Eine schriftiche Übung zum Thema Globalisierung Kooperation Human Capital Klassenarbeit Erdkunde/Geografie 9

Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Kooperation, Human Capital
Eine schriftiche Übung zum Thema Globalisierung.

Palmölplantagen in Indonesien Nachhaltigkeit Landwirtschaft immerfeuchte Tropen Klassenarbeit Erdkunde/Geografie 10

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Landwirtschaft immerfeuchte Tropen
Palmölplantagen in Indonesien - Nachhaltigkeit

Lernkontrolle (mit Lösung) "Wirtschaftsräume in Deutschland" Standortfaktoren, Ruhrgebiet in der Krise,

Erdkunde / Geografie Kl. 9, Hauptschule, Hessen

1,12 MB

Ruhrgebiet, Standortfaktoren, Wirtschaftsräume, Wirtschaftssektor
Lernkontrolle (mit Lösung) "Wirtschaftsräume in Deutschland": Standortfaktoren, Ruhrgebiet in der Krise, Wirtschaftssektoren, Verdichtungsräume, Umweltverschmutzung. Lösung ist angefügt.

fossile Energieträger Klassenarbeit Erdkunde/Geografie 11 Nordrh.-Westf.

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,39 MB

fossile Energieträger

Politische Konflikte in Zentral- und Nordasiens Klassenarbeit Erdkunde/Geografie 9 Thüringen

Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Thüringen

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Politische Konflikte in Zentral- und Nordasiens

Rohstofferschließung in der subpolaren Zone.Vor- und Nachteile sowie Zukunftsfähigkeit des Abbaus Energie fossile

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Energie, fossile Rohstoffe, Raubbau, Syndrom
Es handelt sich um die Rohstofferschließung in der subpolaren Zone.Vor- und Nachteile sowie Zukunftsfähigkeit des Abbaus.

Klasur für die Einführungsphase zum Thema Landschaftszonen als Lebensräume Rohstofferschliessung in der borealen

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klasur für die Einführungsphase zum Thema Landschaftszonen als Lebensräume: Rohstofferschliessung in der borealen Nadelwaldzone

Klausur zur Erdölförderung in Norwegen Erdölförderung in Norwegen Klassenarbeit Erdkunde/Geografie 10

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erdölförderung in Norwegen
Klausur zur Erdölförderung in Norwegen

Landwirtschaft Kaffeeanbau in den Tropen Chance oder Risiko? Kaffee Landwirtchaft Tropen Klassenarbeit

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

870 KB

Kaffee, Landwirtchaft, Tropen
Landwirtschaft: Kaffeeanbau in den Tropen - Chance oder Risiko?

Klausur mit Lösung zum Thema Plantagewirtschaft in Tansania am Bsp. vom Kaffeeanbau Plantagewirtschaft Tansania

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Plantagewirtschaft, Tansania
Klausur mit Lösung zum Thema Plantagewirtschaft in Tansania am Bsp. vom Kaffeeanbau

EF, Klausur über Tomatenanbau in Kalifornien unter Abschätzung des naturräumlichen, klimatischen und

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

6,70 MB

EF, Klausur über Tomatenanbau in Kalifornien unter Abschätzung des naturräumlichen, klimatischen und wirtschaftlichen Potenzials in Halbwüstenklimaten

Klausur zur Reihe "Leben zwischen Wassermangel und Wasser im Überfluss" Toshka-Projekt Klassenarbeit

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,85 MB

Toshka-Projekt
Klausur zur Reihe "Leben zwischen Wassermangel und Wasser im Überfluss"

Garnelenproduktion in Ecuador Chance oder Risiko? Fischereiwirtschaft Klassenarbeit Erdkunde/Geografie 10

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Fischereiwirtschaft
Garnelenproduktion in Ecuador: Chance oder Risiko?

Klassenarbeit über den anthropogenen Klimawandel Klimawandel Natürlicher und anthropogener Klimawandel

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Klimawandel, Natürlicher und anthropogener Klimawandel
Klassenarbeit über den anthropogenen Klimawandel

Klassenarbeit zur Nutzung von Geothermie Geothermie Klassenarbeit Erdkunde/Geografie 10 Nordrh.-Westf.

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Geothermie
Klassenarbeit zur Nutzung von Geothermie

Gemüseanbau in den Subtropen Wirtschaftszweig mit Zukunft? Das Beispiel der Industrietomatenproduktion im

Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

4,73 MB

Gemüseanbau in den Subtropen - Wirtschaftszweig mit Zukunft? - Das Beispiel der Industrietomatenproduktion im Kalifornischen Längstal, USA EF-Klausur mit den Schwerpunkten Monokultur, Bewässerung, Trockenheit