Fabel, produktionsorientiert, selbst verfassen Lehrprobe umfangreicher Entwurf innerhalb der Unterrichtseinheit Fabeln; Verfassen einer eigenen Fabel unter Berücksichtigung wichtiger Kriterien
Fantasieerzählung, Epische Kleinform Lehrprobe Leerstellen füllen – Perspektivisches Erzählen: kreativer Umgang mit der ausgesparten inneren Seite des Geschehens im Märchen durch das Ändern der Erzählperspektive
Lyrik Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch zur Einführung der Metapher in einer 6. Klasse. Es wäre sinnvoll die Stunde inhaltlich zu reduzieren.
Fabel Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht mit einer 6. Klasse anhand der Fabel Fink und Frosch
Hat gut funktioniert und die Schüler hatten Spaß
(3. UV)
Gedichte, Epische Kleinform Lehrprobe Die Schüler sollen den Gehalt des Gedichtes „Der Frühling ist die schönste Zeit“ von Annette von
Droste-Hülshoff erarbeiten, indem sie mit dem Gedicht handlungs- und produktionsorientiert
umgehen.
Epische Kleinform, Erzählperspektive, Schreibanlass und -plan, Ausgestaltung eines Erzählkerns Lehrprobe Münchhausen-Lügengeschichte zu einem konkreten Bildimpuls anhand erarbeiteter Kriterien produktionsorientiert passend verfassen, gegenseitig bewerten und vortragen.
Lehrprobe Examenslehrprobe: Henning Mankell - Der Hund, der unterwegs zu einem Stern war
Handlungsmotive produktionsorientiert erschlossen durch das Schreiben eines inneren Monologs, ausführlicher Entwurf mit Verlaufsplan, Arbeitsaufträgen etc.
Epische Kleinform Lehrprobe Märchen: Anhand der Märchen Fundevogel, die 3 Federn und Frau Holle typische Märchenmerkmale erkennen und ein allgemeingültiges "Märchenrezept" entwickeln. Wurde mit 1 bewertet