Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
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Fabel, Lehre, Äsop
Lehrprobe Was lernen wir daraus? – Erschließen und Bewerten der Lehre einer Fabel durch die exemplarische textimmanente Auseinandersetzung mit „Dem Hasen und der Schildkröte“ von Äsop
Lehrprobe Was lernen wir daraus? – Erschließen und Bewerten der Lehre einer Fabel durch die exemplarische textimmanente Auseinandersetzung mit „Dem Hasen und der Schildkröte“ von Äsop
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
0,97 MB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 45 min
, integrativer Grammatikunterricht Aktiv Passiv Zaubertricks Anleitung
Lehrprobe Anwendung und Reflexion von Passiv-Ersatzformen einer Anleitung zur Durchführung eines Zaubertricks im Rahmen des integrativen Grammatikunterrichts
, integrativer Grammatikunterricht Aktiv Passiv Zaubertricks Anleitung
Lehrprobe Anwendung und Reflexion von Passiv-Ersatzformen einer Anleitung zur Durchführung eines Zaubertricks im Rahmen des integrativen Grammatikunterrichts
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
132 KB
132 KB
Aufklärung, Barock, Epochen, Lyrik, Romantik, Sturm und Drang
Übersichtstabelle der Epochen inklusive Lösungen, eingesetzt bei Lyrik
Übersichtstabelle der Epochen inklusive Lösungen, eingesetzt bei Lyrik
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Der Trafikant, Lektüretest, Robert Seethaler, Trafikant
Lektüretest: R. Seethaler - Der Trafikant
Lektüretest: R. Seethaler - Der Trafikant
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
128 KB
Methode: Tafelbild; Wiederholung der drei Gattungen
, Abiturvorbereitung, Abiturwiederholung, Deutsch, Dramatik, Epik, Literarische Gattungen, Lyrik
Tafelbild zur Übersicht; Abiturvorbereitung; Wiederholung
, Abiturvorbereitung, Abiturwiederholung, Deutsch, Dramatik, Epik, Literarische Gattungen, Lyrik
Tafelbild zur Übersicht; Abiturvorbereitung; Wiederholung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
173 KB
Abitur, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, Prüfungssimulation
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Grammatikunterricht, Relativpronomen
Das AB dient zur Erarbeitung der Deklination von Relativpronomen. Durch eine einfache Einsetzübung wird deutlich, dass sein Genus und Numerus vom Bezugswortes im übergeordneten Satz abhängen und sein Kasus von seiner Funktion im Relativsatz.
, Grammatikunterricht, Relativpronomen
Das AB dient zur Erarbeitung der Deklination von Relativpronomen. Durch eine einfache Einsetzübung wird deutlich, dass sein Genus und Numerus vom Bezugswortes im übergeordneten Satz abhängen und sein Kasus von seiner Funktion im Relativsatz.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,10 MB
3,10 MB
Kommunikaionsmodelle, Organon-Modell, Schulz von Thun, Watzlawick, Zusammenfassung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
158 KB
Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Schulz von Thun, Watzlawick
Anwendung der Kommunikationsmodelle auf die Kurzgeschichte "Ein netter Kerl"
Anwendung der Kommunikationsmodelle auf die Kurzgeschichte "Ein netter Kerl"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
73 KB
73 KB
Präfixe, Verbbedeutung, Verben, Vorsilben
Die Schüler setzen sich mit Vorsilben auseinander und erfahren, dass sich die Verbbedeutung mit den Vorsilben verändert.
Die Schüler setzen sich mit Vorsilben auseinander und erfahren, dass sich die Verbbedeutung mit den Vorsilben verändert.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,29 MB
2,29 MB
Methode: Mystery / Materialgestütztes Schreiben (eigenständiges Erarbeiten und Stellung nehmen) - Arbeitszeit: 90 min
, Sprache Denken Wirklichkeit, Spracherwerbsmodelle, Spracherwerbstheorien
Mithilfe dieses Material sollen die SchülerInnen die Materialen in 2-4er Gruppen erschließen, recherchieren und diese zwei Thesen zuordnen. Als Sicherung sollen die SchülerInnen ihre Ergebnisse in Textform festhalten.
, Sprache Denken Wirklichkeit, Spracherwerbsmodelle, Spracherwerbstheorien
Mithilfe dieses Material sollen die SchülerInnen die Materialen in 2-4er Gruppen erschließen, recherchieren und diese zwei Thesen zuordnen. Als Sicherung sollen die SchülerInnen ihre Ergebnisse in Textform festhalten.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
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Textlupe Kriterien
Textlupe
Textlupe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Die Physiker, "Die Physiker", Dramenanalyse, EF, Oberstufe, Szenenanalyse, UB, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Entwurf für einen 3. UB zur arbeitsteiligen, kriteriengeleiteten Analyse der Gesprächsabsichten von Möbius und Monika in Dürrenmatts "Die Physiker"
, Deutsch, Die Physiker, "Die Physiker", Dramenanalyse, EF, Oberstufe, Szenenanalyse, UB, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Entwurf für einen 3. UB zur arbeitsteiligen, kriteriengeleiteten Analyse der Gesprächsabsichten von Möbius und Monika in Dürrenmatts "Die Physiker"
Deutsch Kl. 8, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
89 KB
89 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Drittes Reich, Faschismus, Manipulation
, Drittes Reich, Faschismus, Manipulation
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Methode: Gruppenarbeit
, argument, Argumentation, Argumenttyp, Sachtextanalyse
Die Schüler:innen müssen in einer Art Kartenspiel die Funktion, Beispiele und Merkmale bestimmten Argumenttypen zuordnen.
, argument, Argumentation, Argumenttyp, Sachtextanalyse
Die Schüler:innen müssen in einer Art Kartenspiel die Funktion, Beispiele und Merkmale bestimmten Argumenttypen zuordnen.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
562 KB
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Gottfried Keller, Industrialisierung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
116 KB
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Gottfried Keller, Romeo und Julia, Romeo und Julia auf dem Dorfe
Die SuS lesen zunächst den Zeitungsbericht, auf den sich Keller beruft. Daraufhin lesen die den Prolog und beziehen Shakespeares R&J ein.
Die SuS lesen zunächst den Zeitungsbericht, auf den sich Keller beruft. Daraufhin lesen die den Prolog und beziehen Shakespeares R&J ein.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Argumentation, Brief
Klassenarbeit: argumentativen Brief schreiben
Klassenarbeit: argumentativen Brief schreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
74 KB
74 KB
Adressatenbezug, steigernde Argumentation
Drei Auswahlmöglichkeiten begründete Stellungnahme. Erste Erörterung als begründete Stellungnahme
Drei Auswahlmöglichkeiten begründete Stellungnahme. Erste Erörterung als begründete Stellungnahme
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
213 KB
213 KB
Adressatenbezug, Sachtext, Stoff sammeln und gliedern, Pragmatische Texte: Intention
Zusammenfassung eines Sachtexts "Thema: Hundeschlitten", Adverbialsätze als Satzverknüpfung
Zusammenfassung eines Sachtexts "Thema: Hundeschlitten", Adverbialsätze als Satzverknüpfung
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
