Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
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analyse, Bewertung, Gedanken und Gefühle einer Figur, Gespenstergeschichte, Überarbeitung
Lehrprobe Analyse, Bewertung und Überarbeitung einer fiktiven Schülererzählung, um die innere Handlung, die Gedanken und Gefühle einer Figur auszugestalten
Lehrprobe Analyse, Bewertung und Überarbeitung einer fiktiven Schülererzählung, um die innere Handlung, die Gedanken und Gefühle einer Figur auszugestalten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
176 KB
176 KB
frühling, Gedichte, Hörverstehen
Lehrprobe Gedicht zum Thema" Frühling" mit Unterrichtsreihe
Lehrprobe Gedicht zum Thema" Frühling" mit Unterrichtsreihe
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
683 KB
683 KB
Methode: Memoflip - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Gedichte, Heinrich Heine, Lyrik, Memoflip
Dies ist eine Vorlage für ein Memoflip. Das Memoflip muss zunächst blanko erstellt werden. Die einzelnen Kästchen werden danach ausgeschnitten und an die entsprechende Stelle geklebt. Dies ist dann die Kopiervorlage für das Memoflip.
, Deutsch, Gedichte, Heinrich Heine, Lyrik, Memoflip
Dies ist eine Vorlage für ein Memoflip. Das Memoflip muss zunächst blanko erstellt werden. Die einzelnen Kästchen werden danach ausgeschnitten und an die entsprechende Stelle geklebt. Dies ist dann die Kopiervorlage für das Memoflip.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
5,11 MB
5,11 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Brief, Das Angebot, Krabat
Die Stunde bezieht sich auf das vorletzte Kapitel "Das Angebot". Die SuS sollen Krabat bei seiner Entscheidung helfen und schreiben ihm einen Brief.
, Brief, Das Angebot, Krabat
Die Stunde bezieht sich auf das vorletzte Kapitel "Das Angebot". Die SuS sollen Krabat bei seiner Entscheidung helfen und schreiben ihm einen Brief.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
327 KB
327 KB
Methode: HUPL
, Gedicht, Gedichtvortrag, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL
Arbeitsblatt zum betonten Vortragen eines Gedichtes mit einzelnen Arbeitsanweisungen für Einzelarbeit
, Gedicht, Gedichtvortrag, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL
Arbeitsblatt zum betonten Vortragen eines Gedichtes mit einzelnen Arbeitsanweisungen für Einzelarbeit
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
217 KB
217 KB
Methode: HUPL
, Bilder, Gedicht, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL
Arbeitsblatt mit einzelnen Arbeitsanweisungen um zu einem Gedicht Bilder zu malen in Einzelarbeit
, Bilder, Gedicht, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL
Arbeitsblatt mit einzelnen Arbeitsanweisungen um zu einem Gedicht Bilder zu malen in Einzelarbeit
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
294 KB
294 KB
Methode: HUPL
, Gedicht, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL, Szenische Interpretation
AB mit Arbeitsanweisungen zum Nachspielen einer Gedichtszene in Gruppenarbeit
, Gedicht, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL, Szenische Interpretation
AB mit Arbeitsanweisungen zum Nachspielen einer Gedichtszene in Gruppenarbeit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Gebrauchslyrik, Tucholsky
Klausur mit reflexionsorientiertem Schreibauftrag
Klausur mit reflexionsorientiertem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Am Beispiel meines Bruders, Uwe Timm
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Aufstieg und Fall der Stadt Mahagonny, Brecht
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Charakterisierung einer literarischen Figur
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zur Charakterisierung einer literarischen Figur.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zur Charakterisierung einer literarischen Figur.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Effi Briest, Fontane, Hohen-Cremmen
Grundbegriffe: Exposition (Zitate von Fontane dazu auswerten) Raumkonzept: Hohen-Cremmen als Symbolraum --> SuS erarbeiten zentrale Symbole und Bildfelder d. Werkes.
