Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
50 KB
50 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Demonstrativbegleiter, Indirekte Rede, Objektpronomen
direkte Objektpronomen, indirekte Rede und Frage, Demonstrativbegleiter, Textproduktion
, Demonstrativbegleiter, Indirekte Rede, Objektpronomen
direkte Objektpronomen, indirekte Rede und Frage, Demonstrativbegleiter, Textproduktion
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
211 KB
Holocaust, Judenverfolgung, NS-Ideologie, NS-Zeit
Klausur zum Bereich NS-Zeit, Ideologie, mit dem Schwerpunkt auf dem Aspekt der Judenverfolgung und des politischen Vorgehens in diesem Kontext
Klausur zum Bereich NS-Zeit, Ideologie, mit dem Schwerpunkt auf dem Aspekt der Judenverfolgung und des politischen Vorgehens in diesem Kontext
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Methode: Think Pair Share, Murmelphasen, Filmeinstieg - Arbeitszeit: 60 min
, exponentielles Wachstum
, exponentielles Wachstum
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
382 KB
382 KB
exponentielles Wachstum
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,33 MB
2,33 MB
Methode: Think Pair Share, Murmelphasen, Filmeinstieg - Arbeitszeit: 60 min
, exponentielles Wachstum
Lehrprobe SuS vergleichen exponentielles und lineares Wachstum
, exponentielles Wachstum
Lehrprobe SuS vergleichen exponentielles und lineares Wachstum
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
21 KB
feedback giving, phrases feedback, presentation feedback
Phrases for giving feedback
Phrases for giving feedback
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
276 KB
276 KB
Methode: Creating a talkshow - Arbeitszeit: 70 min
, Cloning, designer babies, Genetic Engineering, human embryo screening, Science and Technology, Talkshow
Lehrprobe Pupils create their own talkshow to discuss the pros and cons of science and technology with the topic of designer babies
, Cloning, designer babies, Genetic Engineering, human embryo screening, Science and Technology, Talkshow
Lehrprobe Pupils create their own talkshow to discuss the pros and cons of science and technology with the topic of designer babies
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,23 MB
2,23 MB
Streit Konflikt versöhnen einmischen
Wie entsteht Streit? Streitgefühle Wie lösen wir einen Konflikt? sich einmischen? Streit schlichten Versöhnung
Wie entsteht Streit? Streitgefühle Wie lösen wir einen Konflikt? sich einmischen? Streit schlichten Versöhnung
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
489 KB
489 KB
Antikes Griechenland, Erziehung, Sparta
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Umwandlung Bruch-Dezimalzahl, Dezimalbruch, Bruchzahlen, Dezimalbruch endlicher, Dezimalbruch periodischer, Dezimalbruch unendlicher, Dezimalen, Runden von Dezimalbrüchen, Umwandlung von Brüchen in Dezimalbrüchen, Vergleich von Brüchen, Vergleich von Brüchen und Dezimalbrüchen
Aufgaben zu Umwandlung von Brüchen zu Dezimalbrüchen, Vergleich und Runden
Aufgaben zu Umwandlung von Brüchen zu Dezimalbrüchen, Vergleich und Runden
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,92 MB
4,92 MB
Lyrik Thema Unterwegssein
Für Unterrichtsreihe. Aufgabenstellungen und Zusammenstellung unterschiedlichster Werke. Thema Unterwegssein
Für Unterrichtsreihe. Aufgabenstellungen und Zusammenstellung unterschiedlichster Werke. Thema Unterwegssein
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
95 KB
Sapir Whorf, Spracherwerb, Spracherwerbstheorien
Spracherwerbstheorien, Sapir Whorf
Spracherwerbstheorien, Sapir Whorf
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Industrialisierung und soziale Frage, Lösungsansatz Soziale Frage, Quellenanalyse
Analyse und Beurteilung des Lösungsansatzes zur Sozialen Frage von Friedrich Harkort aus dem Jahr 1844 und Vergleich mit weiteren Lösungsansätzen.
, Industrialisierung und soziale Frage, Lösungsansatz Soziale Frage, Quellenanalyse
Analyse und Beurteilung des Lösungsansatzes zur Sozialen Frage von Friedrich Harkort aus dem Jahr 1844 und Vergleich mit weiteren Lösungsansätzen.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,60 MB
4,60 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Anden, Plattentektonik, Subduktion, Unterrichtsbesuch
Unterrichtsbesuch zu genanntem Thema in Klasse 9. Subduktionszone ozeanische und kontinentale Lithosphärenplatte. Mit Erwartungshorizont und Gipfelstürmer-Aufgabe.
, Anden, Plattentektonik, Subduktion, Unterrichtsbesuch
Unterrichtsbesuch zu genanntem Thema in Klasse 9. Subduktionszone ozeanische und kontinentale Lithosphärenplatte. Mit Erwartungshorizont und Gipfelstürmer-Aufgabe.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Methode: Methodenblatt _ Pädagogischen Position (Sachtext) zusammenfassen
, Methodenblatt, Methodenkompetenz, Methodik, Pädagogik, Sachtextanalyse, Textzusammenfassung
Kleinschrittige Anleitung mit Formulierungshilfen einschließlich der Analyse der Argumentaionstruktur
, Methodenblatt, Methodenkompetenz, Methodik, Pädagogik, Sachtextanalyse, Textzusammenfassung
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,89 MB
1,89 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dialogue, London sights, writing, writing plan
Die SuS üben anhand von 4 Bildern (mit Londonbezug) das Schreiben von Dialogen. Sie fertigen dazu erst einen Schreibplan an (Beginning, Topic, Ending) und gehen nochmal ihre Checkliste durch.
, Dialogue, London sights, writing, writing plan
Die SuS üben anhand von 4 Bildern (mit Londonbezug) das Schreiben von Dialogen. Sie fertigen dazu erst einen Schreibplan an (Beginning, Topic, Ending) und gehen nochmal ihre Checkliste durch.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
179 KB
179 KB
Arbeitszeit: 120 min
, Facebook, human interaction, Social Media
criticism on over-usage of facebook and social media in general
, Facebook, human interaction, Social Media
criticism on over-usage of facebook and social media in general
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Einzelkosten, Gemeinkosten, KLR, Kosten- und Leistungsrechnung, Kostenrechnung
Klassenarbeit zu Abgrenzungsrechnung, Ergebnistabelle, Kostenartenplan
, Einzelkosten, Gemeinkosten, KLR, Kosten- und Leistungsrechnung, Kostenrechnung
Klassenarbeit zu Abgrenzungsrechnung, Ergebnistabelle, Kostenartenplan
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Ballade, Balladen, Der Zauberlehrling, Inhaltsangabe, Text: Der Zauberlehrling, Zauberlehrling
Der Inhalt der Ballade ist strophenweise zusammengefasst und durcheinandergebracht. Die SuS notieren die richtige Reihenfolge.
, Ballade, Balladen, Der Zauberlehrling, Inhaltsangabe, Text: Der Zauberlehrling, Zauberlehrling
Der Inhalt der Ballade ist strophenweise zusammengefasst und durcheinandergebracht. Die SuS notieren die richtige Reihenfolge.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB
205 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kabale und Liebe, Schuld
Lehrprobe
, Kabale und Liebe, Schuld
Lehrprobe
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
