Methode: Leseverstehen und Schreibtraining - Arbeitszeit: 90 min , comprensión lectora, condiciones de vida, escribir un resumen, método el semáforo la vida de los ninos en la calle
Arbeitszeit: 20 min , Afrika, Einwanderung, África, inmigración, Kommunikationsprüfung, Mündliche Prüfung Für GK neueinsetzend, mit Erklärungen für die Aufsichtslehrer und Probeprüfungen
20 min Vorbereitung, 20 min Prüfung (plus 10 min für die Besprechung einplanen)
Entrevista, presentarse, quién eres Mithilfe des Arbeitsblatts erfragen sich die SuS Informationen ihrer Mitschüler:innen, auf Grundlage welcher sie einen zusammenhängenden Text über die Person verfassen können
Espana, Línea de tiempo, Navidad Mithilfe eines Zeitstrahls ordnen die Schüler:innen die Feiertage den Daten zu und beschreiben diese mithilfe von entsprechenden Bildern und Wörtern.
Arbeitszeit: 45 min , Franco-Regime, Franquismo, Frauenbild, mujeres Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung der Frauenrolle zur Zeit des Franco-Regimes in Klein-gruppen anhand eines “Guía para la buena esposa“ und verschiedener Originalzitate aus der Zeit zur Vertiefung der interkulturellen Kompetenz.
Methode: Gruppenarbeit , Chile, Cultura, Navidad, Sociedad Lehrprobe Vertiefung des soziokulturellen Orientierungswissens zum Themenkomplex “Chile – sociedad y cultura” in Gruppenarbeit anhand einer authentischen E-Mail zum Thema “Navidad en Chile” zur Erweiterung der interkulturellen Kompetenz.
Franquismo, Guerra Civil, Ley de la Memoria Histórica, Memoria histórica Lehrprobe In der Unterrichtsstunde setzen sich die SuS zunächst mit dem öffentlichen Erinnerungsgedächtnis auseinander und beurteilen im Anschluss, ob das Ley de la Memoria Histórica ausreichend leistet
Methode: Schülerorientiert, Interkulturelle Kompetenz, IKK - Arbeitszeit: 60 min , IKK, Lateinamerika, Projekt, Präsentation, Q1 Lehrprobe Erweiterung des soziokulturellen Orientierungswissens über die
Kinderarmut und Kinderarbeit in Lateinamerika.
Arbeitszeit: 45 min , Barcelona, bilingüismo, Cataluna, Katalonien Lehrprobe Kritische Auseinandersetzung mit dem Verhalten und den Gefühlen der Figuren ... aus dem Textauszug des Romans Sombras en el tiempo von Jordi Sierra i Fabra im Hinblick auf die besondere Sprachsituation in Katalonien
Methode: resumen - análisis - comentario - Arbeitszeit: 135 min , análisis, Bolivien, Comentario, Klausur Q1, NRW, Pobreza Infantil, pobreza infantil en América Latina, Resumen, Trabajo infantil Teil A der Klausur zur Reihe "Pobreza infantil"
Artikel: Ilegal o parte de la cultura? El trabajo infantil divide a Bolivia
resumen - análisis - comentario
Ohne Hörsehverstehen (ca. 20 Minuten)