Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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George Orwell, Nineteen eighty four
reading text on part 2 of the novel
reading text on part 2 of the novel
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
521 KB
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Methode: Diagramme lesen können - Arbeitszeit: 90 min
, Diagramme, Wortbausteine, Wörtliche Rede, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede, Zeitformen des Verbs
In dieser Klassenarbeit wurden u.a. Kompetenzen in den Bereichen Sprache untersuchen/ Grammatik (z.B. Zeitformen des Verbs: Präteritum, Perfekt, Präsens, Futur) abgefragt, Rechtschreiben sowie Lesen und Verstehen von Balken- und Säulendiagramm
, Diagramme, Wortbausteine, Wörtliche Rede, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede, Zeitformen des Verbs
In dieser Klassenarbeit wurden u.a. Kompetenzen in den Bereichen Sprache untersuchen/ Grammatik (z.B. Zeitformen des Verbs: Präteritum, Perfekt, Präsens, Futur) abgefragt, Rechtschreiben sowie Lesen und Verstehen von Balken- und Säulendiagramm
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Atwood, Dystopia, fictional text, Handmaid´s Tale, LK Klausur, mediation, visions of the future, Vorabiturklausur
fictional text, characterization, Mediation passend zu Dystopien, Visions of the future, LK
fictional text, characterization, Mediation passend zu Dystopien, Visions of the future, LK
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Erörterung Erebos
im Anschluss an die Lektüre Erebos, textgebundene Erörterung, ob ein Schulfach "Computerspiele" sinnvoll ist
, Erörterung Erebos
im Anschluss an die Lektüre Erebos, textgebundene Erörterung, ob ein Schulfach "Computerspiele" sinnvoll ist
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Vorabitur Gedichtvergleich mit erweitertem Schreibauftrag Romantik Exilliteratur, Vorabitur Gedichtvergleich Romantik Exilliteratur
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Geschichte, Hambacher Fest, Klausur, Klausur Q1, Vormärz, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Die Klausur wurde für 135 Minuten konzipiert. Die Rede ist eine eher unbekanntere Rede des Hambacher Fests.
Die Klausur wurde für 135 Minuten konzipiert. Die Rede ist eine eher unbekanntere Rede des Hambacher Fests.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
1,26 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Lichtmikroskop, Osmose
, Lichtmikroskop, Osmose
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
134 KB
134 KB
Methode: Grundkurs - Arbeitszeit: 90 min
, exponentielles Wachstum, Kurvenschar, logistisches Wachstum, Wachstum
Anwendungsaufgabe logistisches Wachstum; innermathematische Aufgabe zusammengesetzte e-Funktion mit Parameter
, exponentielles Wachstum, Kurvenschar, logistisches Wachstum, Wachstum
Anwendungsaufgabe logistisches Wachstum; innermathematische Aufgabe zusammengesetzte e-Funktion mit Parameter
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Methode: Merkmale der Kurzgeschichte anhand einer Debatte in Grenoble - Arbeitszeit: 120 min
Sachtexte auswerten, Thematik, Textstruktur, Erzählform, Zeitungsartikel als Ausgangstext
Kurzgeschichte anhand einer kontroversen Debatte im französischen Grenoble, ob zukünfig Burkinis, also Ganzkörper-Badeanzüge in Schwimmbädern zugelassen werden sollen. Daraus entstand eine Kurzgeschichte.
Sachtexte auswerten, Thematik, Textstruktur, Erzählform, Zeitungsartikel als Ausgangstext
Kurzgeschichte anhand einer kontroversen Debatte im französischen Grenoble, ob zukünfig Burkinis, also Ganzkörper-Badeanzüge in Schwimmbädern zugelassen werden sollen. Daraus entstand eine Kurzgeschichte.
