Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
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Parteien
Herausforderungen der Parteiendemokratie aus Q1.2
Herausforderungen der Parteiendemokratie aus Q1.2
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Travail au Québec
Klausur zu Québec
Klausur zu Québec
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Marseille Argumente
Meinungen zu Marseille + Mediation
Meinungen zu Marseille + Mediation
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Le Midi
Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
217 KB
Methode: Fallbeispiel - Arbeitszeit: 135 min
, Entwicklungsaufgaben, Fallbeispiel, Fallbeispielanalyse, Hurrelmann, Jugend, Jugendalter, Klausur, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung
Es handelt sich um eine Fallbeispielanalyseklausur zu "Lauras Entblößung". Die Schüler:innen benötigen Kenntnisse über das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung sowie die Entwicklungsaufgaben des Jugendalters nach K. Hurrelmann.
, Entwicklungsaufgaben, Fallbeispiel, Fallbeispielanalyse, Hurrelmann, Jugend, Jugendalter, Klausur, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung
Es handelt sich um eine Fallbeispielanalyseklausur zu "Lauras Entblößung". Die Schüler:innen benötigen Kenntnisse über das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung sowie die Entwicklungsaufgaben des Jugendalters nach K. Hurrelmann.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,41 MB
3,41 MB
Methode: Einheit mit Klassenarbeiten - Arbeitszeit: 2 min
, Einheit Bildergeschichte
Kurze Einheit zu Bildergeschichten mit Klassenarbeit
, Einheit Bildergeschichte
Kurze Einheit zu Bildergeschichten mit Klassenarbeit
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Frauenbilder - Männerbilder, Macbeth, Much Ado about Nothing, Romeo and Juliet, Shakespeare
Text zur Frage, inwieweit die Frauenfiguren bei Shakespeare als 'modern' oder sogar 'feministisch' bezeichnet werden können; Voraussetzung: Kenntnis von Auszügen aus z. B. Macbeth, Much Ado About Nothing, The Taming of the Shrew, Romeo and Juliet
, Frauenbilder - Männerbilder, Macbeth, Much Ado about Nothing, Romeo and Juliet, Shakespeare
Text zur Frage, inwieweit die Frauenfiguren bei Shakespeare als 'modern' oder sogar 'feministisch' bezeichnet werden können; Voraussetzung: Kenntnis von Auszügen aus z. B. Macbeth, Much Ado About Nothing, The Taming of the Shrew, Romeo and Juliet
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,42 MB
4,42 MB
Methode: Orangenanbau in der Argolis, Bodenversalzung - Arbeitszeit: 90 min
, Bewässerung, Bodenversalzung, Landwirtschaft
, Bewässerung, Bodenversalzung, Landwirtschaft
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
99 KB
Arbeitszeit: 130 min
, ’Soziale Frage’ Enzyklika 'Rerum Novarum‘.Industrialisierung
Klausur zur Sozialen Frage
, ’Soziale Frage’ Enzyklika 'Rerum Novarum‘.Industrialisierung
Klausur zur Sozialen Frage
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 235 min
, Dystopia, never let me go
Die Textstelle bezieht sich auf die Stelle im zweiten Teil. Die Clones suchen nach Ruths "Possible". Mediationstext auch dabei Zudem ist ein Arbeitsblatt für die Nachbearbeitung mit einer Musteranalyse der zweiten Frage.
, Dystopia, never let me go
Die Textstelle bezieht sich auf die Stelle im zweiten Teil. Die Clones suchen nach Ruths "Possible". Mediationstext auch dabei Zudem ist ein Arbeitsblatt für die Nachbearbeitung mit einer Musteranalyse der zweiten Frage.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Digital Age, Social Media
Eine relative einfache Klausur zum Einstieg im ersten Jahr der Oberstufe. Nur Lesen und Schreiben. Bewertungsraster kommt noch.
, Digital Age, Social Media
Eine relative einfache Klausur zum Einstieg im ersten Jahr der Oberstufe. Nur Lesen und Schreiben. Bewertungsraster kommt noch.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
410 KB
410 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Genetic Engineering
LK/GK beinhaltet comprehension-analysis-recreation of text-mediation
, Genetic Engineering
LK/GK beinhaltet comprehension-analysis-recreation of text-mediation
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
11 KB
India
Analyse eines non-fictional texts
Analyse eines non-fictional texts
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
69 KB
69 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Human dilemma
Klausur zur Unterrichtsreihe extreme situations/human dilemma Q3 Englisch
, Human dilemma
Klausur zur Unterrichtsreihe extreme situations/human dilemma Q3 Englisch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Aufklärung, Drama, Dramenanalyse, Emilia Galotti, Lessing, Szenenanalyse
Szenenanalyse 6. Auftritt/2. Aufzug aus dem Drama "Emilia Galotti" mit weiterführendem Schreibauftrag zur Epoche der Aufklärung.
Szenenanalyse 6. Auftritt/2. Aufzug aus dem Drama "Emilia Galotti" mit weiterführendem Schreibauftrag zur Epoche der Aufklärung.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
analyse, der filialleiter, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, thomas hürlimann, Watzlawick
Analyse der Kurzgeschichte "Der Filialleiter" unter Berücksichtigung des Kommunikationsmodells von Watzlawick.
Analyse der Kurzgeschichte "Der Filialleiter" unter Berücksichtigung des Kommunikationsmodells von Watzlawick.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, a, analyse, Gabriele Wohmann, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Schönes goldenes Haar
Analyse der Kurzgeschichte "Schönes goldenes Haar" von Gabriele Wohmann im Hinblick auf das kommunikative Verhalten der Hauptfiguren.
, a, analyse, Gabriele Wohmann, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Schönes goldenes Haar
Analyse der Kurzgeschichte "Schönes goldenes Haar" von Gabriele Wohmann im Hinblick auf das kommunikative Verhalten der Hauptfiguren.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Sprachabschneider
Mathematik Kl. 5, Grundschule, Brandenburg
730 KB
730 KB
Stellenwerte Runden Schätzen
Lernzielkontrolle - Stellenwerte, Runden, Schätzen
Lernzielkontrolle - Stellenwerte, Runden, Schätzen
Sozialkunde Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
24 KB
Politik der schwarzen Null, Politik der schwarzen Null, Textarbeit, Schuldenbremse
Politik der schwarzen Null, Textarbeit, Schuldenbremse
Politik der schwarzen Null, Textarbeit, Schuldenbremse
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
