Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache, commenter qc., comparer qc., décrire des photos, thème, version, phrases à l'infinitif, subjonctif, la banlieue
Découvertes 5, dossiers 1 et 2 : une compréhension de texte, le gérondif, les propositions infinitives avec « pour, sans, avant de, après », le subjonctif, le vocabulaire et une production de texte.
Découvertes 5, dossiers 1 et 2 : une compréhension de texte, le gérondif, les propositions infinitives avec « pour, sans, avant de, après », le subjonctif, le vocabulaire et une production de texte.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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3. Fremdsprache, résumer qc., commenter qc., caractériser qc.
1. Schulaufgabe zu Cours Intensif 3 (3. Fremdsprache), Le Maroc, compréhension orale, phrase conditionnelle, vocabulaire, production de texte
1. Schulaufgabe zu Cours Intensif 3 (3. Fremdsprache), Le Maroc, compréhension orale, phrase conditionnelle, vocabulaire, production de texte
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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ville - campagne, caractériser qc., donner des raisons pour qc., donner son avis, commenter qc.
le mode de vie en ville et à la campagne: les différences, le pour et le contre. Argumentation
le mode de vie en ville et à la campagne: les différences, le pour et le contre. Argumentation
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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francophonie
Schulaufgabe Textfragen/ Landeskunde/Texproduktion
Schulaufgabe Textfragen/ Landeskunde/Texproduktion
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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argumenter, commenter qc., comparer qc., donner son avis, donner des raisons pour qc., exprimer ses sentiments
le marché du travail, la vie politique en France, le gérondif, le passif.
le marché du travail, la vie politique en France, le gérondif, le passif.
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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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caractériser qc., comparer qc., décrire des photos, décrire et commenter des caricatures, décrire une image, faire le portrait de qn.
Personenbeschreibung, Découvertes 5, Module 1
Personenbeschreibung, Découvertes 5, Module 1
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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argumenter, décrire des photos, commenter qc., décrire une image, donner des raisons pour qc., donner son avis, exprimer ses sentiments
3. Schulaufgabe (mündlich) Französisch Klasse 10
3. Schulaufgabe (mündlich) Französisch Klasse 10
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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francophonie, argumenter, caractériser qc., commenter qc., décrire des photos, donner des raisons pour qc., donner son avis, exprimer ses sentiments
la Francophonie et l´environnement
la Francophonie et l´environnement
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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décrire et commenter des caricatures
A plus! 5, p. 28, Comment étudier une caricature
A plus! 5, p. 28, Comment étudier une caricature
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
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chacun/cacune, Verneinung, Nationalitäten, Adjektive, Statistiken
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gefühle ausdrücken, Handlungen erzählen, Bilder beschreiben
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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francophonie, médias, commenter qc., donner son avis, argumenter, signification de l'adjectif selon la place, ne.. . ni… ni / Ni… ni… ne, pronoms interrogatifs lequel et quoi
production de texte: francophonie ou journalisme
production de texte: francophonie ou journalisme
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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francophonie, argumenter, commenter qc., donner son avis, ne.. . ni… ni / Ni… ni… ne, pronoms interrogatifs lequel et quoi
production de texte: Francophonie ou journalisme
production de texte: Francophonie ou journalisme
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Paris, ville - campagne, argumenter, commenter qc., comparer qc., donner son avis, donner des raisons pour qc., phrases avec si, indicatif - subjonctif
compréhension écrite (2.SA nachschreiben)
compréhension écrite (2.SA nachschreiben)
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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ville - campagne, argumenter, commenter qc., donner des raisons pour qc., donner son avis, résumer qc.
+ vocabulaire leçon 3
+ vocabulaire leçon 3
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Paris, ville - campagne, commenter qc., donner son avis, phrases avec si, conditionnel I, conditionnel II, indicatif - subjonctif, futur simple, futur proche,
plus vocabulaire
plus vocabulaire
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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commenter qc., subjonctif, indicatif - subjonctif
Schulaufgabe zum Découvertes 5, 10.Klasse, Doss. 1 und 2 A-C, Vokabelteil, Grammatik (gérondif, construction infinitive, subjonctif, faire faire und laisser faire; Textaufgabe zum banlieue
Schulaufgabe zum Découvertes 5, 10.Klasse, Doss. 1 und 2 A-C, Vokabelteil, Grammatik (gérondif, construction infinitive, subjonctif, faire faire und laisser faire; Textaufgabe zum banlieue
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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commenter qc., argumenter, résumer qc.
compréhension orale, répondre aux questions
compréhension orale, répondre aux questions
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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argumenter, commenter qc., résumer qc.
compréhensiobn orale, parler d´un texte
compréhensiobn orale, parler d´un texte
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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commenter qc., donner son avis, exprimer ses sentiments, gérondif formation et emploi, indicatif - subjonctif, phrases à l'infinitif
Découvertes 5, Leçon 1+2, Gérondif, Infinitivkonstruktionen, Subjonctif, l’amour et l’amitié
Découvertes 5, Leçon 1+2, Gérondif, Infinitivkonstruktionen, Subjonctif, l’amour et l’amitié