Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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tiempo libre
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Los posesivos en un diálogo
Die Possesivbegleiter in einem Dialog ergänzen plus Fragen zum Dialog beantworten
Die Possesivbegleiter in einem Dialog ergänzen plus Fragen zum Dialog beantworten
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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sich verabreden, Verben
Die erste Klausur in der EF Themen: Grammatik, sich kennenlernen und zum Lernen verabreden (A-tope neu)
Die erste Klausur in der EF Themen: Grammatik, sich kennenlernen und zum Lernen verabreden (A-tope neu)
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
492 KB
492 KB
Grammatik, Lernstationen, Wiederholung
Ein Stationenlernen zur Grammatik-Wiederholung Spanisch Anfang Klasse 10
Ein Stationenlernen zur Grammatik-Wiederholung Spanisch Anfang Klasse 10
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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el botellón
Die Klausur ist geeignet zum Thema 'Jovenes' , Unterthema El Botellón, für Spanisch neueinsetzend ab Klasse 10.
Die Klausur ist geeignet zum Thema 'Jovenes' , Unterthema El Botellón, für Spanisch neueinsetzend ab Klasse 10.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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gustar
AB zur Einführung des Verbs gustar
AB zur Einführung des Verbs gustar
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Sprechanlass, Sprechen und Gespräche führen
arbeitsteiliges Arbeitsblatt zum freien Sprechen Thema: sich verabreden, Anwendung des Vokabulars zu Tagesaktivitäten und Angabe der Uhrzeit/Datum
arbeitsteiliges Arbeitsblatt zum freien Sprechen Thema: sich verabreden, Anwendung des Vokabulars zu Tagesaktivitäten und Angabe der Uhrzeit/Datum
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
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Spanisch Spätbeginer - 1. Lernjahr
Mediation (Dialog), Verbformen, Präpositionen (en, a, al), Zahlen, Fragen & Antworten
Mediation (Dialog), Verbformen, Präpositionen (en, a, al), Zahlen, Fragen & Antworten
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Hoja tándem, quedar con amigos, tandem
Tandembogen Die SuS verwenden Redestrukturen um sich zu verabreden
Tandembogen Die SuS verwenden Redestrukturen um sich zu verabreden
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
311 KB
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Gerundium, ir a + Inf (futuro proximo)
Lehrprobe Diesen Unterrichtsentwurf als 2. Teil einer Doppelstunde habe ich mit Erfolg in einer 10. Klasse, Spanisch neu einsetzend gezeigt. Schwerpunkt liegt auf die Einführung der neuen Grammatik unter hoher Schüleraktivierung.
Lehrprobe Diesen Unterrichtsentwurf als 2. Teil einer Doppelstunde habe ich mit Erfolg in einer 10. Klasse, Spanisch neu einsetzend gezeigt. Schwerpunkt liegt auf die Einführung der neuen Grammatik unter hoher Schüleraktivierung.
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Grammatik
Konjunktion - cómo conectar frases
Konjunktion - cómo conectar frases
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
333 KB
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Klausur Hörverstehen Amor desamor
Klausur zum Thema "Amor y desamor": Hör- und Sehverstehen Klausuren nach der 1. Aufgabe einsammeln, die richtigen Antworten mitteilen
Klausur zum Thema "Amor y desamor": Hör- und Sehverstehen Klausuren nach der 1. Aufgabe einsammeln, die richtigen Antworten mitteilen
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
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Klausur zum Themschwerpunkt Uhrzeit und persönliche Vorstellung in Form von e-mails
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,23 MB
2,23 MB
mediation, Mediation in Triaden mit zusätzlichem Bebobachter
Lehrprobe Die Stunde wurde mit einer 2 bewertet. Die Stunde ist für eine Unterrichtsstunde mit 60 Minuten konzipiert worden!
Lehrprobe Die Stunde wurde mit einer 2 bewertet. Die Stunde ist für eine Unterrichtsstunde mit 60 Minuten konzipiert worden!
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
558 KB
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Freies Sprechen, quedar, sich verabreden, sprachkompetenz, verabredung
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Entwurf zur Stunde: Por fin es viernes. ¿Quedamos? – Induktive Erarbeitung der sprachlichen Strukturen zum Thema „sich verabreden“ und deren Anwendung in einem freien Dialog
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Entwurf zur Stunde: Por fin es viernes. ¿Quedamos? – Induktive Erarbeitung der sprachlichen Strukturen zum Thema „sich verabreden“ und deren Anwendung in einem freien Dialog
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
633 KB
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Einführung des Pretérito Perfecto, Grammatik, Tiempo Verbal
Lehrprobe Einführung und Anwendung des Pretérito Perfecto in Anlehnung an das Modell "zum Aufbau grammatischer Kompetenz" von Hella Klink
Lehrprobe Einführung und Anwendung des Pretérito Perfecto in Anlehnung an das Modell "zum Aufbau grammatischer Kompetenz" von Hella Klink
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
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2. Klausur Einführungsphase A Tope, La rutina diaria
2. Klausur für die Einführungsphase Grundlagenwerk A Tope
2. Klausur für die Einführungsphase Grundlagenwerk A Tope