Unterrichtsmaterial: Liste
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Gemeinschaftskunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
41 KB
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Klassenarbeit Thema Wahlen
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
1,59 MB
Analogie, Darwin, Evolution, Evolutionstheorien, Homologie, Selektion
Entstehung des Giraffenhals Darwin Evolutionstheorie Homologiekriterien Analogiekriterien
Entstehung des Giraffenhals Darwin Evolutionstheorie Homologiekriterien Analogiekriterien
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
90 KB
Klasse 6, Klassenarbeit Englisch
Klassenarbeit zu Unit 3
Klassenarbeit zu Unit 3
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
58 KB
58 KB
Methode: Mündliche Kommunikationsprüfung
, monde du travail
, monde du travail
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Politische Rede Redeanalyse Auschwitz Politiker Gauck
Die SuS anlysieren eine politisch Rede von Joachim Gauck anlässlich des Jahrestages der Befreiung des KZ Auschwitz
, Politische Rede Redeanalyse Auschwitz Politiker Gauck
Die SuS anlysieren eine politisch Rede von Joachim Gauck anlässlich des Jahrestages der Befreiung des KZ Auschwitz
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 180 min
, EZB, Leitzins
, EZB, Leitzins
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 180 min
, EZB, Leitzins
, EZB, Leitzins
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
117 KB
Arbeitszeit: 165 min
, Corona, Fast Fashion, Globalisation, Globalization, mediation, Pandemic
LK Klausur zum Thema Fast Fashion + Mediation Aufgabe zur aktuellen Corona Situation
, Corona, Fast Fashion, Globalisation, Globalization, mediation, Pandemic
LK Klausur zum Thema Fast Fashion + Mediation Aufgabe zur aktuellen Corona Situation
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Bridging the Gap, Unity, USA
Unity / Bridging the Gap / USA
Unity / Bridging the Gap / USA
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
693 KB
693 KB
Lot, Mittelsenkrechte, Konstruktion, Rechteck/Quadrat, Achsensymmetrie, Grundwissen, Aufstellen von Termen, Termvereinfachung, Äquivalenz von Termen
Inhalt: Terme, Grundkonstruktionen
Inhalt: Terme, Grundkonstruktionen
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
gap year
Mathematik Kl. 7, Realschule, Bayern
233 KB
233 KB
Rechnen mit Vektoren, Vektoren, Potenzen, Potenzen mit natürlichen Exponenten, Potenzgesetze
Vektor und Gegenvektor; Potenzen, Rechnen mit Potenzen
Vektor und Gegenvektor; Potenzen, Rechnen mit Potenzen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
1,31 MB
1,31 MB
Methode: Travel Diary
, London, travel diary, Tube
Die SuS bekommen eine Anleitung und Vorlage zum Erstellen eines Travel Diarys zu London, nachdem sie bereits verschiedene Sehenswürdigkeiten sowie das Funktionieren der "tube" in London kennengelernt haben.
, London, travel diary, Tube
Die SuS bekommen eine Anleitung und Vorlage zum Erstellen eines Travel Diarys zu London, nachdem sie bereits verschiedene Sehenswürdigkeiten sowie das Funktionieren der "tube" in London kennengelernt haben.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
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Kurzgeschichte Deutsch
Kurzgeschichte Deutsch
Kurzgeschichte Deutsch
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
709 KB
709 KB
heimische Laubbäume, heimische Nadelbäume, Der Wald - ein vielseitiger Lebensraum, Stockwerke des Waldes, Lebensraum Wald, Blätter und Früchte heimischer Laubbäume, Nadeln und Zapfen heimischer Nadelbäume, Stockwerke des Waldes, Funktionen des Waldes, Fotosynthese, Blattfärbung
Inhalt: Blätter und Früchte heimischer Laubbäume, Nadeln und Zapfen heimischer Nadelbäume, Stockwerke des Waldes, Funktionen des Waldes, Fotosynthese, Blattfärbung
Inhalt: Blätter und Früchte heimischer Laubbäume, Nadeln und Zapfen heimischer Nadelbäume, Stockwerke des Waldes, Funktionen des Waldes, Fotosynthese, Blattfärbung
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
368 KB
368 KB
Brücken, Brückenzoll, Teile einer Brücke, Kräfte einer Balkenbrücke, Schritte beim Bau einer Bogenbrücke, Brückenarten
Inhalte: Materialien, Brückenzoll, Teile einer Brücke, Kräfte einer Balkenbrücke, Schritte beim Bau einer Bogenbrücke, Brückenarten.
Inhalte: Materialien, Brückenzoll, Teile einer Brücke, Kräfte einer Balkenbrücke, Schritte beim Bau einer Bogenbrücke, Brückenarten.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Unter der Drachenwand Klausur
Treffen zwischen Veit und Kurt.
Treffen zwischen Veit und Kurt.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
184 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Höhlengleichnis, Klausur EF, Platon
Dies war eine erste Klausur im Fach Philosophie in der Einführungsphase. Die Schülerinnen und Schüler sollten den Text "Kaninchenfell" von Gaarder mit Platons Höhlengleichnis vergleichen.
, Höhlengleichnis, Klausur EF, Platon
Dies war eine erste Klausur im Fach Philosophie in der Einführungsphase. Die Schülerinnen und Schüler sollten den Text "Kaninchenfell" von Gaarder mit Platons Höhlengleichnis vergleichen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,65 MB
1,65 MB
Sachtextanalyse Klausur
Wie kommt der Mensch zur Sprache? Modelle zum Spracherwerb; Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit: Aktualität der Sapir-Whorf-Hypothese
Wie kommt der Mensch zur Sprache? Modelle zum Spracherwerb; Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit: Aktualität der Sapir-Whorf-Hypothese
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
