Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Methode: Problemorientierter Einstieg - Arbeitszeit: 45 min
, Dreieck, Geometrie, Mittelsenkrechte, Problemorientierung, Schnittpunkt, Umkreis, Umkreis eines Dreiecks
Lehrprobe Thema: Das gleich gute Handynetz! Ziel: SuS erarbeiten den Schnittpunkt der Mittelsenkrechten und dass dieser Punkt von den Ecken eines Dreiecks den gleichen Abstand hat, in dem sie in Partnerarbeit eine problemorientierte Aufgabenstellung lösen.
, Dreieck, Geometrie, Mittelsenkrechte, Problemorientierung, Schnittpunkt, Umkreis, Umkreis eines Dreiecks
Lehrprobe Thema: Das gleich gute Handynetz! Ziel: SuS erarbeiten den Schnittpunkt der Mittelsenkrechten und dass dieser Punkt von den Ecken eines Dreiecks den gleichen Abstand hat, in dem sie in Partnerarbeit eine problemorientierte Aufgabenstellung lösen.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
1,05 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Knack die Box, LGS, Lineare Gleichungssysteme, Lineare Gleichungssysteme mit zwei Variablen in algebraischer Form
Lehrprobe Mit gut bewerteter UB. Zu verbessern war ein kürzerer Einstieg und am Ende die Musterlösung der Aufgabe festzuhalten und
, Knack die Box, LGS, Lineare Gleichungssysteme, Lineare Gleichungssysteme mit zwei Variablen in algebraischer Form
Lehrprobe Mit gut bewerteter UB. Zu verbessern war ein kürzerer Einstieg und am Ende die Musterlösung der Aufgabe festzuhalten und
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
552 KB
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Gleichungen, Knack die Box, Äquivalenzumformung
Lehrprobe Mit dieser Stunde steigen die Schüler in das Lösen linearer Gleichungen durch Äquivalenzumformungen ein. Folgendes Material wird benötigt: Hölzchen und leere Boxen zum enaktiven Ausprobieren.
Lehrprobe Mit dieser Stunde steigen die Schüler in das Lösen linearer Gleichungen durch Äquivalenzumformungen ein. Folgendes Material wird benötigt: Hölzchen und leere Boxen zum enaktiven Ausprobieren.
Mathematik Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
385 KB
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Lineare Gleichungen, Äquivalenzumformung
Lehrprobe Bei der Lehrprobe handelt es sich um das selbstständige Aneignen von Äquivalenzumformungen mit Hilfe von Streichholzboxen und Streichhölzern. Die SuS haben vorher durch Ausprobieren den x-wert einer linearen Gleichung bestimmt.
Lehrprobe Bei der Lehrprobe handelt es sich um das selbstständige Aneignen von Äquivalenzumformungen mit Hilfe von Streichholzboxen und Streichhölzern. Die SuS haben vorher durch Ausprobieren den x-wert einer linearen Gleichung bestimmt.
Mathematik Kl. 7, Förderschule, Bayern
2,97 MB
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Lernweg Umfang, Mathematik Geometrie
Lernweg zum Thema Umfang
Lernweg zum Thema Umfang
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
562 KB
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Lehrprobe Wahrscheinlichkeitsrechnung, Stochastik, Zufallsexperimente, Würfel, Baumdiagramme
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
6,53 MB
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Aufstellen von Gleichungen, Gleichungen, Lösen von Gleichungen
Lehrprobe Enaktive Erarbeitung von Äquivalenzumformungen
Lehrprobe Enaktive Erarbeitung von Äquivalenzumformungen
Mathematik Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
47 KB
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Bruchrechnen
dreifach differenziertes Einstiegsarbeitsblatt für die Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg, um die Divisionsregel enaktiv mit Knete und Toffifee-Förmchen zu erarbeiten. Meine Erfahrung, in ein Toffifee-Förmchen passen 12g Knete
dreifach differenziertes Einstiegsarbeitsblatt für die Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg, um die Divisionsregel enaktiv mit Knete und Toffifee-Förmchen zu erarbeiten. Meine Erfahrung, in ein Toffifee-Förmchen passen 12g Knete
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
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Kreis
Lehrprobe Entwurf 8.Klasse Wir legen ein Seil um den Äquator: Welches Tier schafft es auf die andere Seite? – Anwendung der Kreisumfangsformel auf Basis des EIS-Prinzips sehr gut gelungen!
