Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
196 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 50 min
, Reisen
SuS haben einen assoziativen Einstieg in das Thema Reisen
, Reisen
SuS haben einen assoziativen Einstieg in das Thema Reisen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
48 KB
48 KB
Methode: Inhaltsangabe verfassen - Arbeitszeit: 45 min
, Streuselschnecke, Inhaltsangabe, Verhältnis zwischen Vater und Tocher
Streuselschnecke, Inhaltsangabe, Verhältnis zwischen Vater und Tocher
, Streuselschnecke, Inhaltsangabe, Verhältnis zwischen Vater und Tocher
Streuselschnecke, Inhaltsangabe, Verhältnis zwischen Vater und Tocher
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Grundschullehrer/in
International School of Neustadt GmbH 67433 Neustadt an der Weinstrasse
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
184 KB
184 KB
Interpretation, Aufbau einer lit. Charakteristik, Textarbeit, Textanalyse, Metrik, Stilmittel, Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Mittel, Sprachliche Stilmittel
Mithilfe der Übersicht der sprachlichen Mittel sollen die SuS mithilfe der Lektüre "Kabale und Liebe" Beispiele erarbeiten. Dies fördert die präzise Arbeit am Text.
Mithilfe der Übersicht der sprachlichen Mittel sollen die SuS mithilfe der Lektüre "Kabale und Liebe" Beispiele erarbeiten. Dies fördert die präzise Arbeit am Text.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
236 KB
236 KB
Zusammengesetzte Namenwörter, Zusammengesetzte Nomen
Unterrichtsbesuch „Fiktion oder Realität – eine komplizierte Unterscheidung (?)“ (Ruhm, D. Kehlmann)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,16 MB
3,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kehlmann Erzähltheorie Metafiktionalität
Lehrprobe „Fiktion oder Realität – eine komplizierte Unterscheidung (?)“ Untersuchung der Realitätsebenen im Kapitelanfang „Rosalie geht sterben“ des Romans „Ruhm“ von Daniel Kehlmann als Beispiel metafiktionaler Erzählliteratur
, Kehlmann Erzähltheorie Metafiktionalität
Lehrprobe „Fiktion oder Realität – eine komplizierte Unterscheidung (?)“ Untersuchung der Realitätsebenen im Kapitelanfang „Rosalie geht sterben“ des Romans „Ruhm“ von Daniel Kehlmann als Beispiel metafiktionaler Erzählliteratur
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Frühlingsnacht, Joseph von Eichendorff, Kurztest, Lyrik, Naturlyrik, Test
Test für eine EF oder 10. Klasse im Rahmen der Naturlyrik zu Joseph von Eichendorffs Gedicht „Frühlingsnacht“
Test für eine EF oder 10. Klasse im Rahmen der Naturlyrik zu Joseph von Eichendorffs Gedicht „Frühlingsnacht“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
368 KB
368 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 60 min
, Nathan der Weise, Ringparabel
Erarbeitung der Merkmale der Ringparabel bei Nathan der Weise
, Nathan der Weise, Ringparabel
Erarbeitung der Merkmale der Ringparabel bei Nathan der Weise
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule in München
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
302 KB
302 KB
Dürrenmatt, Gattungsfrage, Physiker, Tragikomödie
Untersuchung der Gattungsfrage von Dürrenmatts Drama "Die Physiker". Untersuchung der Weltansicht Dürrenmatts. Einführung der Tragikomödie und Untersuchung der Aspekte von Komödie und Tragödie am Dramentext.
Untersuchung der Gattungsfrage von Dürrenmatts Drama "Die Physiker". Untersuchung der Weltansicht Dürrenmatts. Einführung der Tragikomödie und Untersuchung der Aspekte von Komödie und Tragödie am Dramentext.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,90 MB
3,90 MB
Geschlechterbilder, Homo Faber, Klischees, Rolle der Frau, Walter Faber
Lehrprobe Die Frauen- und Männerrolle im Vergleich und Fabers starre Rollenvorstellung
Lehrprobe Die Frauen- und Männerrolle im Vergleich und Fabers starre Rollenvorstellung
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
1,78 MB
Die Verwandlung, Klafka
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
181 KB
Methode: Gedichtanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtanalyse Klassenarbeit
Klassenarbeit mit Gedichtanalyse und Grammatikteil
, Gedichtanalyse Klassenarbeit
Klassenarbeit mit Gedichtanalyse und Grammatikteil
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
706 KB
706 KB
Methode: Materialgestütztes Schreiben - Arbeitszeit: 100 min
, Klausur
Klausur materialgestütztes Schreiben, EF Deutsch, Sprachwandel, Thema: Sprache Coronapandemie
, Klausur
Klausur materialgestütztes Schreiben, EF Deutsch, Sprachwandel, Thema: Sprache Coronapandemie
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Musik, Latein, Ethik, Deutsch, Englisch, NT, WIB in München und Online gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Arbeitslehre, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Musikerziehung, Musik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Pädagogik, Arbeitslehre, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Musikerziehung, Musik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
961 KB
961 KB
Einfluss neuer Medien, Gottfried Herder, Mehrsprachigkeit, Ursprung der Sprache
Johann Gottfried Herders Abhandlung über den Ursprung der Sprache im Bezug zu Aspekten des Sprachwandels in der Gegenwart: Einfluss neuer Medien, Mehrsprachigkeit
Johann Gottfried Herders Abhandlung über den Ursprung der Sprache im Bezug zu Aspekten des Sprachwandels in der Gegenwart: Einfluss neuer Medien, Mehrsprachigkeit
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
958 KB
958 KB
Methode: Das Subjekt
, Fragesätze, Satzglieder, Subjekt
Lehrprobe Die Schüler und Schülerinnen erkennen die unterschiedlichen Satzglieder in einem Satz und erschließen sich dadurch das Satzglied Subjekt. Sie formulieren Fragesätze zur Bestimmung des Subjekts.
, Fragesätze, Satzglieder, Subjekt
Lehrprobe Die Schüler und Schülerinnen erkennen die unterschiedlichen Satzglieder in einem Satz und erschließen sich dadurch das Satzglied Subjekt. Sie formulieren Fragesätze zur Bestimmung des Subjekts.
Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
24 KB
24 KB
Textverständnis, Rechtschreibregeln, grammatikalische Grundstrukturen, Argument, argumentative Texte, Aufbau eines Arguments, Begründung, Behauptung, Beispiel,
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Reiselyrik
schwache Lerngruppe
, Reiselyrik
schwache Lerngruppe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
136 KB
136 KB
Methode: Gruppenarbeit
Drama, Beziehung, Drama, Figurenkonstellation, Inhalt, Kabale und Liebe, Text: Kabale und Liebe
In Gruppenarbeit sollen der Inhalt und die Beziehungen der Figuren erarbeitet werden. Dazu werden Fragen beantwortet und Beziehungsgefüge erstellt bzw. ergänzt.
Drama, Beziehung, Drama, Figurenkonstellation, Inhalt, Kabale und Liebe, Text: Kabale und Liebe
In Gruppenarbeit sollen der Inhalt und die Beziehungen der Figuren erarbeitet werden. Dazu werden Fragen beantwortet und Beziehungsgefüge erstellt bzw. ergänzt.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, WR, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch