Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
1,74 MB
Dramenanalyse, Emilia Galotti, Innerer Monolog
Analyse Auftritt 3,5 - Beziehung zwischen Emilia und dem Prinzen + innerer Monolog
Analyse Auftritt 3,5 - Beziehung zwischen Emilia und dem Prinzen + innerer Monolog
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
140 KB
Step Aerobic
Erweiterung des Bewegungsrepertoirs Step Aerobic
Erweiterung des Bewegungsrepertoirs Step Aerobic
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
quiz
Quiz zum Jugendbuch Lenny, Melina und die Sache mit dem Skateboard
Quiz zum Jugendbuch Lenny, Melina und die Sache mit dem Skateboard
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
212 KB
212 KB
Stützsprunghockwende
Lehrprobe Unterrichtsverlaufsplan und Beobachtungsbogen Stützsprunghockwende
Lehrprobe Unterrichtsverlaufsplan und Beobachtungsbogen Stützsprunghockwende
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
41 KB
41 KB
Aufbau einer Fabel, Fabeln
Eine Fabel in ihre Teilen einteilen
Eine Fabel in ihre Teilen einteilen
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
141 KB
141 KB
Eigenschaften, Fabeln
Das Arbeitsblatt behandelt menschliche Eigenschaften von Fabeltieren
Das Arbeitsblatt behandelt menschliche Eigenschaften von Fabeltieren
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
242 KB
242 KB
Bildergeschichte, Klassenarbeit
Eine Geschichte nach Bildern schreiben
Eine Geschichte nach Bildern schreiben
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
337 KB
337 KB
Klassenarbeit, Unfallbericht
Der Inhalt der Arbeit ist W-Fragen zu beantworten und einen eigenen Bericht zu schreiben
Der Inhalt der Arbeit ist W-Fragen zu beantworten und einen eigenen Bericht zu schreiben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
30 KB
30 KB
Argumente, Beispiele
Argumente und Beispiele sammeln
Argumente und Beispiele sammeln
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
26 KB
26 KB
Argumentation
Aussagen zu Argumenten umformulieren
Aussagen zu Argumenten umformulieren
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
32 KB
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Argumentation, Pro und Contra
Argumentation zum Thema "Braucht jeder Schüler ein Handy?"
Argumentation zum Thema "Braucht jeder Schüler ein Handy?"
Deutsch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
19 KB
19 KB
Inhaltsangabe, Textlupe
Die SuS können wechselseitig ihre Inhaltsangaben überprüfen und ankreuzen, was ihnen gut gelungen ist und was nicht.
Die SuS können wechselseitig ihre Inhaltsangaben überprüfen und ankreuzen, was ihnen gut gelungen ist und was nicht.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Grammatik, Präteritum, Tempus
Die Schülerinnen und Schüler üben, die einschlägigen Flexionsformen zu erkennen und anzuwenden, indem sie die Personalendungen im Präteritum in einer menschlichen Satzkette richtig zuordnen, um die Regeln zur Bildung des Präteritums zu wiederholen.
Die Schülerinnen und Schüler üben, die einschlägigen Flexionsformen zu erkennen und anzuwenden, indem sie die Personalendungen im Präteritum in einer menschlichen Satzkette richtig zuordnen, um die Regeln zur Bildung des Präteritums zu wiederholen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
880 KB
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Methode: Think-Pair-Share
, Grammatik, induktiv, Perfekt, Tempus, Think-Pair-Share
Die Schülerinnen und Schüler lernen, die einschlägigen Flexionsformen zu erkennen und anzuwenden, indem sie die grammatischen Regeln zur Bildung des Perfekts anhand einer mündlichen Wegbeschreibung induktiv erarbeiten.
, Grammatik, induktiv, Perfekt, Tempus, Think-Pair-Share
Die Schülerinnen und Schüler lernen, die einschlägigen Flexionsformen zu erkennen und anzuwenden, indem sie die grammatischen Regeln zur Bildung des Perfekts anhand einer mündlichen Wegbeschreibung induktiv erarbeiten.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
30 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Aufsatzlehre, Fabelmerkmale, Formulierungsbausteine
SuS bekommen Formulierungsbausteine an die Hand, um in einem Fließtext die Merkmale einer Fabel nachzuweisen.
, Aufsatzlehre, Fabelmerkmale, Formulierungsbausteine
SuS bekommen Formulierungsbausteine an die Hand, um in einem Fließtext die Merkmale einer Fabel nachzuweisen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Arbeitsteilige Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Metallzeit
Lehrprobe
, Metallzeit
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
51 KB
51 KB
Arbeitszeit: 45 min
, DAS als Artikel Demonstrativ- und Relativpronomen, Relativsätze aus zwei Hauptsätzen sowie Attributen, Satzglieder, Satzreihe und Satzgefüge, Aktiv und Passiv, Pronomen, Präposition, Satzreihe und Satzgefüge
DAS (ohne Konjunktion dass) bestimmen / Satzreihe & Satzgefüge - besonders Relativsätze
, DAS als Artikel Demonstrativ- und Relativpronomen, Relativsätze aus zwei Hauptsätzen sowie Attributen, Satzglieder, Satzreihe und Satzgefüge, Aktiv und Passiv, Pronomen, Präposition, Satzreihe und Satzgefüge
DAS (ohne Konjunktion dass) bestimmen / Satzreihe & Satzgefüge - besonders Relativsätze
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Einstieg Zitate "Schicksal ist ein mieser Verräter"
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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Bilderbuch, Cornelius
Lehrprobe Anforderungsbereiche, Sachanalyse, didaktische Begründung, methodische Entscheidung, Verlaufsplan.
Lehrprobe Anforderungsbereiche, Sachanalyse, didaktische Begründung, methodische Entscheidung, Verlaufsplan.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
