Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Gegenstandsbeschreibung
Berichte verfassen - Was ist passiert?
Berichte verfassen - Was ist passiert?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Drama
Kabale und Liebe Szenenanalyse II,2 Kammerdienerszene
Kabale und Liebe Szenenanalyse II,2 Kammerdienerszene
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Deklination, Kasus, Numerus, Genus, Tempus, Wortarten
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
33 KB
33 KB
Zeiten/Aktiv und Passiv
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Informationsauswertung, Satzglieder
Klassenarbeit mit Bewertungsbogen zum Thema Sachtexte und Satzglieder/Satzgefüge. Der Sachtext zum Thema Taschengeld soll bearbeitet werden, indem Überschriften gefunden und eine Mindmap erstellt werden. Darüber hinaus wird die eigene Meinung eingebracht.
Klassenarbeit mit Bewertungsbogen zum Thema Sachtexte und Satzglieder/Satzgefüge. Der Sachtext zum Thema Taschengeld soll bearbeitet werden, indem Überschriften gefunden und eine Mindmap erstellt werden. Darüber hinaus wird die eigene Meinung eingebracht.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Textanalyse
Sachtextanalyse zum Oberthema "Schönheit und ihre Ideale"
Sachtextanalyse zum Oberthema "Schönheit und ihre Ideale"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
32 KB
Brief persönlich
Klassenarbeit zum Thema "Briefe verfassen" mit drei Aufgaben:Anwortbrief verfassen, Umschlag beschriften und Anredepronomen einsetzen. Beurteilungsbogen vorhanden.
Klassenarbeit zum Thema "Briefe verfassen" mit drei Aufgaben:Anwortbrief verfassen, Umschlag beschriften und Anredepronomen einsetzen. Beurteilungsbogen vorhanden.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Auflösung der Sprache, Stilpluralismus, Traditioneller Roman, Romantypen, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Interpretation
Klausur, Vergleich zweier Romananfänge (Alfred Döblin "Berlin Alexanderplatz. Die Geschichte vom Franz Biberkopf."; Theodor Fontane "Irrungen, Wirrungen."
Klausur, Vergleich zweier Romananfänge (Alfred Döblin "Berlin Alexanderplatz. Die Geschichte vom Franz Biberkopf."; Theodor Fontane "Irrungen, Wirrungen."
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
42 KB
Bericht
Umformung einer Reportage aus der Süddeutschen Zeitung in einen Bericht
Umformung einer Reportage aus der Süddeutschen Zeitung in einen Bericht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
26 KB
Fantasieerzählung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Dieses Dokument beinhaltet eine Phantasiegeschichte zum Selbst schreiben.
Dieses Dokument beinhaltet eine Phantasiegeschichte zum Selbst schreiben.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, poetischer Text, Textzusammenfassung
Zusammenfassung eines literarischen Textes, Ballade, Uhland, Überfall im Wildbad
Zusammenfassung eines literarischen Textes, Ballade, Uhland, Überfall im Wildbad
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
306 KB
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Zeitung
Klassenarbeit zum Thema Zeitung
Klassenarbeit zum Thema Zeitung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
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Roman
Es handelt sich hier um eine Klassenarbeit zum Roman "Blueprint Blaupause" von Charlotte Kerner. Die SuS sollten einen vorgegebenen Textausschnitt analysieren/interpretieren.
Es handelt sich hier um eine Klassenarbeit zum Roman "Blueprint Blaupause" von Charlotte Kerner. Die SuS sollten einen vorgegebenen Textausschnitt analysieren/interpretieren.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
38 KB
38 KB
Satzglieder: Subjekt und Prädikat
Zusammensetzungen von Adjektiven
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Lyrik
Lyrische Landschaften Gedichtanalyse mit Fragen und kreativem Schreiben
Lyrische Landschaften Gedichtanalyse mit Fragen und kreativem Schreiben
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
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Tempus, Wortarten, Deklination, schwache Verben; starke Verben
Klassenarbeit zu Wortarten mit Schwerpunkt Verben und Präpositionen
Klassenarbeit zu Wortarten mit Schwerpunkt Verben und Präpositionen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,13 MB
1,13 MB
Kurzgeschichten nach 45
Klausur "Im Spiegel" (Analyse und Interpretation einer Kurzgeschichte)
Klausur "Im Spiegel" (Analyse und Interpretation einer Kurzgeschichte)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Sprachliche Stilmittel
Klausur zum Thema "Theorie des sprachlichen Zeichens"
Klausur zum Thema "Theorie des sprachlichen Zeichens"
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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Bewerbungsschreiben, Lebenslauf
Klassenarbeit „Bewerben“ Klasse 9 Anschreiben, Lebenslauf
Klassenarbeit „Bewerben“ Klasse 9 Anschreiben, Lebenslauf
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
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Erzählen, personal, Satzreihe, Parataxe, Metapher, Inhaltsangabe, Syntax
Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf der Erfassung des Inhalts einerseits und auf dem Nachweis typischer Elemente der Kurzgeschichte andererseits. Mit kurzem Erwartungshorizont.
Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf der Erfassung des Inhalts einerseits und auf dem Nachweis typischer Elemente der Kurzgeschichte andererseits. Mit kurzem Erwartungshorizont.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
