Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,82 MB
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Methode: Gruppendiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion, Englisch, Melting Pot, oral group test, salad bowl, USA, Zusammenfassung
Lehrprobe The USA – A big salad bowl? Überprüfung der Konzepte salad bowl und melting pot in einer Gruppendiskussion. Die Schüler:innen erweitern ihre funktional kommunikative Kompetenz (Sprechen: an Gesprächen teilnehmen).
, Diskussion, Englisch, Melting Pot, oral group test, salad bowl, USA, Zusammenfassung
Lehrprobe The USA – A big salad bowl? Überprüfung der Konzepte salad bowl und melting pot in einer Gruppendiskussion. Die Schüler:innen erweitern ihre funktional kommunikative Kompetenz (Sprechen: an Gesprächen teilnehmen).
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,41 MB
2,41 MB
discussion, Glasgow, Greenline, Scotland, Sprechkompetenz
Diskussion über das Reiseziel in Scotland. Das Arbeitsblatt enthält kurze Informationen über die Städte und Sehenswürdigkeiten.
Diskussion über das Reiseziel in Scotland. Das Arbeitsblatt enthält kurze Informationen über die Städte und Sehenswürdigkeiten.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
403 KB
403 KB
Methode: Dialogisches Sprechen, Flow chart
, Dialogisches Sprechen, Englisch, flow chart, Klasse 8, New York City, sights, Sprechen
Level 1 (Flow chart auf Deutsch), Level 2 (Flow chart auf Englisch)
, Dialogisches Sprechen, Englisch, flow chart, Klasse 8, New York City, sights, Sprechen
Level 1 (Flow chart auf Deutsch), Level 2 (Flow chart auf Englisch)
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
1,74 MB
Methode: Dialogisches Sprechen, Flow chart - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Englisch, flow chart, Klasse 8, New York City, sights, Sprechen
Lehrprobe
, Dialogisches Sprechen, Englisch, flow chart, Klasse 8, New York City, sights, Sprechen
Lehrprobe
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,47 MB
2,47 MB
Methode: Group Discussion - Arbeitszeit: 45 min
, discussion, Fishbowl, Mardi gras, New Orleans, peer feedback
Lehrprobe Lehrprobe 5. UB im Fach Englisch. Note: Gut. Kritikpunkte: Feedbackrunde in Deutsch (begründet). Lob: aktive Teilnahme aller SuS, gute Anwendemöglichkeit von soziokulturellem Orientierungswissen.
, discussion, Fishbowl, Mardi gras, New Orleans, peer feedback
Lehrprobe Lehrprobe 5. UB im Fach Englisch. Note: Gut. Kritikpunkte: Feedbackrunde in Deutsch (begründet). Lob: aktive Teilnahme aller SuS, gute Anwendemöglichkeit von soziokulturellem Orientierungswissen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
228 KB
compromise
Die SuS lernen mithilfe der Redemitteln zu einer selbstgewählten Thematik einen Kompromiss zu finden. FKK: Sprechen
Die SuS lernen mithilfe der Redemitteln zu einer selbstgewählten Thematik einen Kompromiss zu finden. FKK: Sprechen
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,23 MB
5,23 MB
8, New York, UPP
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in Gruppenarbeit ihren perfekten Tag in New York City, die UPP-Stunde wurde mit gut bewertet.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in Gruppenarbeit ihren perfekten Tag in New York City, die UPP-Stunde wurde mit gut bewertet.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
899 KB
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Methode: Diskussion "Should students spend their exchange year in Australia?" - Arbeitszeit: 60 min
, Australia Exchange
AB dient im Rahmen eines Partnerpuzzles der Vorbereitung auf eine Diskussion zum Thema "Should students spend an exchange year in Australia?". AB beinhaltet die Aufgabenstellung für die Pro und Contra Gruppe
, Australia Exchange
AB dient im Rahmen eines Partnerpuzzles der Vorbereitung auf eine Diskussion zum Thema "Should students spend an exchange year in Australia?". AB beinhaltet die Aufgabenstellung für die Pro und Contra Gruppe
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
380 KB
380 KB
Language support discussion stating your opinion
Eine sprachliche Hilfe für Diskussionen im Englischunterricht.
Eine sprachliche Hilfe für Diskussionen im Englischunterricht.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
848 KB
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Diskussionsstunde
Lehrprobe Sammeln von Pro- und Kontra-Argumenten plus Diskussion
Lehrprobe Sammeln von Pro- und Kontra-Argumenten plus Diskussion
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Child acting - hard work or great fun? Erweiterung kommunikative Kompetenz: An Gesprächen teilnehmen
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,97 MB
6,97 MB
Arbeitszeit: 45 min
, California, Feedbackbogen, Sprechen, Sprechen und Gespräche führen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der Unterrichtsreihe "California".
