Arbeitszeit: 50 min , comparison, comparison of adjectives, going to future, school clubs Klassenarbeit mit Listening-Teil, Grammatik, bestehend aus Going-to Future, Comparison sowie Freiem Schreibteil "Film of the Month".
Grundlage ist Access 2
Arbeitszeit: 60 min , biggest lake in Britain, Steigerung von Adjektiven, Ziegesar Lehrprobe nach Ziegésar/Ziegésar die Regelhaftigkeit der Steigerungsformen einsilbiger Adjektive mithilfe eines Lesetex-tes erarbeiten, und anschließend diese in Partnerarbeit mit mithilfe von Tandembogen produzieren.
comparative forms, Simple Past, superlative forms, Writing a postcard class 6 - written exam - simple past, writing a postcard, comparison, superlative. Based on exercises compatible with Green Line and Camden Town
Englischunterricht, Interaktiv, Time Dieser Entwurf behandelt das Thema digitale Uhrzeit im Englischunterricht für eine 6te Klasse. Die Stunde ist sehr interaktiv und konnte den Kindern gute Fortschritte im Bezug auf die Zahlen und deren Verwendung in der digitalen Uhrzeit ermöglichen
A geography lesson (Access 2) (including Grammar: Comparison of adjectives) A geography lesson (Access 2) (including Grammar: Comparison of adjectives)
Methode: viewing-comprehension / Sammlung von Argumenten im flow-chart-Verfahren - Arbeitszeit: 60 min , boarding schools, englische Private Schulen, private schools, School System Lehrprobe boarding schools - Handlungsorientierte Erarbeitung und Präsentation der Unterschiede zwischen Privatschulen und staatlichen Schulen anhand von Dialogen im flow-chart-Verfahren
Bericht, Leseverstehen, Contact Clause, relative pronoun, Defining Relative Clause, comparison with -er/ -est, Comparison with More / Most, comparison of adjectives, comparison of adverbs, Reading Comprehension, Relative Clauses, report Reading comprehension; relative clauses; Unit 2 station 2+Unit 3 station 1
Arbeitszeit: 90 min , Differences between German and British schools, Green Line Unit 2, writing an E-Mail Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand eines Posters die wesentlichen Unterschiede zwischen German and British schools. (Green Line Unit 2)
comparison with -er/ -est, Comparison with More / Most, Adjectives, comparison of adjectives 1. Übung: Anhand von Bildern bestimmter Gegenstände sollen die SuS die Objekte vergleichen.
2. Übung: SuS müssen die richtige Lösung ankreuzen
3. Übung: Einsetzübung
4. Übung: Komparativ und Superlativ bestimmter Wörter werden in Tabelle geschriebe
Methode: Grammatikeinführung nach dem Sieben-Phasen-Modell von Thaler - Arbeitszeit: 90 min , Grammatikeinführung, induktive Erarbeitung, Steigerung von Adjektiven Anhand des Sieben-Phasen-Modells von Thaler wird den SuS die Unterscheidung der Steigerung mir -er/-est zu more/most verdeutlicht.
Methode: Induktive Einführung des going-to-future mithilfe der erwerbsorientierten Methode nach Ziegésar , going to future, induktiv, Ziegesar Kurzentwurf zur Hospitation durch den Schulleiter. Die Schülerinnen und Schüler sollen die grammatische Struktur des going-to-future sowohl in bejahten und verneinten Aussagen als auch in Fragen erarbeiten und korrekt anwenden können.