Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
38 KB
Methode: Anleitung zum Schreiben einer textgebundenen Erörterung. Verlaufsplan.
, textgebundene Erörterung
Genaue Anleitung zum Schreiben einer textgebundenen Erörterung, insbesondere mit dem Anliegen gedankliche Klarheit zu produzieren! Gibt es so bisher nicht auf dem Markt!
, textgebundene Erörterung
Genaue Anleitung zum Schreiben einer textgebundenen Erörterung, insbesondere mit dem Anliegen gedankliche Klarheit zu produzieren! Gibt es so bisher nicht auf dem Markt!
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,82 MB
3,82 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Wortarten
Die Klassenarbeit ist die 3. Klassenarbeit in der 5. Klasse. Sie überprüft das wissen in unterschiedlichen Lernarten und ist vergleichsweise einfach.
, Wortarten
Die Klassenarbeit ist die 3. Klassenarbeit in der 5. Klasse. Sie überprüft das wissen in unterschiedlichen Lernarten und ist vergleichsweise einfach.
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Sachtextanalyse FHR
Sachtextanalyse FHR Auswahlaufgabe 2 zum Thema 4-Tage-Woche
, Sachtextanalyse FHR
Sachtextanalyse FHR Auswahlaufgabe 2 zum Thema 4-Tage-Woche
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
287 KB
287 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Drama Vor Sonnenaufgang Gerhart Hauptmann
Szenenanalyse 5. Akt Selbstmordszene Helene mit Musterlösung
, Drama Vor Sonnenaufgang Gerhart Hauptmann
Szenenanalyse 5. Akt Selbstmordszene Helene mit Musterlösung
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
15 KB
15 KB
Präposition, Konjunktion, Kasus bestimmen, Präpositionen
In einen Lückentext sollen die richtigen Präpositionen eingesetzt und der jeweils richtige Kasus angegeben werden.
In einen Lückentext sollen die richtigen Präpositionen eingesetzt und der jeweils richtige Kasus angegeben werden.
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
16 KB
16 KB
Grammatikalisches Grundwissen, Satzglieder, Satzreihe und Satzgefüge, Aktiv und Passiv, Pronomen, Präposition
Hauptsätze sollen zu Satzgefügen verknüpft werden. Dabei soll darauf geachtet werden, dass eine sinnvolle Konjunktion verwendet wird.
Hauptsätze sollen zu Satzgefügen verknüpft werden. Dabei soll darauf geachtet werden, dass eine sinnvolle Konjunktion verwendet wird.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Klassenarbeit Deutsch Klasse 5 Märchen
Die SuS haben typische Märchenmerkmale kennengelernt und zeigen, dass sie diese beherrschen, indem sie einen Märchenanfang zu Ende schreiben
Die SuS haben typische Märchenmerkmale kennengelernt und zeigen, dass sie diese beherrschen, indem sie einen Märchenanfang zu Ende schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Klassenarbeit Deutsch Klasse 5 Diskutieren E-Mail
Die SuS haben gelernt, Argumente zu sammeln, diese korrekt zu formulieren und die Merkmale einer E-Mail zu beachten
Die SuS haben gelernt, Argumente zu sammeln, diese korrekt zu formulieren und die Merkmale einer E-Mail zu beachten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Klassenarbeit Deutsch Klasse 5 Informieren
Die SuS beachten die Merkmale eines Briefes, schreiben einen Antwortbrief, in dem sie umfassend über ihre Schule informieren
Die SuS beachten die Merkmale eines Briefes, schreiben einen Antwortbrief, in dem sie umfassend über ihre Schule informieren
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
146 KB
146 KB
Methode: Verfassen einer Reizwortgeschichte - Arbeitszeit: 45 min
, 5.Klasse, Klasse 5, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Reizwortgeschichte
5. Klasse, einfache Reizwortgeschichte, Gesamtschule
, 5.Klasse, Klasse 5, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Reizwortgeschichte
5. Klasse, einfache Reizwortgeschichte, Gesamtschule
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Märchen, Märchen schreiben, Märchenfortsetzung, Märchenmerkmale, Schreibplan
In dieser Klassenarbeit soll eine Märchenfortsetzung geplant und verfasst werden. Der Schreibplan wird im Sinne der prozessorientierten Schreibdidaktik ebenfalls bewertet.
In dieser Klassenarbeit soll eine Märchenfortsetzung geplant und verfasst werden. Der Schreibplan wird im Sinne der prozessorientierten Schreibdidaktik ebenfalls bewertet.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
2,16 MB
2,16 MB
Arbeitszeit: 90 min
Argumentation zum Text, Texterschließung, Sachtextanalyse, Argumentation, Argumentation, Argumentativer Brief, Leserbrief
Die Schüler sollen auf einen Kommentar zum Thema "Letzte Generation" und deren Aktionen antworten.
Argumentation zum Text, Texterschließung, Sachtextanalyse, Argumentation, Argumentation, Argumentativer Brief, Leserbrief
Die Schüler sollen auf einen Kommentar zum Thema "Letzte Generation" und deren Aktionen antworten.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
67 KB
67 KB
Methode: Test
, Test, Zeitformen
, Test, Zeitformen
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
6,93 MB
6,93 MB
Bilder, Fabel, Schreiben, Ziegen
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, in der die SchülerInnen mithilfe von Bildern und einem Schreibplan die Fabel schreiben sollten
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, in der die SchülerInnen mithilfe von Bildern und einem Schreibplan die Fabel schreiben sollten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Beobachtungsbogen Pro-und-Kontra-Diskussion
, Beobachtungsbogen Pro-und-Kontra-Diskussion
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Handlungsbausteine, Märchen
Mit den Handlungsbausteinen das Märchen besser verstehen und das Wichtigste der Handlung erkennen.
, Handlungsbausteine, Märchen
Mit den Handlungsbausteinen das Märchen besser verstehen und das Wichtigste der Handlung erkennen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Ronja Räubertochter, Wörtliche Rede, wörtliche rede direkte rede Kommasetzung, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung
Die SuS müssen in die Leerstellen die passenden Zeichen bei wörtlicher Rede (Anführungszeichen sowie Satzzeichen) setzen; der Text ist auf den Roman „Ronja Räubertochter“ bezogen. Der Hinweis auf das Buch bezieht sich auf das Cornelsen-Dt.buch.
Die SuS müssen in die Leerstellen die passenden Zeichen bei wörtlicher Rede (Anführungszeichen sowie Satzzeichen) setzen; der Text ist auf den Roman „Ronja Räubertochter“ bezogen. Der Hinweis auf das Buch bezieht sich auf das Cornelsen-Dt.buch.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Methode: Leerstellentext
, Wörtliche Rede
Die SuS unterscheiden wischen wörtlicher Rede und Redegleitsätzen und füllen Merksätze zu wörtlicher Rede mit Leerstellen aus.
, Wörtliche Rede
Die SuS unterscheiden wischen wörtlicher Rede und Redegleitsätzen und füllen Merksätze zu wörtlicher Rede mit Leerstellen aus.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 45 min
Jugendbuch, Figurenbeschreibung
Klassenarbeit im Anschluss an eine Lektüre; Figurenbeschreibung
Jugendbuch, Figurenbeschreibung
Klassenarbeit im Anschluss an eine Lektüre; Figurenbeschreibung
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