, California, Feedbackbogen, Sprechen, Sprechen und Gespräche führen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der Unterrichtsreihe "California".
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
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Methode: Diskussion, Rollenspiel - Arbeitszeit: 60 min
, discussion, Lektüre, Literatur, Native Americans, Ponka, role play, Standing Bear, The land of their fathers
Die SuS diskutieren auf der Grundlage von zwei Rollenkarten, ob der Stamm der Ponka in "das Land ihrer Väter" zurückkehren sollte.
, discussion, Lektüre, Literatur, Native Americans, Ponka, role play, Standing Bear, The land of their fathers
Die SuS diskutieren auf der Grundlage von zwei Rollenkarten, ob der Stamm der Ponka in "das Land ihrer Väter" zurückkehren sollte.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
514 KB
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Methode: Fishbowldiskussion auf Basis von differenzierten Sachtexten
, Environment, Fishbowl, Nachhaltigkeit, non-fictional text, Sachtext, Sustainability, Umweltschutz
Lehrprobe Die Schüler:innen erarbeiten sich in vier Kleingruppen auf Basis differenzierter Sachtexte Handlungsmöglichkeiten für ihre Position und vereinen alle vier Positionen anschließend in einer Fishbowldiskussion
, Environment, Fishbowl, Nachhaltigkeit, non-fictional text, Sachtext, Sustainability, Umweltschutz
Lehrprobe Die Schüler:innen erarbeiten sich in vier Kleingruppen auf Basis differenzierter Sachtexte Handlungsmöglichkeiten für ihre Position und vereinen alle vier Positionen anschließend in einer Fishbowldiskussion
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,04 MB
5,04 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Binnendifferenzierung, klassenfahrt, Scotland, Sprechen
Lehrprobe A school trip to Scotland! – Vorbereiten, Einüben und Vortragen einer dialogischen Diskussion über mögliche Reiseziele mit anschließendem kriteriengeleiteten Feedback zur Schulung der kommunikativen Kompetenz Sprechen: An Gesprächen teilnehmen.
, Binnendifferenzierung, klassenfahrt, Scotland, Sprechen
Lehrprobe A school trip to Scotland! – Vorbereiten, Einüben und Vortragen einer dialogischen Diskussion über mögliche Reiseziele mit anschließendem kriteriengeleiteten Feedback zur Schulung der kommunikativen Kompetenz Sprechen: An Gesprächen teilnehmen.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
631 KB
631 KB
Arbeitszeit: 45 min
, discussion, dress code, speaking
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Kleiderordnung an unserer Schule mit dem Fokus auf die Kompetenz Sprechen
, discussion, dress code, speaking
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Kleiderordnung an unserer Schule mit dem Fokus auf die Kompetenz Sprechen
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
492 KB
492 KB
Describing visuals
Hörverstehen, Grammatikaufgaben Present perfect progressive vs present perfect simple, Mediation, Bildbeschriebung
Hörverstehen, Grammatikaufgaben Present perfect progressive vs present perfect simple, Mediation, Bildbeschriebung
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
144 KB
144 KB
Methode: feedback sheet
, feedback discussion
SuS kreuzen mit Hilfe von Smileys Kriterien an & können optional noch eigene Kommentare hinzufügen, Sprache wird dabei erst einmal vernachlässigt, da die meisten SuS dies nicht zufriedenstellend leisten können
, feedback discussion
SuS kreuzen mit Hilfe von Smileys Kriterien an & können optional noch eigene Kommentare hinzufügen, Sprache wird dabei erst einmal vernachlässigt, da die meisten SuS dies nicht zufriedenstellend leisten können
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,00 MB
2,00 MB
Leseverstehen, London, This is London
Lehrprobe Plan und Durchführung mit 1 bewertet
Lehrprobe Plan und Durchführung mit 1 bewertet
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
5,02 MB
5,02 MB
Englisch, schreibkompetenz, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Im didaktischen Zentrum der Unterrichtssequenz steht das kollaborative Schreiben einer Biographie eines fiktiven New Yorkers unter primärer Förderung der Schreibkompetenz.
Lehrprobe Im didaktischen Zentrum der Unterrichtssequenz steht das kollaborative Schreiben einer Biographie eines fiktiven New Yorkers unter primärer Förderung der Schreibkompetenz.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
348 KB
348 KB
8, Camden Market, Englisch, Entwurf, green, High School
Lehrprobe Entwurf mit Anhang zur zweiten Lehrprobe. Inhaltlich an Camden Market angelehnt und in einer 8. Klasse an einer Gesamtschule durchgeführt.
Lehrprobe Entwurf mit Anhang zur zweiten Lehrprobe. Inhaltlich an Camden Market angelehnt und in einer 8. Klasse an einer Gesamtschule durchgeführt.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
