Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
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45 Min, Diktat, Fremdwörter, Getrennt- und Zusammenschreibung, Grammatik
Ein Diktat mit dem Schwerpunkt Fremdwörter. Zusätzlich zu diesem Schwerpunkt gibt es eine Aufgabe zur Getrennt- und Zusammenschreibung in dem Grammatikteil mit dem Schwerpunkt Adjektiv-Verb-Verbindungen.
Ein Diktat mit dem Schwerpunkt Fremdwörter. Zusätzlich zu diesem Schwerpunkt gibt es eine Aufgabe zur Getrennt- und Zusammenschreibung in dem Grammatikteil mit dem Schwerpunkt Adjektiv-Verb-Verbindungen.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
178 KB
Alkanol, Alkohol, Ester, funktionelle Gruppen, Klausur EF
Funktionelle Gruppen, analytische Methoden, zwischenmolekulare Kräfte, Ester
Funktionelle Gruppen, analytische Methoden, zwischenmolekulare Kräfte, Ester
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
732 KB
732 KB
Balladen untersuchen, Balladenmerkmale, Inhaltsangabe, nis randers
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
319 KB
319 KB
60 min, Erwartungshorizont, Klassenarbeit
einschließlich EWH
einschließlich EWH
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
23 KB
60 min, Klassenarbeit, Nebensatzarten, Nebensätze
Einschließlich EWH
Einschließlich EWH
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 270 min
, Hitler Rede Rhetorik Begriffsdreieck Ethos, Logois, Pathos
, Hitler Rede Rhetorik Begriffsdreieck Ethos, Logois, Pathos
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Arbeitszeit: 270 min
, analyse, Drachenwand
, analyse, Drachenwand
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Axel Kuhn, Frankreich, Französische Revolution, Historikerurteil, Scheitern der Revolution, Ursachen
In dieser Klausur beurteilt der Historiker die Ursachen und Gründe der Französischen Revolution. Diese Klausur eignet sich für den Schluss der Reihe.
, Axel Kuhn, Frankreich, Französische Revolution, Historikerurteil, Scheitern der Revolution, Ursachen
In dieser Klausur beurteilt der Historiker die Ursachen und Gründe der Französischen Revolution. Diese Klausur eignet sich für den Schluss der Reihe.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anwerbephase, Einwanderungsland, Gastarbeiter, Gastarbeiter Einwanderungsland Anwerbephase Ruhrpolen Türkei Griechen Integration, Integration, Ruhrpolen
Die Klausur behandelt schwerpunktmäßig die Auseinandersetzung mit den Phasen der Einwanderung in Deutschland durch die Gastarbeiter.
, Anwerbephase, Einwanderungsland, Gastarbeiter, Gastarbeiter Einwanderungsland Anwerbephase Ruhrpolen Türkei Griechen Integration, Integration, Ruhrpolen
Die Klausur behandelt schwerpunktmäßig die Auseinandersetzung mit den Phasen der Einwanderung in Deutschland durch die Gastarbeiter.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
23 KB
Friedrich II., Satufer, Stupor Mundi
Auseinandersetzung zur historischen Figur des Staufer-Kaisers
Auseinandersetzung zur historischen Figur des Staufer-Kaisers
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Technik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Sparanlagen, Kredite, Versicherungen, Bitcoin
WP-Technik Arbeit, Sparanlagen, Kredite, Versicherungen, Bitcoin
WP-Technik Arbeit, Sparanlagen, Kredite, Versicherungen, Bitcoin
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 210 min
, NS-Sprache, Rhetorik, vergleichende Sachtextanalyse
, NS-Sprache, Rhetorik, vergleichende Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, redeanalyse
(Politische) Reden im historischen Kontext analysieren
, redeanalyse
(Politische) Reden im historischen Kontext analysieren
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
539 KB
539 KB
endogene und exogene Kräfte
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
255 KB
255 KB
Atlasarbeit, Orientierung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 130 min
, Bindung, Bindungstheorie, Bolwby, Jesper Juul
Wie Erziehung gelingt. Bindung und Erziehung. Vergleich Bowlby / Juul
, Bindung, Bindungstheorie, Bolwby, Jesper Juul
Wie Erziehung gelingt. Bindung und Erziehung. Vergleich Bowlby / Juul
Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Berlin
195 KB
195 KB
Berlin, Bezirke, Test
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,92 MB
2,92 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Boden, Dreieck der Nachhaltigkeit, Geofaktoren, Klima, Landschaftszonen, Wasser
2. Klausur im Schuljahr (=1. im 2. Hbj.); Gesamtschule 11. Jg.; Geofaktoren Klima und Boden in versch. Landschaftszonen, Klimadiagramme, Wasserproblematik Coca-Cola in Indien (Beispiel aus 2007) als Anwendungsaufgabe, Dreieck der Nachhaltigkeit
, Boden, Dreieck der Nachhaltigkeit, Geofaktoren, Klima, Landschaftszonen, Wasser
2. Klausur im Schuljahr (=1. im 2. Hbj.); Gesamtschule 11. Jg.; Geofaktoren Klima und Boden in versch. Landschaftszonen, Klimadiagramme, Wasserproblematik Coca-Cola in Indien (Beispiel aus 2007) als Anwendungsaufgabe, Dreieck der Nachhaltigkeit
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
569 KB
569 KB
Klima, Planetarische Zirkulation
Diese Klausur wurde für 90min konzipiert.
Diese Klausur wurde für 90min konzipiert.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 255 min
, nonfictional abiturvorklausur globalisation dystopia visions
Gameau article 2040 analysis + Mediation Neue Popularität der Dystopien
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
