Unterrichtsmaterial: Liste

Französisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  29 KB
Résumé de la piéce de théatre: L'ART de Yasmina Réza
Französisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  37 KB
la francophonie, Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten, commentaire personnel, analyser, résumé
La Francophonie: compréhension de texte, production de texte
Französisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  63 KB
résumé, commentaire
Paris - réalité et fiction La tour Phare - Die Visionen zu Paris Argumentation
Französisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  18 KB
résumé, commentaire
Klausur zur Lektüre "M. Ibrahim et les fleurs du Coran" nach Abschluss der Lektüre
Französisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig  24 KB
résumé
Text verstehen und Fragen beantworten können.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II

Stiftung Maria-Ward-Schule   61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  88 KB
commentaire, résumé
Positive, fast schon romantisierende Liebeserklärung an Paris, die einer Relativierung bedarf.
Französisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  87 KB
rapports franco-allemands, commentaire, résumé
Klausur zum Thema "les relations franco-allemandes et 'Europe": Fragen zum Text und commentaire
Französisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Berlin  13 KB
La société et la violence
Die Klausur enthält einen Text aus der Revue de la Presse zum Thema Banlieues. Zuvor wurde der Film "La Haine" geschaut, sowie einige Vokabeln, wie "incendier" usw. vorentlastet. Da die SuS wenig Vokabelwissen aufweisen,wurden viele unbek. Wörter angegebe
Französisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,73 MB
La société et la violence, commentaire, résumé
Klausur GK12
Französisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  50 KB
Résumé par chapitre du roman "Mauvaise rencontre" de Béatrice Nicodčme
Französisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  34 KB
Résumé bref par chapitre du roman "Un foukard pour Djelila" de Amélie Sarn
Französisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  62 KB
Résumé détaillé par chapitre du roman "Un foulard pour Djelila" de Amélie Sarn
Französisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  34 KB
Les relations franco-allemandes
Occupation et résistance Résumé und Analyse eines Romanauszugs
Französisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  30 KB
résumé
Beim verfassen eines 'résumés' gilt es wichtige Regeln zu beachten. Gleichzeitig hilft dabei nützliches Vokabular mit geeigneten Wendungen.
Französisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  753 KB
Les relations franco-allemandes, Ausbau des Wortschatzes entsprechend den thematischen Schwerpunkten, Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten
Französisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  39 KB
commentaire, résumé, jeunes et leurs problčmes
Klausur zum Thema "La vie des jeunes"; Text über die Ergebnisse einer Umfrage, in der französische Jugendliche sich über ihr soziales Wohlbefinden äußern
Französisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  78 KB
commentaire, résumé, jeunes et leurs problčmes
les jeunes et l'alcool(article de journal) le résumé caractériser les personnages
Französisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,97 MB
résumé, commentaire
Zwei junge Leute äußern sich zum Thema 'amour'. Corinne will gleich nach dem Abitur ihre große Liebe heiraten, Jérôme liebt die Freiheit und lässt die Mädchen nach kurzer Zeit fallen... Im 2. Teil ist eine Grammatikübung zum Thema 'subjonctif'.
Französisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  34 KB
résumé, commentaire
Politique, relations franco-allemandes, Europe, questions, vocabulaire, version
Französisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  89 KB
Lehrprobe Förderung der kommunikativen Kompetenzen „Sprechen“ und „Hören“ durch die Charakterisierung der Figuren Momo, Monsieur Ibrahim und le pčre de Momo mittels des kooperativen Lernarrangements „Gruppenpuzzle“ mit anschließender Reflexion der Vaterrolle im R...
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