Lehrprobe Entwurf 8.Klasse Wir legen ein Seil um den Äquator: Welches Tier schafft es auf die andere Seite? – Anwendung der Kreisumfangsformel auf Basis des EIS-Prinzips sehr gut gelungen!
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
1,17 MB
Äquivalenzumformung
Lehrprobe Süßes gesucht! Erarbeitung von Äquivalenzumformungen anhand eines Schachtelproblems in einem Gruppenpuzzle.
Lehrprobe Süßes gesucht! Erarbeitung von Äquivalenzumformungen anhand eines Schachtelproblems in einem Gruppenpuzzle.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
610 KB
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Prozentrechnen, Prozentwert,, Sachaufgaben
Es handelt sich um eine BUV zum Thema "Prozentwert berechnen". Die Berechnung erfolgt ausschließlich über die Dreisatz - Methode. Der geplante Verlauf und die praktische Umsetzung sind nahezu identisch. Mögliches Zeitplus bei der ersten Erarbeitung (AB_
Es handelt sich um eine BUV zum Thema "Prozentwert berechnen". Die Berechnung erfolgt ausschließlich über die Dreisatz - Methode. Der geplante Verlauf und die praktische Umsetzung sind nahezu identisch. Mögliches Zeitplus bei der ersten Erarbeitung (AB_
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,58 MB
1,58 MB
Flächen/Rauminhalte
Lehrprobe experimentelle Erarbeitung der Umfangs- und Flächeninhaltsformel vom Kreis in Form eines Partnerpuzzles
Lehrprobe experimentelle Erarbeitung der Umfangs- und Flächeninhaltsformel vom Kreis in Form eines Partnerpuzzles
Mathematik Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
298 KB
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Deckungsgleichheit, Flächeninhalt, Parallelogramm
Unterrichtsstunde gehalten während eines Tagespraktikums zur Herleitung der Flächeninhaltsformel eines Parallelogramms
Unterrichtsstunde gehalten während eines Tagespraktikums zur Herleitung der Flächeninhaltsformel eines Parallelogramms
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
742 KB
742 KB
Lehrprobe Herleitung der Flächeninhaltsformel eines Parallelogramms, Entdeckendes Lernen, Zerlegungs- und Ergänzungsprinzip
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
171 KB
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Prisma
Lehrprobe „Tetra Pak – Nicht immer quadratisch, aber praktisch und gut!“– Erarbeitung einer Formel für den Oberflächeninhalt von verschiedenen Prismen in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit nach dem THINK-PAIR-SHARE Prinzip.
Lehrprobe „Tetra Pak – Nicht immer quadratisch, aber praktisch und gut!“– Erarbeitung einer Formel für den Oberflächeninhalt von verschiedenen Prismen in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit nach dem THINK-PAIR-SHARE Prinzip.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
82 KB
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Lehrprobe Die Schüler zeichnen und begründen die Graphen von Füllkurven als eine Möglichkeit von Zuordnungen.
Mathematik Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
257 KB
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Innenwinkel
Lehrprobe Einführung - Innenwinkelsumme im Viereck
Lehrprobe Einführung - Innenwinkelsumme im Viereck
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Bayern
6,22 MB
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Kreisfläche
In dieser besonderen UV wird der Flächeninhalt des Kreises hergeleitet. In allen drei Phasen des Mathematikunterrichts (enaktiv/ikonisch/symbolisch) wird leistungsdifferenziert in Gruppenarbeit vorgegangen. Es wird auf verschiedene Weise veranschaulicht!
In dieser besonderen UV wird der Flächeninhalt des Kreises hergeleitet. In allen drei Phasen des Mathematikunterrichts (enaktiv/ikonisch/symbolisch) wird leistungsdifferenziert in Gruppenarbeit vorgegangen. Es wird auf verschiedene Weise veranschaulicht!
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
344 KB
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Mittelsenkrechte
Lehrprobe Konstruktion der Mittelsenkrechten
Lehrprobe Konstruktion der Mittelsenkrechten
Mathematik Kl. 8, Förderschule, Bayern
5,66 MB
5,66 MB
Flächeninhalt, Parallelogramm
Besondere Unterrichtsvorbereitung zur Bestimmung des Flächeninhaltes eines Parallelogramms. Durchgeführt in einer achten Klasse, Förderschule
Besondere Unterrichtsvorbereitung zur Bestimmung des Flächeninhaltes eines Parallelogramms. Durchgeführt in einer achten Klasse, Förderschule
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
