Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Condiciones de vida en el extranjero, emigracion, factores de empuje y atraccion
In der Klausur geht es um einen spanischen Auswanderer, der nach Deutschland zieht und von seinem Leben berichtet.
, Condiciones de vida en el extranjero, emigracion, factores de empuje y atraccion
In der Klausur geht es um einen spanischen Auswanderer, der nach Deutschland zieht und von seinem Leben berichtet.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Arbeitszeit: 8 min
, futuro
Calentamiento zur Wiederholung der Verbformen (regelmäßig, unregelmäßig) im Futuro.
, futuro
Calentamiento zur Wiederholung der Verbformen (regelmäßig, unregelmäßig) im Futuro.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
872 KB
872 KB
cancion, Hörverstehen, Interkulturelle Kompetenz, Movimientos Migratorios, vivir y convivir en una España multicultural
Anhand des Videoclips des Liedes "Jerico" von Britta Fenoy werden Motive der Migration nach Spanien erschlossen.
Anhand des Videoclips des Liedes "Jerico" von Britta Fenoy werden Motive der Migration nach Spanien erschlossen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Las diversas caras del turismo
Erarbeitung der Beginne des Tourismus in Spanien
Erarbeitung der Beginne des Tourismus in Spanien
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
408 KB
408 KB
Arbeitszeit: 90 min
, barrio, comprensión auditiva, horario escolar, rutas uno (nueva edición)
orientiert an Rutas Uno (nueva edición): una mirada hacía España/ Gijón y sus barrios/ el horario escolar/ comprensión auditiva/ comprensión de lectuta, gramática/ producción de texto: describir el barrio
, barrio, comprensión auditiva, horario escolar, rutas uno (nueva edición)
orientiert an Rutas Uno (nueva edición): una mirada hacía España/ Gijón y sus barrios/ el horario escolar/ comprensión auditiva/ comprensión de lectuta, gramática/ producción de texto: describir el barrio
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
353 KB
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Klassenarbeit Spanisch, Leseverstehen, Sekundarstufe 2
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Jóvenes en Espana, multicultural, paro juvenil
Probeklausur zur Übung des Klausurformats in der Q-Phase (NRW)
Probeklausur zur Übung des Klausurformats in der Q-Phase (NRW)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
411 KB
Methode: Sprechen - Arbeitszeit: 45 min
, EF, Grammatik, Schüleraktivierung, Spanisch, Sprechen, UB, Unterrichtsentwurf, verbos reflexivos
Lehrprobe Kompetenzschwerpunkt ist Sprechen -Als Verbesserung: AB noch mit Beispielen füllen und Verlaufsplan detaillierter, + Zwischensicherungen einbauen vor allem beim Übergang me/te -> se
, EF, Grammatik, Schüleraktivierung, Spanisch, Sprechen, UB, Unterrichtsentwurf, verbos reflexivos
Lehrprobe Kompetenzschwerpunkt ist Sprechen -Als Verbesserung: AB noch mit Beispielen füllen und Verlaufsplan detaillierter, + Zwischensicherungen einbauen vor allem beim Übergang me/te -> se
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Inmigrantes España racismo trabajo
Hier handelt es sich um den zweiten Teil einer Klausur (Parte A: Hörverstehen). Der Artikel ist im Netz verfügbar, es handelt sich um Vorurteile von Spaniern gegen Einwanderung, die allerdings in dem Artikel entkräftet werden. Drei Teilaufgaben.
, Inmigrantes España racismo trabajo
Hier handelt es sich um den zweiten Teil einer Klausur (Parte A: Hörverstehen). Der Artikel ist im Netz verfügbar, es handelt sich um Vorurteile von Spaniern gegen Einwanderung, die allerdings in dem Artikel entkräftet werden. Drei Teilaufgaben.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Arbeitszeit: 270 min
, Barcelona, Vorabiturklausur
Vorabiturklausur im Schuljahr 2022/23 inkl. Erwartungshorizont
, Barcelona, Vorabiturklausur
Vorabiturklausur im Schuljahr 2022/23 inkl. Erwartungshorizont
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Methode: resumen - análisis - comentario - Arbeitszeit: 135 min
, análisis, Bolivien, Comentario, Klausur Q1, NRW, Pobreza Infantil, pobreza infantil en América Latina, Resumen, Trabajo infantil
Teil A der Klausur zur Reihe "Pobreza infantil" Artikel: Ilegal o parte de la cultura? El trabajo infantil divide a Bolivia resumen - análisis - comentario Ohne Hörsehverstehen (ca. 20 Minuten)
, análisis, Bolivien, Comentario, Klausur Q1, NRW, Pobreza Infantil, pobreza infantil en América Latina, Resumen, Trabajo infantil
Teil A der Klausur zur Reihe "Pobreza infantil" Artikel: Ilegal o parte de la cultura? El trabajo infantil divide a Bolivia resumen - análisis - comentario Ohne Hörsehverstehen (ca. 20 Minuten)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,38 MB
3,38 MB
Methode: Grammatik Futuro Simple Tandem - Arbeitszeit: 60 min
, futuro simple tandem einführungsphase jóvenes
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch im Referendariat zum Thema Einführung des futuro simple in einem 3. Lernjahr.
