Methode: Plus-minus-interesting chart (Visualisierung) , climate, Greta Thunberg, sailing, Travelling Lehrprobe Mit „gut“ bewerteter 3. Unterrichtsbesuch zur Unit „On the move“, Förderung Leseverstehen. Zu niedrige SuS-Aktivierung bzw. sprachlicher Output.
Sachtext Skript zu Arten und Eigenschaften von 'factual texts'
- SuS bekommen eine Liste von factual texts mit Beispielen sowie eine Auflistung von Eigenschaften der Texte und zu verwendenden phrases.
Methode: Reading comprehension/past tense or past progressive/mixed bag/writing a travel report - Arbeitszeit: 45 min Past Progressive, Past Perfect Simple, , past tense/past progressive, Reading Comprehension, travel blog Die reading comprehension ist zum Themengebiet USA, hier California.
Die Mixed bag bezieht sich auf GL2/E2/bis einschließlich unit 2 der Bayernausgabe.
Arbeitszeit: 45 min , Active and Passive Voice, class test, G9, Past Progressive, Past Progressive and Simple Past, Scotland, travel blog, Travel report Scotland, past progressive, simple past, active and passive voice, travel blog, travel report
Methode: Unterrichtspraktische Prüfung - schriftlicher Entwurf unter Corona Bedingungen - Arbeitszeit: 45 min , Green Line 3, London, mediation, on the move, role play, Travelling, UPP Lehrprobe Die SuS erlernen in einem Rollenspiel die Form und Funktionsweise der Mediation. Sie wechseln innerhalb ihrer Gruppe die Rollen und jede/r SuS durchläuft jede Rolle. Dabei fördern sie ihre Sprechkompetenz unter Verwendung von conversation phrases.
Methode: Gruppenpuzzle / jigsaw , Brexit, Irland, Nordirland Lehrprobe In dieser Doppelstunde befassen sich die S* handlungs- und produktionsorientiert mit den AUswirkungen des Brexit auf Nordirland/Irland.
Blog, blog entry, Glasgow, Schottland, structure Thematisierung von Inhalt und Aufbau eines Blogeintrags am Beispiel zweier Einträge zu Sehenswürdigkeiten in Glasgow (Titan Clydebank und Celtic Park); einsetzbar in Zusammenhang mit "Holly's blog" (Unit 3, Green Line 3)
regions Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe zum Thema Schottische Lochs, welche im Gruppenpuzzel erarbeitet wurden. Vorrangig geförderte Kompetenz: Sprechen
The UK Klassenarbeit Kl. 7 zum Thema Schottland (English G21, Unit 2), Grammatik: present progressive with future meaning, spontaneous will-future, if-clause type II