Satire interpretieren

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

23 KB

Satire Interpretation
Interpretation mit Einleitung, Hauptteil und Stilmitteln und Schluss

Analyse Liedtext Tote Hosen mit Erwartungshorizont

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

13 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Analyse Lied
Aufgabenstellung von Inhaltsangabe über Analyse bis zur Stellungnahme mit Textbelegen

Klassenarbeit Dialoganalyse Besuch der alten Dame

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

719 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit Dialoganalyse
Analysieren des Gesprächs zwischen Alfred Ill und dem Polizisten im zweiten Akt (S. 61, Z 5 bis S. 66 Z 10) Wo und wann findet das Gespräch statt? Worüber sprechen die Beteiligten? Aufbau des Gesprächs In welcher Beziehung stehen die Personen

Analyse und Interpretation der Kurzgeschichte "Der Filialleiter"

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

26 KB

Kurzgeschichten nach 45
Kurzgeschichte Der Filialleiter

Großstadtlyrik - Augen in der Großstadt

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

30 KB

Augen in der Großstadt, Großstadtlyrik
Analyse und Interpretation des Gedichtes "Augen in der Großstadt"

Anzeige lehrer.biz

Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht

Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold

Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Klassenarbeit Rhetorik: Eine Festrede bzw. Brandrede schreiben

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

29 KB

Rede, Rhetorische Mittel
Reden schreiben (Festred, Brandrede) mit Bewertungsbogen

Innerer Monolog einer Hauptperson des Romans "Die Welle" Roman Klassenarbeit Deutsch 10 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

21 KB

Roman
Innerer Monolog einer Hauptperson des Romans "Die Welle"

Differenzierte Kursarbeit (Erweiterungs- und Grundkurs) für das 10. Schuljahr Gesamtschule, Aufgabentyp 4a

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

83 KB

Gedichte
Differenzierte Kursarbeit (Erweiterungs- und Grundkurs) für das 10. Schuljahr Gesamtschule, Aufgabentyp 4a (Analyse) Gedichtanalyse zu "Bergmanns Los" inklusive Bewertungsbögen

Schreiben eines informierenden Textes, ZAP 10, Aufgabentyp 2, Thema Kinder-und Jugendliteratur Pippi Langstrumpf

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

130 KB

Schreiben eines informierenden Textes
Schreiben eines informierenden Textes, ZAP 10, Aufgabentyp 2, Thema: Kinder-und Jugendliteratur: Pippi Langstrumpf

Gedichtsanalyse zur Thematik Freiheitslyrik. Aufgabentyp 4a Gedichte Klassenarbeit Deutsch 10 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

50 KB

Gedichte
Gedichtsanalyse zur Thematik Freiheitslyrik. Aufgabentyp 4a

Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik (Franz Werfel "Der rechte Weg"). Gedichtanalyse und Gedichtinterpretation

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

18 KB

Gedichte
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik (Franz Werfel: "Der rechte Weg"). Gedichtanalyse und Gedichtinterpretation.

„Der Junge im gestreiften Pyjama“ von John Boyne Inhaltsangabe Charakterisierung von Oberleutnant Kotler

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

37 KB

Roman
„Der Junge im gestreiften Pyjama“ von John Boyne - Inhaltsangabe - Charakterisierung von Oberleutnant Kotler - inhaltliche Fragen zu bestimmten Kapiteln

Interpretationsaufsatz über Thomas Hürlimanns Text „Flug durch Zürich“! (Der Text ist online erhältlich)

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

34 KB

Charakteristik, Gliederung des Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textsorten, Äußere Form
Interpretationsaufsatz über Thomas Hürlimanns Text „Flug durch Zürich“! (Der Text ist online erhältlich)

Dialektische Erörterung zum Thema Sollte die Todesstrafe weltweit abgeschafft werden? Ein Text über die Todesstrafe

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

34 KB

Erörterung, Ein- und zweigliedrige Gliederung, Argumentationstechnik
Dialektische Erörterung zum Thema: Sollte die Todesstrafe weltweit abgeschafft werden? Ein Text über die Todesstrafe zum inhaltlichen Input ist beigefügt.