Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
21 KB
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Verb
Umformübungen
Umformübungen
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
22 KB
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Debatte, Gesprächspartner, Gesprächsregeln, Gesprächsverhalten
Die SuS wiederholen ihr Allgemeinwissen über die Debatte
Die SuS wiederholen ihr Allgemeinwissen über die Debatte
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
31 KB
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Erzähler, Erzählperspektive
Erzähler anhand verschiedener Textbeispiele benennen.
Erzähler anhand verschiedener Textbeispiele benennen.
Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
22 KB
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Rechtschreibregeln, Rechtschreibung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 120 min
, Eigenständige Stoffsammlung, Vergleich, Zeitung, Zeitungsartikel
Die SuS setzen sich mit dem Thema "Zeitung" in der Digitalen Welt auseinander, hierbei entdecken sie unterschiedliche Zugänge und Möglichkeiten. Ein besonderes Merkmal liegt im Vergleich zwischen Print- und Online -Zeitung.
, Eigenständige Stoffsammlung, Vergleich, Zeitung, Zeitungsartikel
Die SuS setzen sich mit dem Thema "Zeitung" in der Digitalen Welt auseinander, hierbei entdecken sie unterschiedliche Zugänge und Möglichkeiten. Ein besonderes Merkmal liegt im Vergleich zwischen Print- und Online -Zeitung.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Dramenszenenanalyse, Szenenanalyse
Szenenanalyse
Szenenanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
25 KB
25 KB
August, Bauer an seinen durchlauchtigen Tyrannen, Gedichtsanalyse, Gottfried
Gedichtsanalyse von Gottfried August - Der Bauer an seinen durchlauchtigen Tyrannen
Gedichtsanalyse von Gottfried August - Der Bauer an seinen durchlauchtigen Tyrannen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Gryphius
Vergleich eines typischen Barockgedichts mit einem Emblemgedicht
, Gryphius
Vergleich eines typischen Barockgedichts mit einem Emblemgedicht
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
43 KB
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Arbeit, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
166 KB
Methode: Gestalterisch praktische Aufgabe - Arbeitszeit: 3 min
, Goya, Kunst, Praxis, Richter
Gestalterisch praktische Aufgabe in Anlehnung an Gerhard Richter und Francisco Goya. Umwandeln eines Werkes von Richter in Anlehnung an die Arbeitsmethoden Goyas.
, Goya, Kunst, Praxis, Richter
Gestalterisch praktische Aufgabe in Anlehnung an Gerhard Richter und Francisco Goya. Umwandeln eines Werkes von Richter in Anlehnung an die Arbeitsmethoden Goyas.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Thüringen
84 KB
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Prädikat, Satzbausteine
Die Schüler erfragen das Prädikat und umkreisen es. Danach bilden sie eigene Sätze.
Die Schüler erfragen das Prädikat und umkreisen es. Danach bilden sie eigene Sätze.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
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Methode: Kann kooperativ mit einer Partnerkorrketur für den Nachdenktext verknüpft werden - Arbeitszeit: 60 min
, Lektüre, Umgang mit Texten, Vorstadtkrokodile
Lehrprobe Arbeitsblätter zu einer (Online-)Lehrstunde zu den Vorstadtkrokodilen. Nach einem persönlichen Zugang und einer Textverständnisabfrage, erfolgt ein Nachdenktext über den Umgang mit behinderten Menschen. Die Stunde sollte vorentlastet werden.
, Lektüre, Umgang mit Texten, Vorstadtkrokodile
Lehrprobe Arbeitsblätter zu einer (Online-)Lehrstunde zu den Vorstadtkrokodilen. Nach einem persönlichen Zugang und einer Textverständnisabfrage, erfolgt ein Nachdenktext über den Umgang mit behinderten Menschen. Die Stunde sollte vorentlastet werden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
525 KB
Methode: Analyse einer Werbeanzeige - Arbeitszeit: 45 min
, Aufbau und Wirkung von Werbung, Gestaltungskriterien, Produktwerbung, Werbung
Lehrprobe Die SuS haben die Werbeanzeige hinsichtlich Aufbau und Gestaltung untersucht. In einem zweiten Schritt sollen sie die Wirkungsweise bzw. Funktion der einzelnen Gestaltungselemente untersuchen. EINSTIEG funktionaler gestalten!
, Aufbau und Wirkung von Werbung, Gestaltungskriterien, Produktwerbung, Werbung
Lehrprobe Die SuS haben die Werbeanzeige hinsichtlich Aufbau und Gestaltung untersucht. In einem zweiten Schritt sollen sie die Wirkungsweise bzw. Funktion der einzelnen Gestaltungselemente untersuchen. EINSTIEG funktionaler gestalten!
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Mascha Kaleko Gedicht Liebe
Bearbeitung des Inhalts, der äußeren Form und Stilmittel des Gedichts.
Bearbeitung des Inhalts, der äußeren Form und Stilmittel des Gedichts.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Methode: Pro- und Kontra-Diskussion
, Deutsch Argumentieren
Eine Pro- und Kontra-Diskussionen im Unterricht führen mit anschließender Reflexion über den Ablauf dieser Diskussion
, Deutsch Argumentieren
Eine Pro- und Kontra-Diskussionen im Unterricht führen mit anschließender Reflexion über den Ablauf dieser Diskussion
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
45 KB
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Methode: Mündliche prüfung für das Fach Deutsch (GK) zu Büchners "Woyzeck" und Dürrenmatts "Die Physiker"
, Abiturprüfung "Woyzeck" und "Die Physiker"
Hierbei handelt es sich um eine mündliche Prüfung in Deutsch (GK). "Die Physiker" und "Woyzeck" sollen verglichen werden
, Abiturprüfung "Woyzeck" und "Die Physiker"
Hierbei handelt es sich um eine mündliche Prüfung in Deutsch (GK). "Die Physiker" und "Woyzeck" sollen verglichen werden
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Balladen, Gewitterkuss, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch 7
inner Monolog
inner Monolog
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
1,66 MB
1,66 MB
Arbeitszeit: 50 min
Kurzgeschichte
Lehrprobe Die Lehrprobe (innerhalb einer Doppel-Lehrprobe) wurde mit der Note 2 bewertet! Die UZE setzt sich mit dem Gehalt der Kurzgeschichte "Germany's next Seekuh" auseinander.
Kurzgeschichte
Lehrprobe Die Lehrprobe (innerhalb einer Doppel-Lehrprobe) wurde mit der Note 2 bewertet! Die UZE setzt sich mit dem Gehalt der Kurzgeschichte "Germany's next Seekuh" auseinander.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
864 KB
864 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Sachtext, Sachtextanalyse, schriftlicher Sprachverfall, soziale Medien, sprachverfall
Schriftlicher Sprachverfall durch soziale Medien? Sachtextanalyse
, Sachtext, Sachtextanalyse, schriftlicher Sprachverfall, soziale Medien, sprachverfall
Schriftlicher Sprachverfall durch soziale Medien? Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
628 KB
628 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Axiome, Kommunikation, Kommunikationsfehler, Kommunikationsmodelle, Kommunikative Fähigkeiten, Verständnis, Watzlawick
Lehrprobe Die Axiome von Paul Watzlawick – verbessertes Verständnis von Alltagssituationen und Vermeidung von Kommunikationsfehlern?
, Axiome, Kommunikation, Kommunikationsfehler, Kommunikationsmodelle, Kommunikative Fähigkeiten, Verständnis, Watzlawick
Lehrprobe Die Axiome von Paul Watzlawick – verbessertes Verständnis von Alltagssituationen und Vermeidung von Kommunikationsfehlern?
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
