Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Gedichtinterpretation
Einführungstunde Gedichte, kurzer Verlauf
Einführungstunde Gedichte, kurzer Verlauf
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
54 KB
54 KB
Ballade
Inhaltsangabe einer Ballade sowie Balladenmerkmale benennen
Inhaltsangabe einer Ballade sowie Balladenmerkmale benennen
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Gegenwartsliteratur
Lehrprobe Dies ist eine mit gur bewertete Lehrprobe zu "Tauben im Gras". Es werden die Beziehungen Carla+Washington und Vlasta+Herr Behrend miteinander verglichen.
Lehrprobe Dies ist eine mit gur bewertete Lehrprobe zu "Tauben im Gras". Es werden die Beziehungen Carla+Washington und Vlasta+Herr Behrend miteinander verglichen.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen
21 KB
21 KB
Diktat, Groß- und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
124 KB
Lyrik
Lehrprobe Ein gut bewerteter Unterrichtsbesuch zum Thema Liebeslyrik in der 9. Klasse.
Lehrprobe Ein gut bewerteter Unterrichtsbesuch zum Thema Liebeslyrik in der 9. Klasse.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
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Romanarten
Lehrprobe UB zu Tauben im Gras. Vergelich Kritik und Widerruf von Schwab-Felisch. Die einzelnen Ergebnisse hätten für Schüler noch am Roman überprüft werden können.
Lehrprobe UB zu Tauben im Gras. Vergelich Kritik und Widerruf von Schwab-Felisch. Die einzelnen Ergebnisse hätten für Schüler noch am Roman überprüft werden können.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
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Sprachkritik, Sprachtheorie
Lehrprobe „Nichts mehr gefällt mir.“- Ein inhaltlicher (und sprachlicher) Vergleich des Gedichts „Keine Delikatessen“ von Ingeborg Bachmann mit „Ein Brief“ (Chandos- Brief) von Hugo von Hoffmannsthal
Lehrprobe „Nichts mehr gefällt mir.“- Ein inhaltlicher (und sprachlicher) Vergleich des Gedichts „Keine Delikatessen“ von Ingeborg Bachmann mit „Ein Brief“ (Chandos- Brief) von Hugo von Hoffmannsthal
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
503 KB
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Romantik
Lehrprobe Im Zentrum steht die Frage nach der Reaktion des lyrischen Ichs auf das Verlassenwerden durch die Geliebte. Hierzu arbeiten die Studierenden produktionsorientiert anhand des Originaltextes Eichendorffs.
Lehrprobe Im Zentrum steht die Frage nach der Reaktion des lyrischen Ichs auf das Verlassenwerden durch die Geliebte. Hierzu arbeiten die Studierenden produktionsorientiert anhand des Originaltextes Eichendorffs.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
854 KB
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Gesellschaftsroman, Textanalyse, Charakterisierung einer literarischen Figur, Erzähltechnik
Lehrprobe In dieser Besuchsstunde stand v.a. das Ende des Romans im Vordergrund, indem die SuS beurteilen, inwieweit der Mord Marios an Cipolla als Befreiung gesehen werden kann. Hierzu wird die literarische Situation beider analysiert und über Mordmotive spekuli...
Lehrprobe In dieser Besuchsstunde stand v.a. das Ende des Romans im Vordergrund, indem die SuS beurteilen, inwieweit der Mord Marios an Cipolla als Befreiung gesehen werden kann. Hierzu wird die literarische Situation beider analysiert und über Mordmotive spekuli...
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
808 KB
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Lyrik, Informationsauswertung
Lehrprobe Diese Stunde bildet den Abschluss der Reihe "lyrische Landschaften" und beinhaltet die Wiederholung unterschiedlicher in der Reihe kennengelernter rhetorischer Mittel sowie die inhaltliche Erschließung des Inhalts sowie des tieferen Aussagegehalts.
Lehrprobe Diese Stunde bildet den Abschluss der Reihe "lyrische Landschaften" und beinhaltet die Wiederholung unterschiedlicher in der Reihe kennengelernter rhetorischer Mittel sowie die inhaltliche Erschließung des Inhalts sowie des tieferen Aussagegehalts.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
698 KB
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Tempus, Kasus, Numerus, Genus
Lehrprobe Die SuS erkennen induktiv die Perfektform des Verbes, bilden und verwenden es, sodass sie am Ende der Stunde einene eigenen Merksatz zum Perfekt verfassen können.
Lehrprobe Die SuS erkennen induktiv die Perfektform des Verbes, bilden und verwenden es, sodass sie am Ende der Stunde einene eigenen Merksatz zum Perfekt verfassen können.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
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Jugendbuch
Klassenarbeit zur Lektüre "Die Vorstadtkrokodile" mit kreativem Schreibauftrag
Klassenarbeit zur Lektüre "Die Vorstadtkrokodile" mit kreativem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Epische Kleinform, Fantasieerzählung
Klassenarbeit zum Thema "Märchen"
Klassenarbeit zum Thema "Märchen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
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Lyrik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Lyrik
Differenzierung für WIntergedichte
Differenzierung für WIntergedichte
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Lyrik
Lehrprobe Wintergedichte schreiben
Lehrprobe Wintergedichte schreiben
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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Schülercheckliste für das Halten und Bewerten von Referaten in der Oberstufe im Fach Englisch; dient als Beobachtungsbogen und dient der qualifizierten Schülerrückmeldung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
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Drama
Die Physiker - Dürrenmatt: Szenenausschnitt
Szene ab S.71 („EINSTEIN Verbrannt?“) bis S.75 („Sie starren ihn verblüffend an.“).MIT ERWARTUNGSHORIZONT
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Erzählform, Erzählperspektive, Erzählverhalten
Erstellen einer Inhaltsangabe zu O. M. Graf "Wir sind Gefangene"
Erstellen einer Inhaltsangabe zu O. M. Graf "Wir sind Gefangene"
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
