Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Roman, Romantypen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
62 KB
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Umgang mit Gedichten, Kreatives Schreiben, Nomen, Sprachbetrachtung
kreativer Umgang mit der Gedichtform "Elfchen"
kreativer Umgang mit der Gedichtform "Elfchen"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Roman, Textarbeit, Argumentation, Literarische Erörterung
Vorarbeit zur Thematik der Schuldfrage als literarische Erörterung
Vorarbeit zur Thematik der Schuldfrage als literarische Erörterung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitsaufgaben
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Vorübungen zur Aufsatzart Erlebniserzählung
Vorübungen zur Aufsatzart Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Epische Kleinform
Freies Schreiben zur Fabel "Die Grille und die Ameise"
Freies Schreiben zur Fabel "Die Grille und die Ameise"
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
27 KB
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Dieser Kurztest in "multiple-choice-Form" fragt das im Verlauf einer UE "Fabeln" erworbene theoretische Wissen der Schüler zur Textgattung "Fabeln" ab.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Gliederung des Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Rhetorische Mittel, Wortwahl, Äußere Form
Interpretation zur Kurt´zgeschichte, Borchert, Das Brot
Interpretation zur Kurt´zgeschichte, Borchert, Das Brot
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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Texterschließung, Erkennen der Autorintention, Beschreibung der äußeren Form
(Arbeitstext) Differnziertes Bewertungsschema zur Interpretation der Kurzgeschichte "Nachts schlafen die ratten doch"
(Arbeitstext) Differnziertes Bewertungsschema zur Interpretation der Kurzgeschichte "Nachts schlafen die ratten doch"
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
241 KB
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Planungskarten für das Schreiben von Abenteuer- oder Gruselgeschichten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
113 KB
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BUB-Entwurf: Es handelt sich hierbei um die Einführungsstunde zu einer Sequenz zum Thema "Fabeln" in einer 6. Gymnasial-Klasse. Durch den Einsatz von Tierfotos und das Fortsetzen einer Fabel werden die Schüler mit ausgewählten Merkmalen der Textsorte vert
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Bericht
Unfallformular für den Unfallbericht von Sven (DEutschpunkt 2, S.58) plus Aufgabenstellung
Unfallformular für den Unfallbericht von Sven (DEutschpunkt 2, S.58) plus Aufgabenstellung
Motivgleiche Gedichte Entfremdung. Sachliche Romanze von Kästner, Liebe am Horizont von Krechel. Mit
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
537 KB
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Lyrik
Motivgleiche Gedichte: Entfremdung. Sachliche Romanze von Kästner, Liebe am Horizont von Krechel. Mit Arbeitsanregungen und Lösung
Motivgleiche Gedichte: Entfremdung. Sachliche Romanze von Kästner, Liebe am Horizont von Krechel. Mit Arbeitsanregungen und Lösung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
363 KB
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Lyrik
Motivgleiche Gedichte-Thema "Liebe" Liebes-Lied von Rilke, Strumnacht von Hofmannstahl, Frage von Hofmannstahl. Mit Arbeitsanregungen und Lösung
Motivgleiche Gedichte-Thema "Liebe" Liebes-Lied von Rilke, Strumnacht von Hofmannstahl, Frage von Hofmannstahl. Mit Arbeitsanregungen und Lösung
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
118 KB
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Aufklärung, Textarbeit, Texterschließung
Lehrprobe Der Entwurf beschreibt eine Deutschstunde in meiner 11. Klasse zum Thema Aufklärung, Emilia Galotti. Das Thema der STunde: Figurenanalyse - die Beziehung zwischen Marinelli und dem Prinzen im Bezug auf die sich verschiebenden Machtverhältnisse in Szene ...
Lehrprobe Der Entwurf beschreibt eine Deutschstunde in meiner 11. Klasse zum Thema Aufklärung, Emilia Galotti. Das Thema der STunde: Figurenanalyse - die Beziehung zwischen Marinelli und dem Prinzen im Bezug auf die sich verschiebenden Machtverhältnisse in Szene ...
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
25 KB
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Fragebogen zur Foerderung der Lesemotivation und des Leseverständnisses zum Buch "Der Taschendieb" von Mieke van Hooft.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Brief persönlich
Erste Klassenarbeit in Klasse 5. Schüler müssen einen Antwortbrief formulieren und einen Briefumschlag beschriften.
Erste Klassenarbeit in Klasse 5. Schüler müssen einen Antwortbrief formulieren und einen Briefumschlag beschriften.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Epoche, Literaturgeschichte
Einstiegsstunde in das Thema Lyrik nach 1945. Verdeutlichung des Problems von Lyrik und Sprache nach Auschwitz.
Einstiegsstunde in das Thema Lyrik nach 1945. Verdeutlichung des Problems von Lyrik und Sprache nach Auschwitz.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Thüringen
95 KB
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Grundwissen Rechtschreibung
Stationenarbeit zum Nachschlagen
Stationenarbeit zum Nachschlagen
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
