Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Drama
Max Frisch, "Andorra", 4. Bild: Charakterisierung des Doktors mit anschließendem Monolog Andris (Aufgabenstellung mit Erwartungshorizont)
Max Frisch, "Andorra", 4. Bild: Charakterisierung des Doktors mit anschließendem Monolog Andris (Aufgabenstellung mit Erwartungshorizont)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
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Informationsauswertung, Erzähltechnik
Klassenarbeit zum Roman "Löcher" von L. Sacher. Zusammenfassung und Analyse
Klassenarbeit zum Roman "Löcher" von L. Sacher. Zusammenfassung und Analyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Roman
analyse mit weiterführendem Schreibauftrag zum Roman Buddenbrooks
analyse mit weiterführendem Schreibauftrag zum Roman Buddenbrooks
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hamburg
29 KB
29 KB
Zeitformen
Satzeichen in der wörtlichen Rede, s-Laute, Kommata, Zeiten
Satzeichen in der wörtlichen Rede, s-Laute, Kommata, Zeiten
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hamburg
34 KB
34 KB
Zeitformen
wörtliche Rede, Satzzeichen, s-laute, Kommata
wörtliche Rede, Satzzeichen, s-laute, Kommata
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hamburg
31 KB
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Fälle, Satzglieder
Probearbeit zum Thema Satzglieder und Fälle, abgestimmt auf die Klassenarbeit. So kennen die SuS die Aufgabentypen
Probearbeit zum Thema Satzglieder und Fälle, abgestimmt auf die Klassenarbeit. So kennen die SuS die Aufgabentypen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hamburg
32 KB
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Satzglieder, Fälle
Satzglieder und Fälle es existiert auch eine passende Probearbeit
Satzglieder und Fälle es existiert auch eine passende Probearbeit
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Erörterung
Verfassen einer dialektischen Erörterung zum Thema: Die Topmodel-Geellschaft
Verfassen einer dialektischen Erörterung zum Thema: Die Topmodel-Geellschaft
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Basissatz, Inhaltsangabe
Interpretation der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von Steenfatt (Klassenarbeit)
Interpretation der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von Steenfatt (Klassenarbeit)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
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Sachtexte, Zeitung
Verfassen eines Berichtes anhand verschiedener Zeugenaussagen unter Beachtung der W-Fragen
Verfassen eines Berichtes anhand verschiedener Zeugenaussagen unter Beachtung der W-Fragen
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
418 KB
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Erörterung anhand eines Sachtextes
textbasierte Argumentation zum Sprachwandel
textbasierte Argumentation zum Sprachwandel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Interpretation eines Ausschnittes des Romanes "Der Prozess" von Kafka
LK
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Lyrik
Interpretation des Gedichtes "Irrtum" von Ulla Hahn
Interpretation des Gedichtes "Irrtum" von Ulla Hahn
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
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Lyrik
Interpretation des Gedichtes "Bildlich gesprochen" von Ulla Hahn
Interpretation des Gedichtes "Bildlich gesprochen" von Ulla Hahn
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
641 KB
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Kurzgeschichten nach 45
Interpretation der Kurzgeschichte "Der Filialleiter" von Thomas Hürlimann, Schwerpunkt "gestörte Kommunikation"
Interpretation der Kurzgeschichte "Der Filialleiter" von Thomas Hürlimann, Schwerpunkt "gestörte Kommunikation"
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Begründete Stellungnahme
Argumentation mit einem argumentativen Text als Quelle Thema "Helmpflicht für Radfahrer"
Argumentation mit einem argumentativen Text als Quelle Thema "Helmpflicht für Radfahrer"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
673 KB
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Epik, Kurzgeschichte, Wolfgang Borchert
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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Ballade
in einen Bericht umformen
in einen Bericht umformen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
86 KB
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Sprachbetrachtung, Grundwissen Rechtschreibung
Grammatik (Kasus) und Diktat
Grammatik (Kasus) und Diktat
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Tempus, Groß- und Kleinschreibung, Diktat
Klassenarbeit zu den Themen "Verben bestimmen" (Person, Numerus, Tempus), "Nominalisierte Verben", (Diktat)
Klassenarbeit zu den Themen "Verben bestimmen" (Person, Numerus, Tempus), "Nominalisierte Verben", (Diktat)
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
