Arbeitszeit: 60 min , conditional clause II, conditional clause type 2, Einführung if clause 2, if clause 2, if clause type 2 Lehrprobe Die SuS entdecken den conditional clause, type 2 selbständig
Arbeitszeit: 45 min , Green Line 3, if-clauses type I and II, Reflexive Pronouns, writing an E-Mail Klassenarbeit Unit 1 Green Line 3 Reading, if clauses Typ 1 und 2, Reflexive Pronouns, Writing an e-mail
Methode: error spotting , Conditional Clauses, error spotting, if clause type 1, if clauses Die SuS finden die Fehler in verschiedenen If-Clauses (Berücksichtigung typischer Fehler). Außerdem korrigieren die SuS eine Postkarte.
Methode: Tandemübung, chain game - Arbeitszeit: 45 min , 7. Klasse, Grammatik, if clauses, if-clause type III Lehrprobe Indem die SuS1 auf Grundlage eines Textes den Verwendungszusammenhang
sowie die Struktur von if-clauses type III erkennen und mündlich anwenden, erweitern sie ihre Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln im Bereich Grammatik.
if clauses typ I typ II conditionals Die Schüler erhalten eine Erklärung zu If Clause Typ I und Typ II und können anschließend Aufgaben dazu bearbeiten
Arbeitszeit: 45 min , California, english, if clauses, If Clauses Type II, Short presentation, short talk Lehrprobe Die SuS erarbeiten in 45min einen Kurzvortrag bei dem sie die Struktur der If-Clauses Type II wiederholen. Die Stunde ist für 3 Niveaus (G/M/E) differenziert.
Methode: Listening Comprehension - Arbeitszeit: 45 min , Conditional sentences type II, If-Clause Type 2, Present Progressive with future meaning, Scotland, Will-Future for spontaneous decisions, Writing e-mails Klassenarbeit mit Listening Comprehension Task und Aufgaben zum Will-Future for spontaneous decisions, zum Present Progressive with future meaning sowie zum If-Clause Type 2. Schreibaufgabe: Email über das Leben auf Hoy.
Conditional sentences, grammatikstunde, if sentences, if sentences type III Die Schülerinnen und Schüler erweitern die Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln im Hinblick auf den conditional clause type III, indem sie diesen selbst identifizieren und anwenden.