Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
1,39 MB
Methode: Globale Disparitäten in Ruanda - Arbeitszeit: 135 min
, Globale Disparitäten
, Globale Disparitäten
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
797 KB
797 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Entwicklungsländer, Globale Disparitäten, Textilindustrie
, Entwicklungsländer, Globale Disparitäten, Textilindustrie
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
877 KB
877 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Global City, Globalisierung, Megacities, Schwellenländer in Südostasien, Stadtgeographie
Operatorenbasierte, dreigliedrige Klausur zum Thema Global Cities im Kontext von Stadtgeographie und globalen Prozessen und Strukturen
, Global City, Globalisierung, Megacities, Schwellenländer in Südostasien, Stadtgeographie
Operatorenbasierte, dreigliedrige Klausur zum Thema Global Cities im Kontext von Stadtgeographie und globalen Prozessen und Strukturen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
275 KB
275 KB
Butler, Butler Modell, Tourismus, Wachstumszyklusmodell
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
598 KB
598 KB
Endogene Kräfte, Klausur EF, Vulnerabilität
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,58 MB
1,58 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Burundi Entwicklungsland
, Burundi Entwicklungsland
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
842 KB
842 KB
Arbeitszeit: 90 min
, China, Demographie China Bevölkerung
, China, Demographie China Bevölkerung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,10 MB
2,10 MB
Apartheid Segregation Marginalisierung Stadtentwicklung
Apartheid Segregation Marginalisierung Stadtentwicklung
Apartheid Segregation Marginalisierung Stadtentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,28 MB
5,28 MB
Marginalisierung Metropolisierung Segregation
Strukturen und Prozesse in Metropolen von Schwellenländern –Das Beispiel Rio de Janeiro
Strukturen und Prozesse in Metropolen von Schwellenländern –Das Beispiel Rio de Janeiro
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
180 KB
180 KB
Arbeitszeit: 180 min
, HafenCity, nachhaltige Stadtentwicklung, Suburbanisierung
, HafenCity, nachhaltige Stadtentwicklung, Suburbanisierung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Entwicklungsland Disparitäten, Staudamm
, Entwicklungsland Disparitäten, Staudamm
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
207 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Landwirtschaft Agrobusiness Neuseeland
, Landwirtschaft Agrobusiness Neuseeland
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
370 KB
370 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Asien, Erdbeben, Klausur, Plattentektonik, Taiwan, Verwundbarkeit, Vulnerabilität
Die ursprüngliche Klausur (Dok.nr. 324523) habe ich überarbeitet und einen Erwartungshorizont mit eingefügt.
, Asien, Erdbeben, Klausur, Plattentektonik, Taiwan, Verwundbarkeit, Vulnerabilität
Die ursprüngliche Klausur (Dok.nr. 324523) habe ich überarbeitet und einen Erwartungshorizont mit eingefügt.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,10 MB
2,10 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Durchzug einer zyklone, Klimawandel, Philippinen, Vulkanismus, Wetttergeschehen Mittelbreiten
Diese Kursarbeit schließet an die Unterrichtsreihen Klima und Plattentektonik an. Als Raumbeispiel wurden die Philippinen gewählt, ergänzt durch eine Wetterkarte aus Mitteleuropa (hier lag ein Schwerpunkt im Unterricht).
, Durchzug einer zyklone, Klimawandel, Philippinen, Vulkanismus, Wetttergeschehen Mittelbreiten
Diese Kursarbeit schließet an die Unterrichtsreihen Klima und Plattentektonik an. Als Raumbeispiel wurden die Philippinen gewählt, ergänzt durch eine Wetterkarte aus Mitteleuropa (hier lag ein Schwerpunkt im Unterricht).
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,55 MB
7,55 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Erdkunde bilingual, Global Disparities
1. Klausur GK Q1
, Erdkunde bilingual, Global Disparities
1. Klausur GK Q1
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
164 KB
Afrika, AIDS, Bevölkerungspyramide, Botsuana, Demographischer Wandel, Entwicklungsstand, HIV, Modell des demographischen Übergangs, SDG
Kennzeichnung des Entwicklungsstandes Botsuanas, Analyse der demographischen Entwicklung vor dem Hintergrund der erhöhten AIDS-Mortalität, Modell des demoraphischen Übergangs, SDG
Kennzeichnung des Entwicklungsstandes Botsuanas, Analyse der demographischen Entwicklung vor dem Hintergrund der erhöhten AIDS-Mortalität, Modell des demoraphischen Übergangs, SDG
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,56 MB
2,56 MB
Entwicklung, Entwicklungsstand, Schwellenländer in Südostasien
Die wirtschaftliche und soziale Entwicklung Indonesiens erläutern und im Globalisierungskontext kritisch beurteilen
Die wirtschaftliche und soziale Entwicklung Indonesiens erläutern und im Globalisierungskontext kritisch beurteilen
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
547 KB
547 KB
Wachstum Kairo, Stadtstruktur, Möglichkeiten und Grenzen
Wachstum Kairo, Stadtstruktur, Möglichkeiten und Grenzen
Wachstum Kairo, Stadtstruktur, Möglichkeiten und Grenzen
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
918 KB
918 KB
Arbeitszeit: 90 min
cash-crops, Ecofarming, Entwaldung, Landwirtschaftliche Nutzung, nachhaltige Nutzung, Naturräumliche Bedingungen, Nutzung von Regenwaldgebieten,
Landwirtschaft in den immerfeuchten Tropen, Kakao in Kamerun, Agroforstwirtschaft
cash-crops, Ecofarming, Entwaldung, Landwirtschaftliche Nutzung, nachhaltige Nutzung, Naturräumliche Bedingungen, Nutzung von Regenwaldgebieten,
Landwirtschaft in den immerfeuchten Tropen, Kakao in Kamerun, Agroforstwirtschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Arbeitszeit: 140 min
, Kreuzfahrten, Tertiärer Sektor (Dienstleistungssektor), Tourismus
, Kreuzfahrten, Tertiärer Sektor (Dienstleistungssektor), Tourismus