Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
136 KB
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Gedicht von Boy Lornsen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
38 KB
Vorlage zur Bewertung von Seminararbeiten, auch in anderen Fächern einsetzbar
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Gesprächsregeln
- Was sind Gesprächsregeln? - Wozu dienen sie? - Wichtige Regeln
- Was sind Gesprächsregeln? - Wozu dienen sie? - Wichtige Regeln
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
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Gesprächsregeln
- Was sind Gesprächsregeln? - Wozu dienen sie? - Wichtige Regeln
- Was sind Gesprächsregeln? - Wozu dienen sie? - Wichtige Regeln
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
6,65 MB
6,65 MB
Erzählen
Fabeln- Schattentheater
Fabeln- Schattentheater
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Brandenburg
596 KB
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Kinderbuch
Lehrprobe Hanno malt sich einen Drachen - Eine Lesestunde Selbst geschriebene weitere Kapitels werden unter Nutzung verschiedener Lesestrategien sinnentnehmend erschlossen.
Lehrprobe Hanno malt sich einen Drachen - Eine Lesestunde Selbst geschriebene weitere Kapitels werden unter Nutzung verschiedener Lesestrategien sinnentnehmend erschlossen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
60 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II
Bildung des KonjunktivI u. der Ersatzformen (indirekte Rede), Umformung von direkter in indirekte Rede (dieser Teil als multiple choice)
Bildung des KonjunktivI u. der Ersatzformen (indirekte Rede), Umformung von direkter in indirekte Rede (dieser Teil als multiple choice)
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Gliederung des Textes
Was muss ich bei meiner Bewerbung beachten? Text dient als Grundlage für eine Mindmap.
Was muss ich bei meiner Bewerbung beachten? Text dient als Grundlage für eine Mindmap.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
32 KB
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Erstlesen
Lesehausaufgabe zum Buchstaben H,h
Lesehausaufgabe zum Buchstaben H,h
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
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Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation
Begründetet Stellungnahme in Form eines Leserbriefes - Drei Themen in Form von Kurzmeldungen
Begründetet Stellungnahme in Form eines Leserbriefes - Drei Themen in Form von Kurzmeldungen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
527 KB
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Kurzgeschichte
UV zu der Kurzgeschichte Angst in dunklen Augen Gliederung ist nicht richtig, da ich die Abschnitte mit Schülernamen herausgeschlöscht habe
UV zu der Kurzgeschichte Angst in dunklen Augen Gliederung ist nicht richtig, da ich die Abschnitte mit Schülernamen herausgeschlöscht habe
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
1,21 MB
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Kurzgeschichte
Arbeitsplatz zu Merkmale einer Kurzgeschichte am Beispiel "Nichts Besseres zu tun"
Arbeitsplatz zu Merkmale einer Kurzgeschichte am Beispiel "Nichts Besseres zu tun"
Deutsch Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
14 KB
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Verbinden von Argumenten, Argumentationsaufbau
Aufbau einer Stellungnahme, Argumentation Eigene Meinung, Begründung, Behauptung und Beispiel sowie die Schlussfolgerung aufeinander abstimmen Zuordnungsaufgabe
Aufbau einer Stellungnahme, Argumentation Eigene Meinung, Begründung, Behauptung und Beispiel sowie die Schlussfolgerung aufeinander abstimmen Zuordnungsaufgabe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
61 KB
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Klassenarbeit zum Thema: Verbale und Nonverbale Kommunikation
Sender-Empfänger-Modell, Vier-Seiten-Modell von Schulz von Thun, Watzlawick, nonverbale Körpersprache beschreiben und interpretieren
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Argumentationsaufbau
Argumentation Aufbau eines Arguments nach den drei B´s Analyseaufgabe
Argumentation Aufbau eines Arguments nach den drei B´s Analyseaufgabe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Merkmale - Der Bericht
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ideendrama, Weimarer Klassik, Aristotelische Dramentheorie, Geschlossenes Drama
Kurze Erläuterung:Tabelle wird horizontal in Streifen geschnitten,jeder Schüler bekommt einen Streifen.Der Schüler mit der ersten Frage (1.) beginnt und liest seine Frage vor, der Schüler mit der richtigen Antwort muss reagieren und seine Frage vorlesen..
Kurze Erläuterung:Tabelle wird horizontal in Streifen geschnitten,jeder Schüler bekommt einen Streifen.Der Schüler mit der ersten Frage (1.) beginnt und liest seine Frage vor, der Schüler mit der richtigen Antwort muss reagieren und seine Frage vorlesen..
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
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Expressionismus, Epische Kurzformen, Gattung
Allgemeiner Grundwissenstest zu Fachterminologie, Dramentypen, Epochen, epischen Textarten usw.
Allgemeiner Grundwissenstest zu Fachterminologie, Dramentypen, Epochen, epischen Textarten usw.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
101 KB
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Humanitätsideal, Ideendrama, Drama, Aristotelische Dramentheorie, Dramentheorie, Geschlossenes Drama, Menschenbild, Weimarer Klassik
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
