Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
879 KB
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Lektion 28, Odysseus, Penelope, prima nova
Lehrprobe Übersetzung und Interpretation eines Ausschnitts zu Penelope und Odysseus aus dem Lehrwerk Prima Nova (Lektion 28)
Lehrprobe Übersetzung und Interpretation eines Ausschnitts zu Penelope und Odysseus aus dem Lehrwerk Prima Nova (Lektion 28)
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
701 KB
701 KB
hannibal, Lektion 14, prima nova
Lehrprobe Übersetzung und Interpretation eines Ausschnitts aus Lektion 14 Prima Nova. Interpretation der Verzweiflung römischer Ehefrauen und Mütter, da Hannibal vor den Toren der Stadt steht
Lehrprobe Übersetzung und Interpretation eines Ausschnitts aus Lektion 14 Prima Nova. Interpretation der Verzweiflung römischer Ehefrauen und Mütter, da Hannibal vor den Toren der Stadt steht
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
531 KB
531 KB
Arbeitszeit: 45 min
, ACI, Reflexivpronomen, Reflexivpronomina
Lehrprobe Thematisiert wird die Übersetzungsmöglichkeit des reflexiven Personalpronomens im Rahmen eines AcIs und erweitert somit die bereits bekannte Übersetzung "sich" im einfachen Aussagesatz um die der Personalpronomina. Note: 1,2
, ACI, Reflexivpronomen, Reflexivpronomina
Lehrprobe Thematisiert wird die Übersetzungsmöglichkeit des reflexiven Personalpronomens im Rahmen eines AcIs und erweitert somit die bereits bekannte Übersetzung "sich" im einfachen Aussagesatz um die der Personalpronomina. Note: 1,2
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
659 KB
659 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Campus, latein, Lehrbuch, Sinnorientierung, Übersetzun, Übersetzung
Lehrprobe Übersetzungsstunde: Indem die Schülerinnen und Schüler den Lektionstext von Z. 1 bis 10 angemessen wiedergeben, stärken sie ihre Fähigkeit, sprachlich und inhaltlich verständlich zu übersetzen.
, Campus, latein, Lehrbuch, Sinnorientierung, Übersetzun, Übersetzung
Lehrprobe Übersetzungsstunde: Indem die Schülerinnen und Schüler den Lektionstext von Z. 1 bis 10 angemessen wiedergeben, stärken sie ihre Fähigkeit, sprachlich und inhaltlich verständlich zu übersetzen.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Participium coniunctum, Übersetzungsmöglichkeiten des PC
Verschiedene Übersetzungsmöglichkeiten des PC werden gezeigt.
Verschiedene Übersetzungsmöglichkeiten des PC werden gezeigt.
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Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
127 KB
Methode: Einüben der Partizipialkonstruktion mit PPP
, PC und Übersetzung
An zwei Sätzen solenl die Überstzungsmöglichkeiten des PC eingeübt werden.
, PC und Übersetzung
An zwei Sätzen solenl die Überstzungsmöglichkeiten des PC eingeübt werden.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
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Prima nova Latein Klassenarbeit
Klassenarbeit mit Übersetzungs- und Aufgabenteil
Klassenarbeit mit Übersetzungs- und Aufgabenteil
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
113 KB
Partizipium coniunctum
Verschiedene Übersetzungsmöglichkeiten für die Übungssätze werden angegeben.
Verschiedene Übersetzungsmöglichkeiten für die Übungssätze werden angegeben.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Methode: Übungssätze zum PC
, Participium coniunctum
Das Participium Coniunctum kann an verschieden Sätzen eingeübt werden.
, Participium coniunctum
Das Participium Coniunctum kann an verschieden Sätzen eingeübt werden.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
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Methode: Selbstlernen oder Wiederholung
, Verbformen
Indikativische Verbformen sollen bestimmt werden und dazugehörige Stammformen angegeben werden.
, Verbformen
Indikativische Verbformen sollen bestimmt werden und dazugehörige Stammformen angegeben werden.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Vokabeln
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
237 KB
237 KB
Methode: Übersetzungsstunde - Arbeitszeit: 60 min
, Campus, latein, Lehrbuch
Lehrprobe Der Lektionstext wird unter der Leitfrage: "Die kapitolinischen Gänse - Wie wird der Sieg der Römer dargestellt?" übersetzt.
, Campus, latein, Lehrbuch
Lehrprobe Der Lektionstext wird unter der Leitfrage: "Die kapitolinischen Gänse - Wie wird der Sieg der Römer dargestellt?" übersetzt.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 30 min
Passivbildung, Wiederholung, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Perfekt passiv, Plusquamperfekt passiv, Passivbildung Futur
Formentraining zum Futur, Erkennen von verschiedenen lateinischen Tempora, Stammformentraining
Passivbildung, Wiederholung, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Perfekt passiv, Plusquamperfekt passiv, Passivbildung Futur
Formentraining zum Futur, Erkennen von verschiedenen lateinischen Tempora, Stammformentraining
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
155 KB
155 KB
Methode: Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 60 min
, Dissonanz, Entdeckendes Lernen, Forschung, Grammatikeinführung, Imperativ, Konsonanz, vokativ
Lehrprobe Die SuS erforschen und erkennen anhand von Grammatiksätzen (nach dem DisKoFox-Modell) die Formen des Imperativs der e-Konjugation/von esse und die des Vokativs der a-/o-Deklination.
, Dissonanz, Entdeckendes Lernen, Forschung, Grammatikeinführung, Imperativ, Konsonanz, vokativ
Lehrprobe Die SuS erforschen und erkennen anhand von Grammatiksätzen (nach dem DisKoFox-Modell) die Formen des Imperativs der e-Konjugation/von esse und die des Vokativs der a-/o-Deklination.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
627 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Campus A, latein, Sinnorientierung, Übersetzung
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler den Lektionstext von Z. 1 bis 9 angemessen wiedergeben, stärken sie ihre Fähigkeit, sprachlich und inhaltlich verständlich zu übersetzen.
, Campus A, latein, Sinnorientierung, Übersetzung
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler den Lektionstext von Z. 1 bis 9 angemessen wiedergeben, stärken sie ihre Fähigkeit, sprachlich und inhaltlich verständlich zu übersetzen.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Perfekt Passiv
Sätze mit Arbeitsauftrag
Sätze mit Arbeitsauftrag
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
Methode: T-P-S - Arbeitszeit: 45 min
, Perfekt, prima nova
Lehrprobe In der vorliegenden Stunde wurde das v-Perfekt mithilfe des Lehrwerks Prima Nova eingeführt (L 10).
, Perfekt, prima nova
Lehrprobe In der vorliegenden Stunde wurde das v-Perfekt mithilfe des Lehrwerks Prima Nova eingeführt (L 10).
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Ablativ, prima
UPP Stunde zum Lehrburch prima, Einführung Ablativ
, Ablativ, prima
UPP Stunde zum Lehrburch prima, Einführung Ablativ
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
386 KB
386 KB
Arbeitszeit: 20 min
, A.c.I.
, A.c.I.