Informatik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Cookies, Counter, Internetsicherheit, PHP, Zähler
Klassenarbeit Kl. 9 im Diff-Bereich: erster Teil zur Funktion und zum Löschen von Cookies, zweiter Teil enthält ein php-Skript zur Counter-Funktion, das erklärt werden muss
Klassenarbeit Kl. 9 im Diff-Bereich: erster Teil zur Funktion und zum Löschen von Cookies, zweiter Teil enthält ein php-Skript zur Counter-Funktion, das erklärt werden muss
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Arbeitszeit: 135 min
, drei Sozialperspektiven, Just Community, Stufenmodell der Moralentwicklung
EGOZENTRISMUS ZUR EMPATHIE/ Vergleich Text mit dem Stufenmodell der Moralentwicklung/ Ablösung von peer group durch just Community Ansatz
, drei Sozialperspektiven, Just Community, Stufenmodell der Moralentwicklung
EGOZENTRISMUS ZUR EMPATHIE/ Vergleich Text mit dem Stufenmodell der Moralentwicklung/ Ablösung von peer group durch just Community Ansatz
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Merkel, Rede
Rede von Bundeskanzlerin Merkel bei der Internationalen Konferenz zur Annahme des Globalen Pakts für sichere, geordnete und reguläre Migration am 10. Dezember 2018 in Marrakesch
Rede von Bundeskanzlerin Merkel bei der Internationalen Konferenz zur Annahme des Globalen Pakts für sichere, geordnete und reguläre Migration am 10. Dezember 2018 in Marrakesch
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
164 KB
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Methode: Mit Checkliste und Rückmeldebogen zu "Lernstufen Mathematik 6", Cornelsen, NRW
, Teilbarkeit
Klassenarbeit 6 HS zum Thema "Teilbarkeit" mit Checkliste und Rückmeldebogen zum "Lernstufen Mathematik 6", Cornelsen, NRW
, Teilbarkeit
Klassenarbeit 6 HS zum Thema "Teilbarkeit" mit Checkliste und Rückmeldebogen zum "Lernstufen Mathematik 6", Cornelsen, NRW
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Great Britain, Multicultural Britain, Paddington
Analysis of a non-fictional text (language and communicative strategies), discussion multiculturalism.
, Great Britain, Multicultural Britain, Paddington
Analysis of a non-fictional text (language and communicative strategies), discussion multiculturalism.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 15 min
, Charaktereigenschaften, Eigenschaften, Fabel, Test
, Charaktereigenschaften, Eigenschaften, Fabel, Test
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Brecht, Der gute Mensch von Sezuan, Konflikt, Lessing, Nathan der Weise, Vergleich
Analyse des Dramenendes in Brechts "Der gute Mensch von Sezuan" unter besonderer Berücksichtigung der Konfliktauflösung und Vergleich mit Lessings "Nathan der Weise"
, Brecht, Der gute Mensch von Sezuan, Konflikt, Lessing, Nathan der Weise, Vergleich
Analyse des Dramenendes in Brechts "Der gute Mensch von Sezuan" unter besonderer Berücksichtigung der Konfliktauflösung und Vergleich mit Lessings "Nathan der Weise"
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
18 KB
18 KB
Pronom_objet_direct
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
72 KB
72 KB
Methode: Verbe irréguliers, vocabulaire, mc
, Verbe irréguliers, vocabulaire, mc
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
19 KB
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Methode: passé composé, Übung
, passé composé, Übung
, passé composé, Übung
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB
192 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Australia, Leseverstehen, writing a comment
Anhand eines Textes (und der im Unterricht durchgenommenen Inhalte zum Thema) sammeln die SuS Argumente zu der Frage, ob der Australia Day als solcher gefeiert werden sollte (Leseverstehen, Vorentlastung des Comments + Comment writing)
, Australia, Leseverstehen, writing a comment
Anhand eines Textes (und der im Unterricht durchgenommenen Inhalte zum Thema) sammeln die SuS Argumente zu der Frage, ob der Australia Day als solcher gefeiert werden sollte (Leseverstehen, Vorentlastung des Comments + Comment writing)
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
