Methode: Dialog - Arbeitszeit: 45 min , Possessivpronomen Lehrprobe Qu´est-ce que c´est? C´est mon Stylo, ma classe, …
Einführung der Possessivbegleiter (mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses) und deren Anwendung zur Stärkung der mündlichen Kompetenz.
Dialogisches Sprechen, Grammatik, La négation SuS bilden Sätze zu Bildern auf AB und sagen, was sie besitzen und was nicht. Dann fragen sie ihren Partner. Eignet sich auch für Wh. der est-ce que Fragen
Methode: Lernen der Verben- Konjugationsspiel - Arbeitszeit: 20 min , Das bin ich, Präsentation, Spiel, Verben, Vorstellen Der SuS würfelt und stellt sich dann mit dem untenstehenden Verb der Klasse vor. Das Spiel kann in PA stattfinden oder auch in EA- dann sollen die Sätze notiert werden und anschließend der Klasse präsentiert werden.
Arbeitszeit: 30 min accord de l'adjectif, place de l'adjectif, question partielle avec est-ce que, verbes en -er, futur proche, impératif Stoff: Découvertes I, unité 5 et 6A
Brief, Noel, Weihnachten Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Weihnachten/Noel. Verfassen eines Antwortbriefes an die Austauschpartnerin. Mit "gut" bewertet.
article défini au pluriel, article défini au singulier, article indéfini au pluriel, article indéfini au singulier, écrire une lettre, verbes en -er Decouvertes 1, 2. Schulaufgabe
L'article défini, L'article indéfini, articles et prépositions, Le présent, verbes en -er, L`interrogation (avec est-ce que ou par intonation) Karten zur mündlichen Prüfung Französisch 1.Lernjahr, Deutsch/französisch,
mehrere Auswahlkarten für monologisches Sprechen, 2 Dialoge