Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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la francophonie, Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten, commentaire personnel, analyser, résumé
La Francophonie: compréhension de texte, production de texte
La Francophonie: compréhension de texte, production de texte
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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comparatif, Le discours indirect, refaites le texte, commenter
Compréhension de texte "Paris", Production de texte "Ville-musée", Grammarie: discours indirect, indicatif et subjonctif, comparatif et superlatif
Compréhension de texte "Paris", Production de texte "Ville-musée", Grammarie: discours indirect, indicatif et subjonctif, comparatif et superlatif
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
69 KB
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le commentaire personnel, analyser une statistique
Parcours plus Cornelsen Analyse du tableau le temps des loisirs p 11 et de la statistique les jeunes p 12
Parcours plus Cornelsen Analyse du tableau le temps des loisirs p 11 et de la statistique les jeunes p 12
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
283 KB
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Erweiterung der landeskundlichen Kenntnisse, le commentaire personnel
Klausur zum Thema deutsch-französische Beziehungen Sachtext Aufgabenart A (2 compréhension + 1 analyse+1 commentaire) zuzüglich knappper Erwartungshorizont
Klausur zum Thema deutsch-französische Beziehungen Sachtext Aufgabenart A (2 compréhension + 1 analyse+1 commentaire) zuzüglich knappper Erwartungshorizont
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
13 KB
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La société et la violence
Die Klausur enthält einen Text aus der Revue de la Presse zum Thema Banlieues. Zuvor wurde der Film "La Haine" geschaut, sowie einige Vokabeln, wie "incendier" usw. vorentlastet. Da die SuS wenig Vokabelwissen aufweisen,wurden viele unbek. Wörter angegebe
Die Klausur enthält einen Text aus der Revue de la Presse zum Thema Banlieues. Zuvor wurde der Film "La Haine" geschaut, sowie einige Vokabeln, wie "incendier" usw. vorentlastet. Da die SuS wenig Vokabelwissen aufweisen,wurden viele unbek. Wörter angegebe
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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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commentaire
Q11, F3, 4. Lernjahr, 1. SA Nouveaux Horizons, Klett - Modules: Paris, les médias Compréhension orale, compréhension du texte, commentaire INKLUSIVE Musterlöstung und Link zur Audiodatei!
Q11, F3, 4. Lernjahr, 1. SA Nouveaux Horizons, Klett - Modules: Paris, les médias Compréhension orale, compréhension du texte, commentaire INKLUSIVE Musterlöstung und Link zur Audiodatei!
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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resumé, caractériser un personnage, argumenter, donner son opinion, le monde du travail, la mondialisation
discours: de Gaulle aux enfants commentaire personnel analyser une statistique
discours: de Gaulle aux enfants commentaire personnel analyser une statistique
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Présentation, caractériser un personnage
l´histoire, Einleitung eines Commenatire personnel, présentation de Gaulle
l´histoire, Einleitung eines Commenatire personnel, présentation de Gaulle
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
86 KB
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commentaire
Comment s’y prendre pour faire un commentaire personnel?
Comment s’y prendre pour faire un commentaire personnel?
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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proposition conditionnelle, vocabulaire: les jeunes
Commentaire personnel, le portable, les jeunes, la dépendance électronique, le conditionnel
Commentaire personnel, le portable, les jeunes, la dépendance électronique, le conditionnel
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
432 KB
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le discours indirect / COMMENTAIRE PERSONNEL
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
159 KB
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Fragen zu einem literarischen Text (Auszug aus einem Werk von Tahar Ben Jelloun); Version; commentaire personnel (ehem LK)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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commentaire
expressions utiles pour analyser un texte/écrire un commentaire personnel
expressions utiles pour analyser un texte/écrire un commentaire personnel
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Thema: Anouilh: Antigone
Text: Cocteau: La machine infernale
Fragen zum Text
Commentaire: Thema: l'école
Version: Camus (ehem LK)
Französisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Mini - Grammatik und Stilistik - Hilfe. Entstanden für die Textproduktion nach Verbesserung von Fehlern in über 600 Schülertexten über Jahre hinweg.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Les jeunes, problèmes, conflit de générations
La vie comme elle vient. Probeklausur. Textverständnis, Analyse, Kommentar
La vie comme elle vient. Probeklausur. Textverständnis, Analyse, Kommentar
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Klausur zum Thema ´Leben in Paris´, Vorteile, Nachteile, Fragen zum Text und commentaire personnel (davon einer zum Thema ´la banlieue´) (ehem LK)
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Immigration
- situation des femmes
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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francophonie, commentaire
Klausur der 11.Klasse zum Thema les DOM-TOM (Francophonie) mit Fragen zum Text, Commentaire-Themen und Wissensaufgaben (u.a. über die Harkis)
Klausur der 11.Klasse zum Thema les DOM-TOM (Francophonie) mit Fragen zum Text, Commentaire-Themen und Wissensaufgaben (u.a. über die Harkis)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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commentaire, jeunes et leurs problèmes
Les jeunes de France; Questions sur le texte; commentaire
Les jeunes de France; Questions sur le texte; commentaire