, futuro simple tandem einführungsphase jóvenes
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch im Referendariat zum Thema Einführung des futuro simple in einem 3. Lernjahr.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
728 KB
728 KB
Gerundio, Gerundium, qué estás haciendo, Verlaufsplan
Lehrprobe Es befindet sich eine Reihenplanung zum Themengebiet: Los jovenes y sus preferencias/ En mi tiempo libre me gusta hacer.... Plus ein Verlaufsplan zur Stunde Qué estás haciendo
Lehrprobe Es befindet sich eine Reihenplanung zum Themengebiet: Los jovenes y sus preferencias/ En mi tiempo libre me gusta hacer.... Plus ein Verlaufsplan zur Stunde Qué estás haciendo
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Jóvenes en Espana
Der Text beinhaltet die Übersicht über die Situation der spanischen Jugendlichen ohne Perspektive.
Der Text beinhaltet die Übersicht über die Situation der spanischen Jugendlichen ohne Perspektive.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,23 MB
3,23 MB
EF, Madrid, Spanisch, Sprechen
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,24 MB
3,24 MB
Methode: Omniumkontakt - Arbeitszeit: 90 min
, Ecoturismo, Omniumkontakt, tipos de turistas, turismo de masas
SuS entscheiden sich für ein Reiseziel, begründen ihre Entscheidung und befragen abschließend ihre Mitschüler*innen im Omniumkontakt
, Ecoturismo, Omniumkontakt, tipos de turistas, turismo de masas
SuS entscheiden sich für ein Reiseziel, begründen ihre Entscheidung und befragen abschließend ihre Mitschüler*innen im Omniumkontakt
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
378 KB
378 KB
discriminación, diversidad etnica, Mapuche, Mapuches, retos y oportunidades
Eine Klausur zum Thema "Retos y oportunidades de la diversidad étnica en Latinoamérica" am Beispiel der Mapuche, inkl. einer Mediación im zweiten Teil
Eine Klausur zum Thema "Retos y oportunidades de la diversidad étnica en Latinoamérica" am Beispiel der Mapuche, inkl. einer Mediación im zweiten Teil
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Chile, Hörverstehen, Identidad, Indígenas, indígneas, lengua, Mapuche
Klausur mit Hörverstehen (https://www.youtube.com/watch?v=PNhpdqV-dd0) mit dem Schwerpunkt Sprache und Identität (im Unterricht erarbeitet) mit aspektorientierten Resumen und Comentario zum Erhalt indigener Sprachen/HV nach NRW neuer Vorgaben
Klausur mit Hörverstehen (https://www.youtube.com/watch?v=PNhpdqV-dd0) mit dem Schwerpunkt Sprache und Identität (im Unterricht erarbeitet) mit aspektorientierten Resumen und Comentario zum Erhalt indigener Sprachen/HV nach NRW neuer Vorgaben
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Al otro lado de la pantalla, Cyberbullying, Cybermobbing, el botellón, los jóvenes
Überprüfung des Textverständnisses des ersten Kapitels der Spanischlektüre "Al otro lado de la pantalla" durch Wahr/ Falsch- Sätze. In einer zweiten Tabelle sollen die falschen Sätze korrigiert ausformuliert werden.
, Al otro lado de la pantalla, Cyberbullying, Cybermobbing, el botellón, los jóvenes
Überprüfung des Textverständnisses des ersten Kapitels der Spanischlektüre "Al otro lado de la pantalla" durch Wahr/ Falsch- Sätze. In einer zweiten Tabelle sollen die falschen Sätze korrigiert ausformuliert werden.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,81 MB
1,81 MB
Methode: Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Chile, Dictadura, Examen, Hörsehverstehen, la dictadura en Chile, Pinochet, UPP, Video
Lehrprobe Analyse der NO-Kampagne im Vorfeld des Volksentscheids zur weiteren Amtszeit Pinochets anhand des Videos der TV-Kampagne zum Vergleich mit der SÍ-Kampagne.
, Chile, Dictadura, Examen, Hörsehverstehen, la dictadura en Chile, Pinochet, UPP, Video
Lehrprobe Analyse der NO-Kampagne im Vorfeld des Volksentscheids zur weiteren Amtszeit Pinochets anhand des Videos der TV-Kampagne zum Vergleich mit der SÍ-Kampagne.