Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
20 KB
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Textarbeit, Sachtextanalyse, Argumentation, Problemerörterung
KA Argumentation/textgebundene Erörterung zum Thema "Rechtschreibung"
KA Argumentation/textgebundene Erörterung zum Thema "Rechtschreibung"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Argumentation
Textgebundene Erörterung mit Aufgabenstellung und Klausurtext (Oberthema "Organspender von Geburt an?")
Textgebundene Erörterung mit Aufgabenstellung und Klausurtext (Oberthema "Organspender von Geburt an?")
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
13 KB
13 KB
Sachtextanalyse, Problemerörterung
Textgebundene Erörterung zum Artikel "Die kleine Hexenjagd" von Ulrich Greiner (Tilgung heute anstößiger Begriffe wie "Neger" aus älterer Literatur)
Textgebundene Erörterung zum Artikel "Die kleine Hexenjagd" von Ulrich Greiner (Tilgung heute anstößiger Begriffe wie "Neger" aus älterer Literatur)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,00 MB
2,00 MB
Texterschließung, Argumentation, Sachtextanalyse
Texterörterung zum Thema "Herabsetzung der Strafmündigkeit", Argumente im Text finden und bewerten
Texterörterung zum Thema "Herabsetzung der Strafmündigkeit", Argumente im Text finden und bewerten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
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Problemerörterung
Übung: Textgebundene Erörterung
Übung: Textgebundene Erörterung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Österreich
0,99 MB
0,99 MB
Erörterung
Textgebundene Erörterung
Textgebundene Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Österreich
301 KB
301 KB
Erörterung
Textgebundene Erörterung
Textgebundene Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
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Textgebundene Erörterung zu "Der Sandmann" mit geforderter epochentypischer Einordnung.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Erörterung, Literarische Erörterung, Sachtextanalyse, Texterschließung
Textgebundene Erörterung: Analysiere den vorliegenden Text „Klassik – zeitlos gültig?“ von Martin Walser hinsichtlich der Argumentationsstruktur! Begründe, warum die Klassik viel moderner ist, als man glaubt!
Textgebundene Erörterung: Analysiere den vorliegenden Text „Klassik – zeitlos gültig?“ von Martin Walser hinsichtlich der Argumentationsstruktur! Begründe, warum die Klassik viel moderner ist, als man glaubt!
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Erörterung, Texterschließung
Leitfaden: Wie verfasst man eine textgebundene Erörterung bzw. Stellungnahme zu einem Textauszug?
Leitfaden: Wie verfasst man eine textgebundene Erörterung bzw. Stellungnahme zu einem Textauszug?
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
85 KB
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Aufklärung
Klausur Emilia Galotti Textgebundene Erörterung (Sekundärtext mit Bezug auf das Drama)
Klausur Emilia Galotti Textgebundene Erörterung (Sekundärtext mit Bezug auf das Drama)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
0,99 MB
0,99 MB
Aufklärung, Texterschließung
Klassenarbeit textgebundene Erörterung Sachtext zur Epoche der Aufklärung (übernommen aus Postman, Neil: Die zweite Aufklärung)
Klassenarbeit textgebundene Erörterung Sachtext zur Epoche der Aufklärung (übernommen aus Postman, Neil: Die zweite Aufklärung)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
158 KB
158 KB
Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
64 KB
64 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf aus der Unterrichtsreihe "Emilia Galotti", Charakterisierung der Gräfin Orsina anhand zweier Szenen. Verlauf der Unterrichtsreihe ist enthalten.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
50 KB
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Erörterung, Argumentation, Referat
Unterrichtsentwurf zu einer Stunde in Klasse 11: Tippen statt Tinte: Diskussion in der Klasse, ob zukünftig mehr am Computer in der Schule geschrieben werden soll. Stunde war Teil einer Unterrichtsreihe zum Thema Integration von Computern in den Deutschun
Unterrichtsentwurf zu einer Stunde in Klasse 11: Tippen statt Tinte: Diskussion in der Klasse, ob zukünftig mehr am Computer in der Schule geschrieben werden soll. Stunde war Teil einer Unterrichtsreihe zum Thema Integration von Computern in den Deutschun
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
659 KB
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Aufklärung
Lehrprobe Drama der Aufklärung "Emilia Galotti" Stundenthema: "Warum musste Emilia Galotti sterben" SuS erarbeiten die komplexe (Mit-)Schuldfrage anhand einer Auswahl der Dramenfiguren
Lehrprobe Drama der Aufklärung "Emilia Galotti" Stundenthema: "Warum musste Emilia Galotti sterben" SuS erarbeiten die komplexe (Mit-)Schuldfrage anhand einer Auswahl der Dramenfiguren