Unterrichtsmaterial: Liste

Methode: Probeklausur mit EWH Textanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, der filialleiter, Deutsch, EF, EWH, Hürlimann, Kommunikation, Kommunikationsquadrat, Kurzgeschichte, Literarische Textanalyse, Musterlösung, Probleklausur, Schulz von Thun
Probeklausur und EWH EF zur Kurzgeschichte Hürlimann Der Filialleiter mit Aufgabe zu Schulz von Thuns Kommunikationsquadrat

Arbeitszeit: 45 min
, Erich Kästner, Sachliche Romanze, Tagebucheintrag
Lehrprobe Im Zentrum steht Erich Kästners Gedicht „Sachliche Romanze“, das im Rahmen der Unterrichtsreihe „Die vielen Gesichter der Liebe: Das lyrische Ich im Spannungsfeld der Epochen“ behandelt wird. Die Stunde nutzt Kästners Gedicht, um die emotionslose Dar

Arbeitszeit: 90 min
, Analyse Kurzgeschichte, Kommunikationsmodelle, Paul Watzlawick
Analyse einer Kurzgeschichte unter Berücksichtigung der sprachlichen Betrachtung sowie einem weiterführendem Schreibauftrag zur Kommunikation

analyse, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichte, Schulz von Thun
Die Analyse einer gestörten Kommunikation in Kurt Martis Kurzgeschichte „Happy End“ mit Hilfe des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun mit dem Ziel der Formulierung einer Empfehlung für eine gelingende Kommunikation

Methode: Achtung: Eher bei leistungsstärkeren Lerngruppen anwenden, da sie ansonsten nicht gut auf verschiedene Deutungsansätze kommen. Außerdem: Genug Zeit zum diskutieren in Kleingruppen über die Deutungen u - Arbeitszeit: 45 min
, Deutungshypothesen, Kommunikationsanalyse, Kurzgeschichte, Schönes goldenes Haar
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Kurzgeschichte „Schönes goldenes Haar“ von Gabriele Wohmann (1968) und entwickeln dabei eine in sich schlüssige Deutung

Methode: Gestaltung einer Collage
, Collage, Gedichtsinterpretation, Gesellschaftskritik, Politische Lyrik
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (3. UB) enthält detaillierten Verlaufsplan, didaktisch-methodischen Kommentar, Arbeitsaufträge und Differenzierungsangebote. Wurde insgesamt als gelungen bewertet.

Alexander Kekule, Anglizismen, Kurt Gawlitta, Rudi Keller, Sprachpuismus, Sprachwandel
Lehrprobe

Methode: Gruppenarbeit, Videodeutung - Arbeitszeit: 45 min
, Catcalling, Graffiti, Kommunikation im öffentlichen Raum, Kommunikationsmodelle
Lehrprobe Lässt sich Catcalling auf der Straße wirksam ankreiden? Verbale Belästigung im öffentlichen Raum reflektieren und die Wirkabsicht denunziatorischer Text- und Mediennutzungen untersuchen

Kabale und Liebe, Schiller, Weimarer Klassik
Lehrprobe ..über das Scheitern von Kommunikation vor dem Hintergrund männlicher Ideale, zum abschließenden Urteil, ob Frauenfiguren in der Literatur des 18. Jahrhunderts als Gefangene männlicher Ideale betrachtet werden können..

Arbeitszeit: 90 min
, 11. Klasse, Friedrich Schiller, Kabale und Liebe, Sachtext, Sachtextanalyse, weiterführender Schreibauftrag
Die Klausur umfasst eine Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag. Beim Sachtext handelt es sich um den Artikel "Mode und Menschheit" von Jens Hessen aus der Zeit Schülerbibliothek

Methode: Pro/Contra-Fishbowl-Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, Dialekte und Soziolekte, Diskutieren, Fishbowl, Fishbowl-Diskussion, Jugendsprache, Leistungskurs, Soziolekte, Sprache untersuchen, Sprachkritik, Sprachvarietät, Sprachvarietäten, sprachverfall, Sprachwandel, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Pro-Contra-Fishbowl, welche in der Vorstunde inhaltlich durch verschiedene Sachtexte (Pro/Contra) vorentlastet wurde. Im Zentrum steht die Frage um Sprachwandel oder -verfall in Bezug auf die Sprachvarietät / den Soziolekt "Jugendsprache".

Arbeitszeit: 90 min
, Kommunikation, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichtenanalyse
Analyse der Kurzgeschichte „Vera sitzt auf dem Balkon“ von Sibylle Berg unter besonderer Berücksichtigung der Kommunikationssituation mit weiterführender Aufgabe zum Kommunikationsmodell von Watzlawick

Methode: Szenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Dramenszenenanalyse
Dramenszenenanalyse des Zeigenverhörs von Christian Lauterbach

Deutsch, Erich Maria Remarque, gymnasium, Heimaturlaub, Jahrgang 10, Jahrgang 11, Jahrgang 12, Jahrgang EF, Roman
Lehrprobe Schriftliche Ausarbeitung zu einem UB zu Remarques "Im Westen nichts Neues". Es geht um die Heimaturlaubs-Episode. Der UB wurde mit 2 bewertet.

Methode: Think-Pair-Share, Einstieg durch Leseverzögerung - Arbeitszeit: 60 min
, Erschließung lyrischer Texte, Gedichtanalyse, Leseverzögerung, Lyrisches Ich, Romantik, Think-Pair-Share
Lehrprobe Leseverzögerung durch Weglassen des Titels, Erarbeitung des Inhalts in der Methode Think-Pair-Share

Methode: Textdeutungen mit kreativem Schreibauftrag
, Erlebnispädagogik, Georg Hauer, Kreatives Schreiben, Tannöd, Textdeutung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler deuten die Handlungsmotive des Täters Georg Hauer, indem sie sich ausgehend von Zitaten des Romantextes intensiv in seine Lage versetzen und ein fiktives Gespräch zwischen einem Profiler und Georg Hauer entwickeln.

Methode: Entwickelndes Tafelbild - Arbeitszeit: 60 min
, Netzsprache, Sachtextanalyse, Sprachgeschichte, sprachverfall, Sprachwandel
Lehrprobe Die Schüler:innen erarbeiten anhand von zwei Sachtexten unterschiedliche Positionen zur Sprachverfallsthese und kommen am Ende zu einer eigenen Beurteilung.

Franz Huchel Trafikant Mutter Briefe Entwicklung

Methode: arbeitsteilige Sachtextanalyse (als Probeklausur) - Arbeitszeit: 135 min
, Nathan der Weise, probeklausur, Sachtextanalyse, Toleranz
vorentlastender Einstieg, arbeitsteilige Sachtextanalyse von Thierses "Was ist Toleranz?" mit Hilfestellungen und Vertiefung, bezogen auf Lessings "Nathan der Weise"

Alev Tekinay, aspektgeleitete Analyse, Dazwischen, Fremdheit, Fremdheitslyrik, Fremdsein, Lyrik
Lehrprobe „Und dazwischen ist meine Welt“ – aspektgeleitete Analyse und Interpretation des Gedichts „Dazwischen“ von Alev Tekinay in arbeitsteiliger Partnerarbeit