dok zur Erstellung eines Fächers mit dessen Hilfe die SuS step by step einen comment schreiben können.
PDF-Dok zur Erstellung eines Fächers mit dessen Hilfe die SuS step by step einen comment schreiben können.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
816 KB
816 KB
Methode: How to write an argumentative text - Arbeitszeit: 45 min
, argument, Comment, linking ideas, paragraph writing, pros and cons
weighing pros and cons of a topic/ an issue , line of argument, structuring arguments in a logical order
, argument, Comment, linking ideas, paragraph writing, pros and cons
weighing pros and cons of a topic/ an issue , line of argument, structuring arguments in a logical order
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
816 KB
816 KB
Methode: Writing an argumentative text - Arbeitszeit: 45 min
, arguing in favour of and against an issue, colecting arguments, drawing a conclusion, how to orgaanize your arguments in a logical order, line of argument, pros and cons, structuring arguments
Structuring the line of argument in a comment; discussing the pros and cons of an issue/ a qustion/ a problem in an argumentative text
, arguing in favour of and against an issue, colecting arguments, drawing a conclusion, how to orgaanize your arguments in a logical order, line of argument, pros and cons, structuring arguments
Structuring the line of argument in a comment; discussing the pros and cons of an issue/ a qustion/ a problem in an argumentative text
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Comment, comment writing, school uniform
Für die 9. Klasse. Step by Step Comment Writing zum Thema "Should students wear school uniforms in school?" Buch ist Access 5
Für die 9. Klasse. Step by Step Comment Writing zum Thema "Should students wear school uniforms in school?" Buch ist Access 5
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Simple Past, Past Perfect, schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Industrial Revolution, revision of past tenses, Green Line New, Unit 2 focus Industrial Revolution comment, reading comprehension IT-Revolution
revision of past tenses, Green Line New, Unit 2 focus Industrial Revolution comment, reading comprehension IT-Revolution
revision of past tenses, Green Line New, Unit 2 focus Industrial Revolution comment, reading comprehension IT-Revolution
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Past Perfect, Simple Past, Gerund, Infinitive, Industrial Revolution
Englisch Kl. 9, Realschule, Sachsen
239 KB
239 KB
Methode: listening, grammar, writing - Arbeitszeit: 45 min
, Active / Passive, Listening Comprehension, vocabulary, writing a comment
environment, avtive passive
, Active / Passive, Listening Comprehension, vocabulary, writing a comment
environment, avtive passive
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
102 KB
102 KB
Adjectives / Adverbs, Adverbs
Hilfreiche Hinweise zum Satzbau mit Adverbien und adverbialen Bestimmungen.
Hilfreiche Hinweise zum Satzbau mit Adverbien und adverbialen Bestimmungen.
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
argumentative writing, comment on, discuss
- Aufbau eines argumentativen Textes (Operatoren 'Discuss...' vs. Comment on...') - Modelltext (Selbsterarbeitung der SuS) --> Lösungen vorhanden (Checkliste für SuS 'Discuss...' (Blockstruktur) auch bei Schulportal)
- Aufbau eines argumentativen Textes (Operatoren 'Discuss...' vs. Comment on...') - Modelltext (Selbsterarbeitung der SuS) --> Lösungen vorhanden (Checkliste für SuS 'Discuss...' (Blockstruktur) auch bei Schulportal)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,26 MB
2,26 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Australia, Comment, Summary
1. Klassenarbeit passend zum Lehrwerk Access 5 unter besonderer Berücksichtigung der Formate "Summary" und "Comment" als Vorbereitung auf die Oberstufe
, Australia, Comment, Summary
1. Klassenarbeit passend zum Lehrwerk Access 5 unter besonderer Berücksichtigung der Formate "Summary" und "Comment" als Vorbereitung auf die Oberstufe
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
270 KB
Comment, Human Rights, Reading Comprehension
Human rights Getting involved
Human rights Getting involved
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Comment, writing a comment
Englisch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
60 KB
60 KB
Methode: Comment Practice - Arbeitszeit: 90 min
, moving to another country, writing a comment
Die SuS sollen die Leitfrage für den Comment beantworten, indem sie aus den einzelnen Aussagen verschiedener Personen Pro-und Contra-Argumente herausschreiben und sich anschließend eine eigene Meinung zur Leitfrage bilden und schreiben.
, moving to another country, writing a comment
Die SuS sollen die Leitfrage für den Comment beantworten, indem sie aus den einzelnen Aussagen verschiedener Personen Pro-und Contra-Argumente herausschreiben und sich anschließend eine eigene Meinung zur Leitfrage bilden und schreiben.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 90 min
, exam, political speech, speech analysis, speech manuscript, stand up for your rights
90-minütige Klausur zum Thema Stand up for your Rights / Youth Activism / Speech Analysis - durchgeführt in Klasse 9 als Klausur auf EF-Niveau (Einbettung in G21 A5 sowie Context Starter möglich).
, exam, political speech, speech analysis, speech manuscript, stand up for your rights
90-minütige Klausur zum Thema Stand up for your Rights / Youth Activism / Speech Analysis - durchgeführt in Klasse 9 als Klausur auf EF-Niveau (Einbettung in G21 A5 sowie Context Starter möglich).
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Comment
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Comment, how to, skill sheet, writing
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
44 KB
Methode: Listening (Coobana Fairtrade)- Grammer Lückentext- Textproduktion: short comment - Arbeitszeit: 45 min
Hörverstehen, Environment, Simple Past, , Fair Trade, Globalisation
Thema: Globalisation worldwide Listening: Coobana Fairtrade found on YouTube (cut version) with questions Grammar: Lückentext, mixed grammar (tenses) and vocabulary text production: short comment about globalisation (150-200 words)
Hörverstehen, Environment, Simple Past, , Fair Trade, Globalisation
Thema: Globalisation worldwide Listening: Coobana Fairtrade found on YouTube (cut version) with questions Grammar: Lückentext, mixed grammar (tenses) and vocabulary text production: short comment about globalisation (150-200 words)
Anzeige lehrer.biz
Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
