Methode: Vokabelarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Clothes, Unterrichtsentwurf, Vokabeleinführung Die gehaltene Stunde fand als erster beratender Unterrichtsbesuch im Fach Englisch statt. In der Auswertung wurde sie mit "gut" betitelt. Es wurde das Wortfeld"clothes" eingeführt.
Methode: Digitale mündliche Prüfung oder als digitale mündliche Übung , Mündliche digitale Prüfung Mündliche Gruppenprüfung während Lockdown, Grundlage English Green Line 2 G9 von Klett, 4. Lektion.
Methode: Listening, Present Perfect, Vocabulary - Arbeitszeit: 60 min , Present Perfect Jahrgang 6: Die Arbeit behandelt ein Listening und eher viel Grammatik.
Rollenspiel, Streitgespräch Lehrprobe Orange Line 2 Klett
Englische Streitgespräche führen und zu einer zufriedenstellenden Lösung bringen, in Kleingruppen Dialoge verfassen, in Form eines Rollenspiels vortragen
To catch a thief - Verstehen und Weiterentwicklung eines Hörtextes Lehrprobe To catch a thief - Verstehen und Weiterentwicklung eines Hörtextes; plus Materialien, Doppelstunde.
Kompetenz im Fokus: Hörverstehen
Simple Past, Past Progressive, Question Tags Learning English – Green Line New 2 Bayern
Unit 1, Focus 1
dictation, simple vs progressive aspect, vocab, question tags, free part: e-mail
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können anhand einer Listening comprehension den ersten Teil des Textes „To catch a thief” (bis S. 89, Z. 71) inhaltlich verstehen und wesentliche Aspekte (Personen, zentrale Handlungen etc.) wiedergeben.
Unihockey Lehrprobe Dies ist der Entwurf zum Thema: Entwickeln einer individualtaktischen Maßnahme zum Umspielen eines Gegners im Unihockey. Die Stunde hat sehr gut funktioniert.
going to future, Simple Past, Question Tags Sätze bilden im going to future, Zuordnung der question tags und eine Einsetzaufgabe für mixed tenses (simple present, present progressive, simple past) und question tags in Kombination