, Effi Briest, Fontane, Hohen-Cremmen
Grundbegriffe: Exposition (Zitate von Fontane dazu auswerten) Raumkonzept: Hohen-Cremmen als Symbolraum --> SuS erarbeiten zentrale Symbole und Bildfelder d. Werkes.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
275 KB
275 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 60 min
, 3. UB, Bewerbungen, gut bewertet, Klasse 9, Lehrprobe, Rollenspiel, UB, Unterrichtsentwurf, vollständiger Entwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit gut bewertet zum Thema Bewerbungen/Rollenspiel. Sachanalyse müsste überarbeitet werden; Einstieg war nicht passgenau, Kriterien vorher noch einmal in einem TA sammeln, hat meiner FL alleine im Beobachtungsbogen nicht gereicht.
, 3. UB, Bewerbungen, gut bewertet, Klasse 9, Lehrprobe, Rollenspiel, UB, Unterrichtsentwurf, vollständiger Entwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit gut bewertet zum Thema Bewerbungen/Rollenspiel. Sachanalyse müsste überarbeitet werden; Einstieg war nicht passgenau, Kriterien vorher noch einmal in einem TA sammeln, hat meiner FL alleine im Beobachtungsbogen nicht gereicht.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erörterung, Fridays for Future, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Pro und Contra, textgebundene Erörterung
Klassenarbeit zur textgebundenen Erörterung; Thema Fridays for future, Deutsch Klasse 9 (Gy/Ge)
, Erörterung, Fridays for Future, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Pro und Contra, textgebundene Erörterung
Klassenarbeit zur textgebundenen Erörterung; Thema Fridays for future, Deutsch Klasse 9 (Gy/Ge)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Das Schiff Esperanza, Drama, Exposition, Hörspiel
Übersicht zu den ersten drei Bilder des Hörspiels "Das Schiff Esperanza" von Hoerschelmann, inwieweit diese einer Exposition eines klassischen Dramas entsprechen.
Übersicht zu den ersten drei Bilder des Hörspiels "Das Schiff Esperanza" von Hoerschelmann, inwieweit diese einer Exposition eines klassischen Dramas entsprechen.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Drama, Dramenaufbau, klassisches Drama, Kurzfilm
Der Pryramiden Aufbau eines Dramas wird mit Hilfe von dem Kurzfilm Kitbull näher beleuchtet und weitergeführt mit der Suche nach eigenen Beispielen die dem Aufbau eines klassischen Dramas folgen.
Der Pryramiden Aufbau eines Dramas wird mit Hilfe von dem Kurzfilm Kitbull näher beleuchtet und weitergeführt mit der Suche nach eigenen Beispielen die dem Aufbau eines klassischen Dramas folgen.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
307 KB
307 KB
Methode: Merkmale von Balladen - Arbeitszeit: 90 min
, Ballade, Drama, Epik, Innerer Monolog, Lyrik, merkmale balladen
Innerer Monolog, epissche, dramatischen und lyrischen Merkamle untersuchen
, Ballade, Drama, Epik, Innerer Monolog, Lyrik, merkmale balladen
Innerer Monolog, epissche, dramatischen und lyrischen Merkamle untersuchen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB
40 KB
Methode: Kreativaufgabe - Arbeitszeit: 90 min
, Ballade, die bürgschaft, merkmale ballade, Youtube
Ballade, Youtube-Interview schreiben
, Ballade, die bürgschaft, merkmale ballade, Youtube
Ballade, Youtube-Interview schreiben
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,19 MB
3,19 MB
Gentrifizierung, Stadtentwicklung
mündliche Abiprüfung - Stadtentwicklung, Gentrifizierung, New York, Wiliamsburg
mündliche Abiprüfung - Stadtentwicklung, Gentrifizierung, New York, Wiliamsburg
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
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Methode: Schreibkompetenz-Förderung
, Charakterisierung, Schreibplan
SuS sollen einen Schreibplan für eine Charakterisierung verfassen und nutzen dazu Hilfestelllungen zur Verbesserung von Struktur, Ausdruck und Zitation (am Bsp. von Tschick) .
, Charakterisierung, Schreibplan
SuS sollen einen Schreibplan für eine Charakterisierung verfassen und nutzen dazu Hilfestelllungen zur Verbesserung von Struktur, Ausdruck und Zitation (am Bsp. von Tschick) .
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
