verbes, 2. Fremdsprache, adjectif, adverbe, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, production de texte, expression écrite 3. SA Leçons 4 et 5 : le futur simple, c´est … que, c´est … qui, les verbes : suivre, mourir, s´asseoir, craindre, éteindre, se plaindre, les adverbes en – ment, l´adjectif employé comme adverbe , production de texte
article partitif, déterminant indéfini chaque, déterminant indéfini tout, en, pronoms objets, être en train de faire qc, il faut, propositions infinitives avec à et de, Découvertes 2, Lektion 4+5; Leseverstehen, Vokabeln Lektion 4 + 5, Grammatik Lektion 4+5, Textproduktion
2. Fremdsprache, formation des adverbes, futur simple, mettre en relief, production de texte Découvertes 3, L 4 und 5; 3 Teile: Hörverstehen, Grammaire mixte und eine médiation (die auf Grund der Formatierung unter Arbeitsblätter Französisch 8, ein Schulfest, zu finden ist und separat hochgeladen wurde)
repas, art de la table en France, compréhension orale, expression orale Dialog für kleines szenisches Spiel zum Thema "Marktbesuch" und "Einkauf". Die Schüler lernen eine Rolle auswendig und tragen den Dialog zu dritt möglichst frei vor.
déterminant indéfini tout, déterminant indéfini chaque, être en train de faire qc, venir de faire qc, pronom interrogatif quoi, pronoms objets Déc.2, §§ 23-29, Textverständnis, Mediation